探析紅色文化資源在以史鑄魂、資政育人中的重要作用

段譚云?王啟才

紅色文化是在中國共產(chǎn)黨自身誕生、發(fā)展以及領導人民群眾在長期革命、建設、改革實踐過程中積淀起來的一種特殊文化類型，它是中國先進文化的結晶，蘊涵著豐富的革命精神和厚重的歷史文化。大力弘揚紅色文化，可以增進人民的愛國情懷，培育人民的高尚情操、鑄就人民的創(chuàng)業(yè)精神，進一步加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。近年來，隨著歷史文化的升溫，以中國共產(chǎn)黨的重大歷史事件、重要歷史人物為題材的文學藝術作品不斷問世，并成為一種新的文化時尚。紅色文化以其特有的魅力在滿足人們文化娛樂需要的同時，以潤物細無聲的方式，為人民大眾提供著強大的精神動力，在社會主義精神文明建設特別是黨的思想政治建設中發(fā)揮著獨特而重要的作用。在以史鑄魂工作中充分利用好各地紅色文化資源，發(fā)揮其資政育人的重要作用，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

一、湖南紅色文化資源豐富，在以史鑄魂工作中具有得天獨厚的資源優(yōu)勢

湖南是中國革命的重要策源地，是中國共產(chǎn)黨早期組織和人民軍隊的創(chuàng)建地之一，是毛澤東思想的最初發(fā)源地。洶涌澎湃的革命浪潮，艱苦卓絕的革命斗爭，燦若星河的革命人物，給湖南留下了極為豐富的紅色文化資源，使湖南成為全國著名的“偉人故里、將帥之鄉(xiāng)、革命圣地”?！氨竟潭s，根深而葉茂”，作為重大黨史事件發(fā)生地、杰出黨史人物誕生地和紅色革命根據(jù)地，湖南的紅色文化底蘊深厚。全省紅色革命遺址達1830余處，遍布14個市州，被評定為各級別的愛國主義教育基地300余處，其中國家、省級愛國主義教育基地90處。如湖南省立第一師范學校、中共湘區(qū)委員會舊址、湖南自修大學舊址，韶山毛氏宗祠、毛鑒公祠、毛震公祠和醴陵先農壇等，見證了共產(chǎn)黨人開天辟地、敢為人先的萬丈豪情;秋收起義文家市會師舊址，炎陵縣毛澤東主持連隊建黨舊址，茶陵縣工農兵政府舊址，平江起義舊址等，是共產(chǎn)黨人星火燎原、矗立在湖湘大地上的武裝斗爭豐碑;八路軍駐湘通訊處舊址、南岳游擊干部訓練班舊址、“平江慘案”舊址等，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人烽火連天、捐棄前嫌的抗戰(zhàn)歲月;中共湖南省工委舊址、湖南和平解放秘密活動舊址等，反映了共產(chǎn)黨人不屈不饒、引領人民走向解放的光明前景;而毛澤東故居、劉少奇故居、任弼時故居、胡耀邦故居等為數(shù)眾多的黨和國家領導人故居，則是湖南紅色遺址中最具魅力的亮點。

新中國誕生后，為了銘記黨的奮斗歷程，緬懷革命先輩的光輝業(yè)績，弘揚他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神風范，湖南各地修繕了許多重大黨史發(fā)生地或重要黨史人物的活動紀念地，新建了大批相關紀念設施，如毛澤東同志紀念館、劉少奇同志紀念館、任弼時同志紀念館、胡耀邦故居陳列館、賀龍公園以及湖南黨史陳列館等。這些紀念場館以各種形式和手段生動地再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在湖南的歷史和湘籍共產(chǎn)黨人充滿傳奇的革命事跡，成為湖南這塊紅色土地上一道亮麗的風景線。

遍布三湘、為數(shù)眾多、各具特色的紅色遺址銘刻了中國共產(chǎn)黨領導湖南人民艱苦奮斗、勇于犧牲、敢于勝利的革命精神，是一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，是對廣大干部群眾進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的重要資源，在以史鑄魂工作中具有得天獨厚的資源優(yōu)勢，值得我們倍加珍惜、科學管理和合理利用，以更好地發(fā)揮其資政育人的重要作用。

二、利用紅色文化資源以史鑒今，把黨史和現(xiàn)實有機結合起來

在以史鑄魂工作中，要充分利用紅色文化資源，注重將黨史的學習與現(xiàn)實的實踐有機結合，在紅色文化的熏陶中接受教育和體驗。第一，加強紅色文化專題教育。通過現(xiàn)場考察、理論探討和思想交流，引導廣大黨員干部以革命先輩為鏡子、為榜樣，從而進一步堅定理想信念、增強宗旨觀念、加強黨性修養(yǎng)。要以當代的眼光審視黨史，挖掘于今更有借鑒意義的黨史專題，善于對重大現(xiàn)實問題進行黨史考察，更好地發(fā)揮紅色文化資源鑒古知今、資政育人的作用，真正讓紅色文化成為實現(xiàn)科學發(fā)展的信息源和資源庫。第二，開發(fā)紅色文化產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新紅色文化的表現(xiàn)形式。要善于利用各地豐富的紅色文化資源，開發(fā)紅色文化產(chǎn)品，打造具有地方特色的紅色文化品牌，更好地發(fā)揮紅色文化的資政育人作用。中國共產(chǎn)黨在90多年的艱難歷程中所創(chuàng)造的光輝業(yè)績，所譜寫的可歌可泣的壯麗史詩，是孕育中國先進文化的搖籃和沃土，是社會主義文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉。改革開放以來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，一些人的人生觀、價值觀、道德觀遭到了前所未有的沖擊，有的人似乎進入了文化危機、精神危機、誠信危機、道德危機的尷尬境地。如何走出精神家園的虛無與浮躁，一個重要的途徑，就是回歸傳統(tǒng)、回歸黨史，從厚重的黨史中去找尋解決問題的金鑰匙，通過黨史的洗禮找回失落的靈魂，重塑高尚的情操。以黨的歷史、黨的領袖人物和黨在各個歷史時期的先進模范人物為主題而創(chuàng)作的文學藝術、影視作品，構成了中國文藝創(chuàng)作的主旋律，在傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、豐富人民群眾精神文化生活方面，產(chǎn)生著積極的影響。要用小說、詩歌、書畫、舞蹈、影視、戲劇等人民群眾喜聞樂見的形式宣傳紅色文化，發(fā)揮好圖書館、博物館、文化館等公益場所的作用，開展形式多樣的以紅色文化為載體的教育宣傳，使黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風不斷深入人心，進一步凝聚譜寫中華民族偉大復興中國夢美好新篇章的正能量。

三、利用紅色文化資源把干部的學習教育和思想洗禮有機結合起來

利用紅色文化資源，追尋革命先輩的足跡，領略革命精神的真諦，讓廣大黨員干部在體驗紅色文化中思想受到震撼，心靈得到洗禮，進一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情和艱苦奮斗的精神。要不斷完善黨員干部教育培訓機制，將“黨校課堂+教育基地”的模式延伸深化為集黨校課堂教學、革命傳統(tǒng)教育基地教學、警示教育以及調研實踐的“四位一體”模式，引導黨員干部以科學理論為指導，理論聯(lián)系實際，在豐富生動的實踐體驗中感受“紅色”精神，并將其內化為自我需要和自覺行動，始終保持共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的政治本色。各級黨員領導干部要本著就近方便、節(jié)儉有效的原則，帶頭赴革命紀念地參觀學習。為防止參觀學習走馬觀花、泛泛游覽，要引導和督促黨員干部帶著問題參觀，通過一幅幅圖片、一張張圖表、一件件實物、一段段視頻，追憶可歌可泣的革命事跡和革命前輩的豐功偉績，感受偉大的革命精神，感知黨在革命、建設和改革過程中與人民群眾的魚水深情，從根本上提高思想認識。

四、利用紅色文化資源把建章立制和激發(fā)干部內在動力有機結合起來

開展以史鑄魂工作，就是要改造思想，教育干部。一要創(chuàng)造條件提供良好的育人環(huán)境。充分發(fā)揮愛國主義教育基地、黨史教育基地等紅色文化資源的育人作用，強化管理，使廣大黨員干部參觀有收獲、心靈有觸動。二要建立健全激發(fā)黨員內在動力機制。尊重黨員感受和需求，教育引導黨員干部正確認識全心全意為人民服務與自我價值實現(xiàn)以及黨的事業(yè)發(fā)展的關系。三要注重在紅色文化中汲取營養(yǎng)，不斷增強黨組織的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。紅色文化是活生生的馬克思主義教科書，開發(fā)紅色文化就是開發(fā)黨的政治優(yōu)勢，發(fā)展紅色文化就是發(fā)展社會主義先進文化，弘揚紅色文化就是鞏固黨的執(zhí)政地位，利用紅色文化資源教育黨員干部，就是要以革命先輩為標桿，查找自身不足，剖析問題根源，找到改進措施，更加深刻地理解黨的宗旨，保持共產(chǎn)黨員的先進性，把我們黨艱苦卓絕的奮斗史、波瀾壯闊的革命史、可歌可泣的光榮史，深深根植于黨員干部的心坎里，從而進一步激發(fā)宗旨意識、責任意識、紀律意識、拼搏意識，自覺遏制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的滋生蔓延。

（段譚云系中共株洲市委黨史辦主任;王啟才系株洲市委黨史辦聯(lián)絡宣傳科科長）