重型燃機(jī)技術(shù)培訓(xùn)管理體系的建設(shè)

張驊

【摘要】江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司在2005年建成投運(yùn)了兩臺(tái)國內(nèi)首批F級(jí) 39萬千瓦燃?xì)狻羝?lián)合循環(huán)機(jī)組，2011年又投產(chǎn)了兩臺(tái) E級(jí)22萬千瓦燃?xì)狻羝?lián)合循環(huán)供熱機(jī)組，并確立了“打造清潔能源基地 構(gòu)筑美麗電站典范”的發(fā)展目標(biāo)。公司正在建設(shè)F級(jí)燃機(jī)二期擴(kuò)建工程，計(jì)劃于2015年迎峰度夏期間陸續(xù)投產(chǎn)，屆時(shí)公司總裝機(jī)容量將達(dá)到217萬千瓦，是省內(nèi)裝機(jī)容量最大、機(jī)型最多的純?nèi)紮C(jī)電廠。

為滿足燃機(jī)發(fā)展需求，解決燃機(jī)電廠人才需求，公司培訓(xùn)中心積極發(fā)揮在燃機(jī)領(lǐng)域率先發(fā)展的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，探索燃機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的新思路，在培訓(xùn)模式、培訓(xùn)流程、績效考核等多個(gè)方面進(jìn)行管理創(chuàng)新，開辟了一個(gè)既對(duì)內(nèi)、又對(duì)外，有運(yùn)行有檢修、有理論有實(shí)踐，出人才出成果的技術(shù)培訓(xùn)體系。實(shí)踐證明，正是由于燃機(jī)技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)新和實(shí)踐，推動(dòng)該公司逐步掌握了燃機(jī)發(fā)電的生產(chǎn)技術(shù)，并獲得了多項(xiàng)省部級(jí)榮譽(yù)、資質(zhì)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，也得到系統(tǒng)內(nèi)外參培單位的高度認(rèn)可和肯定。

【關(guān)鍵詞】燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組；仿真模型

公司的培訓(xùn)中心是目前國內(nèi)唯一的一家擁有GE、三菱、西門子世界三大燃機(jī)廠家、五種燃機(jī)仿真模型的培訓(xùn)中心，是國內(nèi)仿真機(jī)型最多、規(guī)模最大的燃機(jī)培訓(xùn)基地。

（一）培訓(xùn)思路體系建設(shè)

1.方式多樣化

公司燃機(jī)培訓(xùn)打破常規(guī)培訓(xùn)理論多，實(shí)際操作少；抽象內(nèi)容多，直觀內(nèi)容少的現(xiàn)象，開發(fā)利用仿真機(jī)系統(tǒng)開展生產(chǎn)運(yùn)行人員開停機(jī)操作、反事故演習(xí)和技術(shù)比武；利用燃機(jī)模型、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物、電氣實(shí)操等不同培訓(xùn)方式，從視覺、動(dòng)手體驗(yàn)全面提高燃機(jī)技術(shù)人員的操作能力。

2.培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化

由于近幾年燃機(jī)電廠建設(shè)迅速，公司看準(zhǔn)培訓(xùn)市場(chǎng)，不僅對(duì)內(nèi)培訓(xùn)，公司還積極開拓外部培訓(xùn)市場(chǎng)。目前已為大唐、中電投、中海油、華電運(yùn)營以及華電系統(tǒng)內(nèi)的多家單位培訓(xùn)。該公司將培訓(xùn)作為一個(gè)切入口，在培訓(xùn)流程和質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，積極與送培單位構(gòu)建良好的合作伙伴關(guān)系，承接部分燃機(jī)電廠的調(diào)試、保運(yùn)和檢修事宜，謀求企業(yè)的多方位發(fā)展經(jīng)營之路。

（二）培訓(xùn)模式體系建設(shè)

培訓(xùn)中心不同于一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以理論上課為主，而是通過實(shí)踐，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，逐步總結(jié)出了一套有理論、重實(shí)操，適合燃機(jī)生產(chǎn)準(zhǔn)備人員的快捷有效的培訓(xùn)模式。

燃機(jī)模型強(qiáng)感性

培訓(xùn)中心根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)GE F級(jí)、三菱E級(jí)燃機(jī)機(jī)組設(shè)備，等比例縮小、四分之一剖面定制了兩套燃機(jī)機(jī)組模型。兩套模型較系統(tǒng)全面的展示了燃機(jī)的結(jié)構(gòu)和發(fā)電流程，極大的方便了學(xué)員更加直觀的認(rèn)識(shí)燃機(jī)結(jié)構(gòu)，熟悉燃機(jī)電廠的發(fā)電生產(chǎn)過程。

仿真系統(tǒng)增理性

培訓(xùn)中心建有一機(jī)五模仿真系統(tǒng)：GE F級(jí)單軸聯(lián)合循環(huán)仿真機(jī)，GE F級(jí)多軸燃機(jī)仿真機(jī)，GE E級(jí)多軸燃機(jī)仿真機(jī)，三菱E級(jí)多軸燃機(jī)仿真機(jī)，西門子E級(jí)多軸燃機(jī)仿真機(jī)。全面模擬了燃機(jī)集控運(yùn)行操作畫面和操作系統(tǒng)，為燃機(jī)集控運(yùn)行人員提供了良好的操作和實(shí)踐平臺(tái)。不僅具有冷、熱態(tài)開、停機(jī)，多種事故處理等功能，還能進(jìn)行科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)控制邏輯的研究等。

電氣實(shí)操顯身手

結(jié)合燃機(jī)電廠集控制管理模式和電氣薄弱的通病，建設(shè)了一套電氣廠用電實(shí)操系統(tǒng)，由6KV開關(guān)、400V開關(guān)、變壓器、電壓互感器、電流互感器等設(shè)備組成，模擬電氣6KV、400V廠用電系統(tǒng)，培訓(xùn)學(xué)員工器具的規(guī)范使用，操作票的正確填寫以及開關(guān)設(shè)備的停送電、隔離等操作，重點(diǎn)、全面的培訓(xùn)電氣系統(tǒng)的一、二次知識(shí)和規(guī)范操作。

（三）培訓(xùn)流程體系建設(shè)

在培訓(xùn)流程上，培訓(xùn)中心從培訓(xùn)需求分析開始到培訓(xùn)結(jié)束反饋整改，整個(gè)培訓(xùn)過程閉環(huán)管理，專人負(fù)責(zé)。

規(guī)定動(dòng)作不走樣

多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)中心已總結(jié)出了一套規(guī)范的培訓(xùn)管理流程。項(xiàng)目初期，根據(jù)送培單位的需求和培訓(xùn)目標(biāo)制定一個(gè)總體的培訓(xùn)計(jì)劃。開班前，做好住宿、餐飲、交通、安全等各項(xiàng)開班準(zhǔn)備工作。開班時(shí)做好學(xué)員登記、學(xué)習(xí)用品發(fā)放、指定班主任，介紹培訓(xùn)的總體安排等工作。在執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃的過程中，班主任會(huì)定期了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)配合送培單位做好學(xué)員的管理工作。

個(gè)性計(jì)劃重實(shí)際

培訓(xùn)中心在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，除了解對(duì)方的培訓(xùn)需求、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)時(shí)間和要達(dá)到的目標(biāo)外，還將根據(jù)對(duì)方單位的人員結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)信息，準(zhǔn)備和確認(rèn)教材、培訓(xùn)課件的內(nèi)容以及考核方式，制定一個(gè)更加細(xì)化和適合對(duì)方的培訓(xùn)計(jì)劃。

專人負(fù)責(zé)便學(xué)員

在培訓(xùn)開班之際，指定兩位老師作為該培訓(xùn)班的生活班主任和教學(xué)班主任，專門負(fù)責(zé)后勤管理和教學(xué)過程管理。培訓(xùn)班學(xué)員有任何問題或需要都可直接聯(lián)系兩位老師，極大的方便了學(xué)員，同時(shí)在內(nèi)部管理上也更有序和清晰明了。

（四）績效考核體系建設(shè)

培訓(xùn)班的整個(gè)培訓(xùn)過程分三大部分進(jìn)行：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作。每一部分培訓(xùn)中心都制定了培訓(xùn)目標(biāo)和應(yīng)掌握的知識(shí)要點(diǎn)。培訓(xùn)中心將培訓(xùn)內(nèi)容分解到各個(gè)部門或落實(shí)到人，根據(jù)培訓(xùn)效果、考核成績對(duì)部門和個(gè)人進(jìn)行績效考核。

考核受托部門

中心要求受托部門（運(yùn)行部、檢修部）指定專人負(fù)責(zé)每次的培訓(xùn)講解工作，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)人員的現(xiàn)場(chǎng)及安全管理，對(duì)學(xué)員進(jìn)行燃機(jī)知識(shí)培訓(xùn)和系統(tǒng)講解。培訓(xùn)結(jié)束，部門根據(jù)培訓(xùn)中心要求，對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)考核，給出成績。根據(jù)學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)考核成績以及對(duì)部門培訓(xùn)組織情況的反饋，培訓(xùn)中心對(duì)部門進(jìn)行績效考核，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

考核現(xiàn)場(chǎng)師傅

由學(xué)員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)跟班實(shí)習(xí)的師傅進(jìn)行打分，培訓(xùn)中心根據(jù)打分情況和學(xué)員的成績，評(píng)選出優(yōu)秀師傅，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

核兼職教師

授課期間，培訓(xùn)中心要求老師準(zhǔn)備PPT課件，每天需留思考題，由學(xué)員將根據(jù)老師上課情況進(jìn)行打分，培訓(xùn)中心會(huì)根據(jù)學(xué)員的反饋意見和要求與老師溝通，調(diào)整上課內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并根據(jù)老師的課件和學(xué)員的評(píng)分情況對(duì)老師進(jìn)行考核。

考核專職教師

專職教師負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督培訓(xùn)班的整個(gè)培訓(xùn)過程，并具體指導(dǎo)仿真機(jī)操作和電氣實(shí)訓(xùn)操作。培訓(xùn)中心根據(jù)專職教師的工作能力、工作態(tài)度以及工作業(yè)績對(duì)教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果直接與獎(jiǎng)金掛鉤。

仿真中心通過培訓(xùn)思路、模式、流程和績效考核等方面的體系建設(shè)，探索出一套專門針對(duì)新建燃機(jī)電廠生產(chǎn)準(zhǔn)備人員的培訓(xùn)課程，并廣泛用于江蘇華電戚墅堰發(fā)電有限公司燃機(jī)運(yùn)行人員的崗位培訓(xùn)、升崗考核、反事故演習(xí)和大唐江山、國華余姚、中山嘉明、中電投珠海橫琴等燃機(jī)電廠的運(yùn)行人員培訓(xùn)，自建成以來，已累計(jì)培訓(xùn)上千人次，獲得了系統(tǒng)內(nèi)外參培單位的高度認(rèn)可和肯定。培訓(xùn)中心也先后獲得“江蘇省燃機(jī)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“中國華電集團(tuán)燃機(jī)技術(shù)培訓(xùn)基地”和中電聯(lián)“電力行業(yè)仿真培訓(xùn)基地”資質(zhì)。目前，正在積極申報(bào)“燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電國家職業(yè)技能鑒定站”，并已通過華電集團(tuán)的現(xiàn)場(chǎng)初審，有望在近期通過最終的審查。