思想引領(lǐng)一切，靈魂塑造未來——辦學(xué)指導(dǎo)思想淺析

尚青昌

摘 要：辦學(xué)思想必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，并以先進(jìn)的思想理念為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，學(xué)校教育教學(xué)才能快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：辦學(xué)思想;素質(zhì)教育;教育方針;教學(xué)目標(biāo)

自黨中央及國務(wù)院召開“第三次全國教育工作會議以來，作出了關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，明確了“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育總目標(biāo)，從而加強(qiáng)思想道德水平，也因此把學(xué)校的思想工作推向各項工作開展的首位。

思想工作建設(shè)包括辦學(xué)指導(dǎo)思想（即辦學(xué)宗旨）及領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生和學(xué)生家長的思想建設(shè)等幾方面。

在辦學(xué)指導(dǎo)思想建設(shè)方面，作為少數(shù)民族地區(qū)，由于多數(shù)群眾受宗教思想的影響，對教育教學(xué)認(rèn)識不夠到位，只重視本土文化，對先進(jìn)文化不夠重視，難以達(dá)成共識，從而底氣不足，目標(biāo)不遠(yuǎn)，只在乎眼前利益，就很難做到長遠(yuǎn)打算。

國運(yùn)興衰，系于教育;教育振興，全民有責(zé)。我們必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義為人民服務(wù)，堅持教育與社會實踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作必須以黨的教育方針為基礎(chǔ)，以先進(jìn)的思想理念為指導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)才能快速發(fā)展。所以，一所學(xué)校必須弄清楚學(xué)校辦學(xué)的思想內(nèi)涵。所謂辦學(xué)思想，是指有關(guān)辦學(xué)育人的教育觀念，辦學(xué)主張和領(lǐng)導(dǎo)管理觀念的綜合體現(xiàn)。簡言之，是對辦學(xué)育人的主張和看法。正確的行動取決于正確思想的指導(dǎo)，學(xué)校的教育教學(xué)管理受教育思想的引領(lǐng)。一所學(xué)校的辦學(xué)思想正確與否，影響辦學(xué)的方向和性質(zhì)，影響學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的正確性，影響學(xué)校的全局工作，影響師生員工的行動，影響辦學(xué)的績效，影響學(xué)校未來的發(fā)展，影響著師生員工的成長。因此，辦學(xué)指導(dǎo)思想是一個根本方向性的問題，也是當(dāng)前中小學(xué)教育改革還未解決的一個重要的實際問題。

黨的教育方針的確立與發(fā)展，給了我們不同的年代不同的啟示，直到十八大新時期的教育方針：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！睘楫?dāng)代教育樹立了新的教育目標(biāo)。正是這一目標(biāo)的確立，從而使基礎(chǔ)教育課程改革從鄧小平的“三個面向”、江澤民同志關(guān)于“三個代表”胡錦濤的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這就為辦學(xué)必須根據(jù)黨的教育方針并把這些宏觀的目標(biāo)細(xì)化為更具體，更具有可操作性的目標(biāo)，進(jìn)而濃縮為自己的辦學(xué)思想，堅定地走一條屬于自身快速發(fā)展的新路子。

目前，相當(dāng)一部分學(xué)校對勾畫自身發(fā)展的道路不是很明確，尤其我們西部少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校，學(xué)校工作的開展只是簡單地執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的指令，其工作也只是機(jī)械地開展，自主辦學(xué)意識模糊，處于一種“人云亦云”狀態(tài)。說到底，就是缺少指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思想。缺失學(xué)校辦學(xué)的規(guī)劃。當(dāng)前，教育變革的一個方面就是強(qiáng)調(diào)學(xué)校的自主發(fā)展和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)校能否自主發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)與學(xué)校自身的辦學(xué)思想密切相關(guān)。

根據(jù)黨的教育方針，并結(jié)合我國基礎(chǔ)教育實際情況，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)有這樣的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格：

1 辦學(xué)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，并以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，大力推行素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2 學(xué)校奮斗目標(biāo)

以常規(guī)立校，以科研興校，用特色求發(fā)展，進(jìn)一步培育創(chuàng)新人才，爭做一流學(xué)校。

3 校風(fēng)

好學(xué)——即勤奮好學(xué)。只要我們愛好學(xué)習(xí)，進(jìn)而刻苦努力，精益求精，達(dá)到學(xué)而不厭孜孜不倦，方能志存高遠(yuǎn)學(xué)高為師，成就偉業(yè)。

守紀(jì)——即遵紀(jì)守法。國有國法，家有家規(guī)，那么，校有校紀(jì)，班有班規(guī)，從而組成校紀(jì)校規(guī)，簡稱學(xué)校規(guī)章制度，他就是學(xué)校紀(jì)律，俗語說得好“不如規(guī)矩，難成方圓”，所以，學(xué)校要求廣大師生嚴(yán)以律己，寬厚待人，懂得依法治校以德治教，才能文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛，提高人類綜合素質(zhì)，更進(jìn)一步成就夢想，創(chuàng)新進(jìn)取。

勤勞——即辛勤勞作。人人皆知“付出就會有收獲，更會有回報”，人間難以存在不勞而獲，除非你偷搶詐騙而得到。自古以來，“辛勤勞作，勤儉節(jié)約”為中華民族傳統(tǒng)美德，多少年來為人所稱頌，而學(xué)校工作是人類的啟蒙即教與學(xué)的結(jié)合，更要講究辛勤勞作，所以，從廣義而言：只有廣大師生勇于拼搏，樂于挑戰(zhàn)，善于創(chuàng)新，教育教學(xué)才會跨越式發(fā)展，人類社會更能快速發(fā)展;從狹義來說：只要我們熱愛勞動、拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞、節(jié)儉樸實，我們才能自尊自重、自理自強(qiáng)。

健美——即健康完美。在這里“健”指健康、健全;“美”是美麗、完善，他不僅僅是人美，還包括物美、事美、景美，更包括心靈的美好。我們鍛煉身體，強(qiáng)身健體，最終目的是健全體魄，美化生活。因此，這就要求我們注重身心健康發(fā)展，既要講究衛(wèi)生，不怕臟不怕累，認(rèn)真對待眼前的事情，嚴(yán)格要求自己楚楚衣冠整潔，處事樂樂大方，舉止言談文明有度。作為教師更應(yīng)行為世范，追求完美，只有這樣才能為人師表，教師育人

4 教風(fēng)

博學(xué)——努力學(xué)習(xí)政治、教育理論，認(rèn)真鉆研文化科學(xué)知識和業(yè)務(wù)知識，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，有較強(qiáng)的理論和業(yè)務(wù)水平。

探索——積極參與教育教學(xué)改革活動，大膽實踐創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，有較高的教學(xué)水平和顯著的教學(xué)效果。

務(wù)實——認(rèn)真履行職責(zé)，做深入、細(xì)致的工作，兢兢業(yè)業(yè)，實事求是，一絲不茍，不搞花架子，不弄虛作假。

奉獻(xiàn)——忠誠黨的教育事業(yè)，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。

熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為家，樂于吃苦，不計較個人名利得失。

5 學(xué)風(fēng)

勤奮——明確學(xué)習(xí)目的，刻苦鉆研，多思好問，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

自覺——以學(xué)習(xí)為已任，主動參與學(xué)習(xí)，模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，做學(xué)習(xí)的主人。

互助——團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。相互尊重，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步。

進(jìn)取——有強(qiáng)烈的競爭意識和上進(jìn)心，不驕傲自滿，嚴(yán)格要求，造就成才。

6 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

尊重——全面滲透“以人為本”思想，尊重學(xué)生、教師、學(xué)生家長，與學(xué)生、教師、學(xué)生家長及社會等密切配合，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。

守法——遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，依法治校。

務(wù)實——工作實在，講究實效，講究奉獻(xiàn)，誠實守信，不弄虛作假，各項工作的開展要為學(xué)生、教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，既能傳承學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要開拓創(chuàng)新，打開學(xué)校各項工作新局面。建設(shè)五好班子（學(xué)習(xí)好、服務(wù)好、團(tuán)結(jié)好、形象好、實績好）。

7 學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人，學(xué)會審美，學(xué)會健體，學(xué)會勞動，學(xué)會生活

8 教學(xué)的終極目標(biāo)（五心教育思想）

忠心獻(xiàn)給祖國

愛心獻(xiàn)給社會

關(guān)心獻(xiàn)給他人

孝心獻(xiàn)給父母

信心留給自己

這是一組階梯式的教育模式，從自身希望入手，到親人，再到別人，層層深入，將一顆赤誠的心獻(xiàn)給社會，進(jìn)一步報效祖國。

除以上教學(xué)思想及風(fēng)格外，教育部門及教育工作者還要根據(jù)《教育——財富蘊(yùn)藏其中》報告材料中提到的重要思想：教育要使學(xué)習(xí)者“學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事”、“學(xué)會共同生活”和“學(xué)會生存”。這一教育目的的思想是面向21世紀(jì)的未來發(fā)展態(tài)勢、面向社會提出的帶有目標(biāo)性質(zhì)的思想，很快被全國乃至全球所認(rèn)可，這與上面學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)以沫相稱，并被成為教育的四大支柱。

學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，四者之間是相互聯(lián)系、相互滲透、不可分割的一個整體。如果說前兩者更多的是在傳統(tǒng)的教育中充實了新的內(nèi)容，那么后兩者是著眼于21世紀(jì)以人為中心的可持續(xù)發(fā)展而提出的全新的教育目標(biāo)。這四個“學(xué)會”共同構(gòu)成未來學(xué)習(xí)化社會的四大支柱，共同構(gòu)成了21世紀(jì)“學(xué)會學(xué)習(xí)”的正真目的之所在。

以上這些辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格匯成了我校的總體辦學(xué)思想，用一句話概括就是：以人為本、全面發(fā)展。在“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，明確了學(xué)校辦學(xué)方向，并在老師們共同努力下，緊緊圍繞“以常規(guī)立校，以科研興校，用特色求發(fā)展，進(jìn)一步培育創(chuàng)新人才，爭做一流學(xué)校?！钡膴^斗目標(biāo)，健康有序地開展各項工作，迎接學(xué)校輝煌佳績的到來！