初中物理教學(xué)存在的問題及其對策

王曉利

目前，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，人們加大了對物理教學(xué)的重視，相應(yīng)的教學(xué)方面也有了一定的改善，但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)如今的初中物理教學(xué)課堂仍然面臨著很多問題。如何改進(jìn)物理教學(xué)的課堂授課方式，是現(xiàn)在每一位初中物理教師亟待解決的問題。

一、初中物理教學(xué)當(dāng)中存在的問題

1. 傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然存在。現(xiàn)在很多教師在教學(xué)的過程中，仍舊比較注重分?jǐn)?shù)，將其作為評價(jià)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)。我想這可能和傳統(tǒng)的教學(xué)有很大的關(guān)系，畢竟升學(xué)率是學(xué)校關(guān)心的，考試成績是家長關(guān)心的。在這種情況下，教師會(huì)越來越看重學(xué)生的成績，教學(xué)過程中也會(huì)朝著學(xué)生考高分的方向努力，而學(xué)生為了能取得好的成績，就會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)，教師講什么記什么。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣不高。有些物理知識(shí)過于抽象，學(xué)生理解起來比較難懂。對于這些知識(shí)，教師應(yīng)該盡量提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的驅(qū)使下，學(xué)生理解和記憶會(huì)比較深刻和容易。通常可以在講解物理知識(shí)的過程中，穿插一些人物事跡，這些可能會(huì)讓學(xué)生聽得更認(rèn)真。

3. 初中物理的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不合格。對于初中物理來說，實(shí)驗(yàn)是其根本。然而，在初中物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是存在很多問題，比如實(shí)驗(yàn)器材的落后，就是比較重點(diǎn)地部分。造成這種現(xiàn)象的原因，可能是由于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視不足，具備的設(shè)施比較差，甚至連設(shè)備都不齊全，根本無法真正將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起。

4. 注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐活動(dòng)。一般在物理課本中講的都是理論知識(shí)，學(xué)生只要通過實(shí)踐就可以加深理解和體會(huì)，學(xué)習(xí)到真正的物理知識(shí)，做到學(xué)以致用。但是，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教師總是會(huì)注重理論教學(xué)，把分?jǐn)?shù)作為重點(diǎn)，從而忽略了實(shí)踐教學(xué)。初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)該多組織一些課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在還有很多學(xué)校并沒有真正進(jìn)行過一些課外活動(dòng)，這對于物理教學(xué)水平的提高是起著阻礙作用的。

二、提高初中物理教學(xué)水平的策略

1. 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。教學(xué)過程中，教師是實(shí)施者，操縱著整個(gè)課堂，學(xué)生通常就是被動(dòng)地灌輸知識(shí)。只有改變這種現(xiàn)象，讓學(xué)生的主體地位充分顯示出來，帶動(dòng)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)在教學(xué)過程中，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是素質(zhì)教育的根本目的。

2. 加強(qiáng)學(xué)生對物理教學(xué)的重視，提高學(xué)生的興趣。在初中物理教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)教師和學(xué)生間的交流，使其在比較輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。一方面，應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生的資源，讓學(xué)生之間的交流成為提高教學(xué)效率的主要方式。另一方面，加強(qiáng)師生合作，老師間的合作主要體現(xiàn)在教學(xué)方法的交流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的分享上。教師可以對進(jìn)行指導(dǎo)，對物理實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和知識(shí)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，對學(xué)生形成基礎(chǔ)，為后面的知識(shí)做鋪墊。

3. 改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。目前，初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)相對來說比較落后，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的疑惑。針對這種情況，首先學(xué)校應(yīng)該加大投資力度，對物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行配備，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)；其次，還要根據(jù)新課程教材，增加物理實(shí)驗(yàn)課程，提高實(shí)驗(yàn)課的效率。此外，還應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，使其能貫徹落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，達(dá)到初中物理教學(xué)水平的效果。與此同時(shí)，學(xué)生要注意對實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，提高自己的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力，使其得到全面提高。

4. 將實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐相結(jié)合，增加課外實(shí)習(xí)。在初中物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)該盡量給學(xué)生更多的時(shí)間，這樣通過學(xué)生自己動(dòng)手，能給學(xué)生更多的時(shí)間了解知識(shí)，在實(shí)踐的過程中加深印象，最終達(dá)到素質(zhì)教育的要求。同時(shí)，學(xué)生通過實(shí)踐操作，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能通過生活實(shí)際，掌握更多的物理知識(shí)，做到學(xué)以致用，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

總之，初中物理作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，必須結(jié)合新課程改革的要求，注重初中物理教學(xué)的實(shí)踐課程，在實(shí)踐的過程中，提高學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)的過程中，還要采取先進(jìn)的教學(xué)方法，只有在教師和學(xué)生的共同努力下，初中物理教學(xué)才能得到發(fā)展，學(xué)生才會(huì)得到全面提高。