影視文化對(duì)高職院校學(xué)生的價(jià)值觀影響及對(duì)策

宋洪英

[摘 要]影視文化作為當(dāng)前人們文化生活的重要組成部分，以其所具有的娛樂(lè)功能、審美功能、教育功能、道德傳播功能、社會(huì)輿論監(jiān)督功能而全面提升了人們的素質(zhì)、激發(fā)人們的潛力，對(duì)人們的價(jià)值觀影響也產(chǎn)生了重大影響，對(duì)高職院校的學(xué)生而言同樣如此。本文通過(guò)三個(gè)部分，對(duì)影視文化對(duì)高職院校學(xué)生的影響進(jìn)行分析，最終提出解決影視文化價(jià)值觀負(fù)面影響的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]影視文化；大學(xué)生；價(jià)值觀

一、前言

在眾多的傳播媒介中，影視以其聲像結(jié)合、視聽(tīng)并茂的優(yōu)勢(shì)，集直觀性、即時(shí)性、豐富性而成為當(dāng)下最具市場(chǎng)的傳播媒介，一方面，影視在傳播信息的同時(shí)，通過(guò)影視文化——這種新的文化形態(tài)影響著人們的思維模式，引導(dǎo)著社會(huì)輿論，影響著人們的價(jià)值觀，對(duì)正處于價(jià)值觀不穩(wěn)定期、發(fā)展期的大學(xué)生而言，更是有著巨大的影響力。大學(xué)生因?yàn)槠淙狈θ松?jīng)驗(yàn)，很多情況下不能全面的、正反辯證地分析問(wèn)題，更容易被影視文化中的糟粕內(nèi)容所侵蝕，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

二、影視文化對(duì)高職院校學(xué)生的價(jià)值觀的負(fù)面影響

1.人生價(jià)值觀的負(fù)面影響

正確的人生價(jià)值觀是健康的、積極的、向上的、自信的、進(jìn)取的，而有的影視作品宣傳金錢至上，享樂(lè)主義，把擁有金錢、擁有地位當(dāng)成人生幸福的標(biāo)桿，把奢靡、享樂(lè)的生活作為人生奮斗的目標(biāo)，認(rèn)為只要擁有金錢、擁有地位就會(huì)出人頭地，擁有一切，這樣的作品所宣傳的，與大學(xué)生應(yīng)該具備的理想抱負(fù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、缺乏愛(ài)心格格不入。同時(shí)，有的大學(xué)生“追星”，明星所擁有的萬(wàn)眾矚目、光鮮亮麗、一擲千金的生活是他們所追求的，這從近幾年的“選星”活動(dòng)越來(lái)越熱烈、年齡層次越來(lái)越低、花邊新聞越來(lái)越多可見(jiàn)一斑，而大學(xué)里所教育的“正道”在這些“邪道”面前，能有多大的影響力，令人堪憂。

2.道德價(jià)值觀的負(fù)面影響

道德決定著大學(xué)生的價(jià)值取向和善惡標(biāo)準(zhǔn)，道德的方向跑偏了，無(wú)論這個(gè)人多么地有才能，注定是失敗的，才能越大，只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)越大的危害。影視文化應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生懂的人情美、人性美，教給學(xué)生什么是真、善、美，凈化學(xué)生的思想境界，洗滌學(xué)生的靈魂，升華學(xué)生的思想，但有的影視作品對(duì)社會(huì)規(guī)范、倫理道德產(chǎn)生巨大的負(fù)面作用，這種負(fù)面作用可能是直接的、表面的，也可能是間接的、含蓄的，比如西方的、甚至港臺(tái)的一些不健康的影視作品，充滿色情、暴力，對(duì)尚未完善的大學(xué)生的倫理道德觀念產(chǎn)生巨大的消極作用，甚至一些學(xué)生有樣學(xué)樣，而走上了道德犯罪的道路。

3.審美價(jià)值觀的負(fù)面影響

正確的審美應(yīng)該是和諧的、形式美與內(nèi)容美的統(tǒng)一。和諧的美，比如人與自然的和諧、人與動(dòng)物的和諧、人與人之間的和諧等；形式美一種視覺(jué)的美，是一種感知的美，內(nèi)容美是一種能動(dòng)人心魄的、引起心靈共鳴的美。而現(xiàn)在的大學(xué)生，過(guò)于追求視覺(jué)上的另類、沖擊，為了博取他人眼球，制造噱頭，奇裝異服，露臀裝、透視裝、甚至大學(xué)畢業(yè)時(shí)沖入女生宿舍進(jìn)行性騷擾式的狂歡，拿著女生的內(nèi)衣?lián)]舞被認(rèn)為是一種美，這些“美”與學(xué)生身份完全不一致，是一種低價(jià)的、變態(tài)的“美”。

三、影視文化對(duì)高職院校學(xué)生的價(jià)值觀影響對(duì)策

1.發(fā)揮學(xué)校思想教育課的作用，改變教學(xué)教法，提高教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀

所有的高校都開(kāi)設(shè)了思想教育課的內(nèi)容，比如思想道德修養(yǎng)，都作為全校的公共課而必須學(xué)習(xí)，但實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于教學(xué)內(nèi)容老套、教學(xué)方式單一，效果很不理想，甚至很多學(xué)生自始至終就一次課沒(méi)去過(guò)，而將這一類的課當(dāng)成了可有可無(wú)的，很顯然，這嚴(yán)重影響了思想教育課對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)作用。因此，應(yīng)該從以下兩個(gè)方面入手：首先是改變老套的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的根本，教學(xué)內(nèi)容要緊跟時(shí)代，緊跟當(dāng)下，舉的例子是當(dāng)前學(xué)生所關(guān)心的、有巨大教育意義的例子，而不應(yīng)該是老的、學(xué)生從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的例子。

二是采用適用的教學(xué)教法，有很多老師用PPT將課本上的理論、條條框框地逐一列舉出，講完為止，學(xué)生有沒(méi)有接受，有沒(méi)有興趣接收不考慮，相比影視作品的多姿多彩、聲情并茂，教師單一、枯燥的講解，學(xué)生不可能愿意聽(tīng)，也根本就沒(méi)有效果，因此教師在選擇講課方式時(shí)，要根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行方式上的變換，期間可穿插動(dòng)畫(huà)、影片教學(xué)等，定會(huì)事半功倍。

2.注重大學(xué)生的自我修養(yǎng)

相比于外界條件的變化和引導(dǎo)，作為內(nèi)因的大學(xué)生的自我修養(yǎng)就是核心的因素了。學(xué)生的自我修養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的內(nèi)在矛盾進(jìn)行自我調(diào)整、自我成長(zhǎng)的、自我修正的一種驅(qū)動(dòng)，是構(gòu)成所有能力的一種基礎(chǔ)品質(zhì)。這種驅(qū)動(dòng)力的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：一是大學(xué)生在培養(yǎng)自己的自我約束能力，要學(xué)會(huì)判斷，對(duì)于不良的信息要有約束能力，學(xué)會(huì)拒絕，這可以通過(guò)培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于不良內(nèi)容的影視作品要自覺(jué)抵制，做到不看、不聽(tīng)，形成良好的收視習(xí)慣。二是積極地閱讀、收看具有優(yōu)秀價(jià)值觀的作用，以優(yōu)秀的科學(xué)家、企業(yè)家、為了國(guó)家、民族、人民做出很大貢獻(xiàn)的人為自己的人生標(biāo)桿，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，強(qiáng)化自我修養(yǎng)，提高自我修正的內(nèi)驅(qū)力。

總之，大學(xué)生在接受影視文化傳播的同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化自我修養(yǎng)，明辨價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)，沿著正確的價(jià)值觀走下去，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

參考文獻(xiàn)：

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