自然拼讀法在小學英語教學中的應用

彭先姣

摘 要：隨著新課程標準的實施，對于小學的英語教學模式也有著改變，以往的教學模式已經不能滿足當前的需求，所以積極探索先進的教學模式就比較重要。自然拼讀法對小學英語教學的作用較好，有利于提高學生的學習中效率?；?，本文主要就自然拼讀法的內容以及在小學英語教學中應用的重要性加以分析，并就自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略進行深化探究，希望對小學英語教學質量提升起到促進作用。

關鍵詞：自然拼讀法;小學英語;應用

對于當前的小學英語教學的發(fā)展，由于這一階段的學生年齡比較小，也是對未來學習的基礎，所以采用科學化的教學方法在英語教學中進行應用就比較關鍵。通過對自然拼讀法的有效應用，不僅對學生的學習效率能有效提升，也能促進教學質量的提高。

1 自然拼讀法的內容及在小學英語教學中應用的重要性

1.1自然拼讀法的主要內容分析

對于自然拼讀法的內容，在義務教育課程標準中主要有二十六個字母讀音以及元音字母的讀音和常見輔音字母讀音等。小學英語水平的考試當中也有著辨析讀音的相關考試，所以在音標教師弱化的基礎上，把自然拼讀法在教學中的融入就能有效彌補語音教學的空缺。同時也能對學生掌握字母和組合的讀音有著重要輔助作用。從二十六個字母基本的讀音內容層面來看，在每個字母讀音方面都會有相應名字及聲音，這一過程中最大的核心就是將字母以及發(fā)音間的對應關系得以建立，然后是對元音字母組合在單詞當中讀音的熟記以及對輔音字母組合在單詞中的讀音的熟記等。再者就是進行拼寫聯(lián)系，例如a-x，ax; i-t，it;;e-1-f，elf再進行三個音詞匯拼讀練習，從簡單的向著復雜的過程進行積極的轉化。

1.2自然拼讀法應用于小學英語教學的重要性

將自然拼讀法在小學英語教學中加以應用能夠對漢語拼音的正遷移作用得到有效利用，小學低年級學生已經對漢語拼音得到了掌握，在用拼音進行朗讀以及閱讀的能力也基本形成，英語和漢語拼音當中有著有一些發(fā)音是比較相似的，所以這就能夠幫助學生對英語字母以及字母組合的發(fā)音掌握有著促進作用。通過自然拼讀法的應用也能有效避免學習國際音標所帶來的干擾，并能有效將學生的英語學習和單詞的記憶效率得到有效提升。在對自然拼讀法的實際應用過程中就能夠熟練的對單詞的拼寫以及拼讀。

不僅如此，這一教學方法的應用也能有效激發(fā)學生學習英語的興趣，以往的學習過程中學生基本是死記硬背的形式對單詞進行記取，在效率上相對比較低，而自然拼讀法則不僅能將效率得到提升，還能對學生的學習興趣得到有效培養(yǎng)。再者通過對自然拼讀法的應用能夠將小學的英語教學方法得到有效優(yōu)化，能幫助老師解決教學中的一些問題。

2 自然拼讀法在小學英語教學中應用的策略探究

第一，對小學英語教學中采用自然拼讀法要能注重策略的應用，首先要能應用中注意趣味性。處在小學階段的學生心智還沒得到成熟，所以在對英語學習過程中最大的動力就是興趣，傳統(tǒng)英語教學的方法已經不能適當教學需求，所以自然拼讀法的具體應用過程中就要從學生的興趣點出發(fā)，進而對教學效果得以良好呈現(xiàn)。老師在教習過程中可以通過說唱的方法對學生的英語音韻以及語感進行培養(yǎng)，同時也可以將內容編成兒歌，這樣也比較能引起學生的注意力。

第二，對小學英語教學中的字母以及字母組合的讀音教學過程中，通過自然拼讀法的應用首先就是將代表著英語四十四個基本音的字母以及字母組合得到充分重視，字母音能夠分為輔音以及元音，教師在教學之前就要能結合實際進行制定相應的計劃，來對這些相關字母的次序加以決定?？煞殖梢?，s ，a， t， i， p， n;二，c/k ，e， h， r， m， d;三，g， o， u， i， f， b;四，ai， j， oa， ie ，ee， or;五，z， w， ng， v， little oo， long oo;六y， x， ch， sh， voiced th， unvoiced th;七u， ou， ue，e r， ar。可以將其分成七組，這樣就能在每組的子母音學習之后進行單詞的拼讀以及練習。

第三，對小學英語教學采用自然拼讀法時要能善于為學生總結拼讀的規(guī)律，由于英語單詞的發(fā)音是存在著一定規(guī)律的，故此這對于剛剛接觸英語內容的學生來說就比較難，老師在這一過程中就要幫助學生對其中的規(guī)律進行尋找，并要能夠列出相應的實際案例。在老師的幫助下學生就能夠迅速的找到學習的規(guī)律，在拼讀的效率上也能得以提升，在實際學習中也能靈活的運用。還有是對自然拼讀的練習要能得到有效加強，對規(guī)則找到之后就要在這一層面得到充分重視，對英語的學習長期的過程，不斷的練習才能將英語的讀音準確扎實的得以掌握。

第四，對于小學英語教學中自然拼讀法的應用要多種措施共同應用，采用這一方法的主要目的就是讓學生能夠對音形的一致性規(guī)律進行掌握。而在拼寫教學的指導方面就是讓學生能夠掌握將字母以及組合的音轉變成形，這就需要通過幾個重要的步驟進行實現(xiàn)，首先是聽音，在教師迅速說出單詞之后進行重復，讓學生能夠聽清單詞中所含有的音素;然后就是辨別音素，教師課通過引導的方式對音素進行分辨;最后就是書寫，讓學生在知道了音素之后將音轉變成形寫下來。經過長期的練習就能促進學生的英語學習能力。

3 結語

總而言之，小學英語教學是學生學習英語的重要階段，在這一過程中受到學生年齡的限制，所以在教學的方法上也要能夠選擇適當?shù)姆椒?，而采用自然拼法就能很好的適應當前小學英語教學。本文主要從自然拼讀法的應用作用以及應用策略的角度進行的分析研究，希望對實際的小學英語教學質量提升起到積極促進作用。

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