以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領推進企業(yè)學習型黨組織建設

劉華

【摘要】建設學習型黨組織是時代發(fā)展的要求。本文借鑒學習型組織理論及科學發(fā)展觀等重要思想，結合國有企業(yè)黨組織工作的實際特點，對創(chuàng)建國有企業(yè)學習型黨組織做些理論和實踐探索，以期更有成效地搞好企業(yè)基層黨組織建設，為推進建設學習型政黨做出更大的貢獻。

【關鍵詞】學習型黨組織；科學發(fā)展觀；理論探索

中圖分類號：F27

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）04-043-01

一、學習型組織及學習型政黨的基本內涵

現(xiàn)在，學習型組織一般意義是指“某一組織或某一群體的主體成員在共同目標指引下注重學習，傳播創(chuàng)新知識的組織，是具備高度凝聚力，旺盛生命力的組織。2009年9月，黨的十七屆四中全會審議并通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》提出了“建設馬克思主義學習型政黨”和“建設學習型黨組織”的重大歷史命題，并對如何建設馬克思主義學習型政黨做了重要部署?！皩W習型政黨”理論的提出既是我黨90年來重視學習、善于學習這個優(yōu)良傳統(tǒng)的總結，同時也極大豐富了學習型組織的內涵并開始了全新的理論實踐。

二、構建學習型黨組織的幾點思考

企業(yè)建設學習型黨組織，必須堅持把科學發(fā)展觀貫徹到建設中的各個環(huán)節(jié)。

（一）提高認識，把握內涵，堅持以人為本

將科學發(fā)展觀是學習型黨組織充滿生命力和發(fā)展力的關鍵所在，是激發(fā)組織成員學習熱情的源泉?；鶎狱h支部學習型黨組織建設必須以科學發(fā)展觀為指導，立足企業(yè)實際，要結合自身工作特點，深入思考人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設等方面的重要問題，不斷提高學習、吸收和處理外界各種知識信息的能力，促進員工崗位成長成才。

（二）統(tǒng)籌兼顧，部署到位

建設企業(yè)學習型黨組織關鍵是中心黨組織能否做好全面而充分的部署，在學習的內容、形式和要求上做出合理安排。首先要努力學習馬克思主義中國化的基本理論。其次，在學習過程中要避免走過場、流于形式的學風，切實把握學習的質量。

（三）完善新的學習制度機制，實現(xiàn)學習型黨組織建設的可持續(xù)性

制度建設是任何事物長期有效發(fā)展的關鍵一環(huán)。健全的制度機制是創(chuàng)建學習型黨組織的有力保障。要建立健全促進、約束、督促、保障學習的制度機制，解決好學習的時間、內容、目標、責任和獎懲激勵等問題。要根據(jù)出現(xiàn)的新情況新問題，調整學習形式及學習內容，加強分類指導，確保與時俱進；要嚴格黨組織的學習生活，為基層支部學習型黨組織始終保持良性發(fā)展狀態(tài)提供強有力的保障；要加大學習考核評價力度，加強管理與監(jiān)督。

三、信息技術中心建設學習型黨組織的基本現(xiàn)狀

大慶石化公司信息技術中心現(xiàn)有員工600余人，85%具有本科以上學歷，平均年齡35歲。作為知識密集型企業(yè)和國家級高新技術企業(yè)，大部分黨員和干部都能深刻認識到建設學習型黨組織的重要性，但是，目前中心創(chuàng)建學習型黨組織存在的一些問題，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。

1.支部活動學習內容過于抽象、形式陳舊單調。當前，基層黨支部組織學習內容多以抽象的政治理論為主，學習領域狹窄，缺少個人所需要的技術、經(jīng)濟、文化、科技、國際等方面的知識。學習形式以座談會、讀報紙等形式為主，缺少新意和實用性。

2.學習過程流于形式，缺乏學習整體規(guī)劃和最終目標。由于受長期以來傳統(tǒng)學習理念的影響，學習內容缺乏總體規(guī)劃和計劃性，使學習成了“上級吆喝什么，下級學習什么”，學習為了完成任務。此外，各基層黨支部一般都未根據(jù)各支部工作實際制定整體學習規(guī)劃。

四、構建學習型黨組織探索與實踐

信息技術中心黨委堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，把學習型黨組織建設融入到企業(yè)發(fā)展之中。

一是建設學習型黨組織，黨員干部先學一步起到輻射帶動作用。信息技術中心黨委每年下發(fā)培訓需求征求表，并制定了全年學習計劃。在學習內容、學習形式、學習效果等方面不斷加強和改進，黨員干部真正成為真學真懂真用的表率，帶頭讀書學習，帶頭調研研究，帶動全中心形成良好的學習風氣。

二是將學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合、一起部署、共同推進。中心通過開展黨員佩戴黨徽和設立共產(chǎn)黨員示范崗活動，發(fā)揮先進典型的榜樣引路作用，大力宣傳先進基層黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，引導廣大黨員干部講黨性、重品行、作表率。中心還開展“一名黨員一面旗幟”活動，進一步增強基層黨組織的凝聚力、向心力和黨員的榮譽感、歸屬感。

三是豐富學習內容和載體與部門重點工作相結合，推進企業(yè)蓬勃發(fā)展。為保證培訓效果，各支部要根據(jù)部門實際情況制定詳細的《學習計劃》，并下發(fā)學習需要調查表，通過聆聽基層需求，找準培訓“突破口”，按照“缺什么、補什么”的原則，突出特色培訓，強化培訓控制，注重培訓效果?；鶎痈髦Р恳ㄟ^開展專業(yè)培訓、等一系列特色活動，多層次、全方位、多形式地綜合提高黨員干部素質，為企業(yè)發(fā)展提供強有力的人才支持。

四是將支部建在網(wǎng)上與創(chuàng)建學習型黨組織緊密結合，實現(xiàn)學習收效最大化。信息技術中心不斷擴展“支部建在網(wǎng)上”功能，開辟了黨組織活動新空間，豐富了學習形式和手段，實現(xiàn)了黨員教育管理的經(jīng)?；F(xiàn)代化。不但實現(xiàn)了信息資源共享，也拓展黨支部活動和宣傳教育覆蓋面，使支部生活更加豐富多彩。綜上所述，建設國有企業(yè)學習型黨組織是一項帶有開創(chuàng)性的工作，也是一項長期艱巨的任務。世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，方能使黨組織始終走在時代前列。