淺談當前高職院校學(xué)生管理現(xiàn)狀及研究對策

楊元糧 李平 段秀英

[摘要]隨著經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的日益發(fā)展，我國高職院校面臨的新問題層出不窮。面對新形勢、新環(huán)境和新任務(wù)，當前高職院校學(xué)生管理面臨新的挑戰(zhàn)。針對高職院校學(xué)生的特點，采取主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，加強校園文化建設(shè)，改進社會實踐工作，加強心理健康教育等措施，強化高職院校學(xué)生管理，確保培養(yǎng)目標順利實現(xiàn)可能性方法。

[關(guān)鍵詞]高職院校;學(xué)生;管理

做好高職學(xué)生的管理工作不僅能提高學(xué)生未來的職業(yè)素質(zhì)，還能夠提高學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率，更能夠提高學(xué)校的知名度。所以，做好高職院校的學(xué)生管理工作顯得越來越重要，高職院校的學(xué)生相對本科院校的學(xué)生有不同，高職院校的學(xué)生綜合素質(zhì)偏低，教育背景也有一定的影響。要綜合分析高職學(xué)生管理現(xiàn)狀，提出有效的管理對策，本文從高職院校學(xué)生及管理問題出發(fā)進行探討，提出解決的方法和對策。

一、當前高職院校學(xué)生及學(xué)生管理出現(xiàn)的問題分析

（一）影響學(xué)生的問題分析

1、家庭條件影響

當前的高職生基本上都屬于90后，多數(shù)都是獨生子女，所以很多家長對孩子過分關(guān)心溺愛，在學(xué)習(xí)上缺乏嚴格要求和正確引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子上進心不足，受挫折能力差，自理能力差，依賴性很強，缺乏忍讓和團隊意識?，F(xiàn)在高職院校的學(xué)生缺乏堅強挺拔的意志、吃虧耐力的精神和團結(jié)協(xié)作意識。

2、網(wǎng)絡(luò)負面影響

當今社會，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已成為人們生活當中必備的一部分，它給人們的工作和生活帶來便利，同時，也帶來不少弊端。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律、法規(guī)、制度不夠健全，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)黑客、電腦病毒等不時地攪得網(wǎng)絡(luò)世界動蕩不安。一些青少年通過網(wǎng)絡(luò)濫用自己的自己而忽視社會道德理論，使得受到一些錯誤消極信息影響，有些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔等。

（二）學(xué)生管理出現(xiàn)的問題

1、管理理念落后

高職院校學(xué)管理工作的對象是廣大在校學(xué)生，是具有獨立思考能力和行為能力的個體。高職院校學(xué)生管理理念從總體上依然沒有擺脫以政治管教為主的模式，管理工作中仍然以管理者為主體，以管理制度為約束手段，以管制為工作方法，重教育者主導(dǎo)性，輕受教育者主體性。重共同性，輕差異性。

2、工作方法單一

高職院校學(xué)生管理工作仍停留在運用強制執(zhí)行外部規(guī)章制度的方法來約束學(xué)生，試圖通過強制的手段和機械式管理的思維模式達到監(jiān)管學(xué)生的目的。

3、工作隊伍缺乏

按照教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，要求的輔導(dǎo)員數(shù)與所帶學(xué)生人數(shù)之比為1：200。實際上，大多數(shù)高職院校遠超過這一比例，輔導(dǎo)員帶的學(xué)生數(shù)過多，花在每一個學(xué)生身上的精力減少，學(xué)生與輔導(dǎo)員交流時間減少，影響了輔導(dǎo)員對學(xué)生思想動態(tài)和行為的掌控。

二、做好當前高職院校學(xué)生管理工作的新措施

在新時期下，面對出現(xiàn)的新問題和現(xiàn)象，結(jié)合現(xiàn)代高職生的特點，遵循高職教育規(guī)律，高職學(xué)生管理工作應(yīng)注意以下幾個方面：

1、以生為本，科學(xué)管理

針對現(xiàn)代高職學(xué)生的特點，傳統(tǒng)的命令式的管理方式已經(jīng)無法發(fā)揮很好的管理作用。必須根據(jù)新時期、新形式、新情況，采取新辦法、新模式來管理學(xué)生。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以學(xué)生為根本的管理理念。以學(xué)生的發(fā)展為教育管理的出發(fā)點與歸宿，對學(xué)生進行人性化的教育管理，關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生和尊重學(xué)生的個性發(fā)展。作為高職學(xué)生管理人員，在處理學(xué)生問題時，要充分尊重學(xué)生，真正了解學(xué)生的思想動態(tài)。在保證正常教學(xué)秩序的前提下，把學(xué)生提升到與管理人員相對等的位置，讓學(xué)生感受到主人翁的地位，這樣讓學(xué)生感受到尊重，同樣學(xué)生也會理解管理人員、尊重管理人員，這樣有利于工作的開展和問題的解決。學(xué)生管理人員在處理學(xué)生問題時要采取“疏堵結(jié)合，以疏為主”的方法，積極與學(xué)生溝通和交流，幫助學(xué)生分析發(fā)生的錯誤做法，然正確引導(dǎo)學(xué)生，把工作做細、做實，處理好每件事情。學(xué)生管理工作無小事，管理人員必須認真對待，科學(xué)處理。

2、更新制度，規(guī)范管理

學(xué)生管理工作的模式雖然日趨多樣化，但規(guī)范的管理制度仍然是必需的，這對于有針對性地開展學(xué)生的教育管理仍是必不可少的。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。但高職院校制定有關(guān)于學(xué)生的行為管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園安全教育等方面的規(guī)章制度，要根據(jù)新時期、新形式，出現(xiàn)的新問題、新情況，必須更新和完善工作制度。這樣可明確告訴學(xué)生可以做什么，不可以做什么，讓學(xué)生知道作為一名學(xué)生應(yīng)該如何做。通過詳盡和規(guī)范的管理制度，對學(xué)生的行為給予一定的約束，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在更新和完善規(guī)范的管理制度的同時，要從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)，立足于教育，要寓教育于管理工作之中，把思想教育的內(nèi)容和要求體現(xiàn)在管理的各項制度中，使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中潛移默化地受到教育，而不是強制性地壓制學(xué)生的思想，強迫式地進行思想灌輸。這樣能讓學(xué)生管理體制與社會環(huán)境發(fā)展相一致，取得事半功倍的效果。

3、順應(yīng)形勢，完善隊伍

要保證高職學(xué)生管理工作的順利進行，就必須建設(shè)高素質(zhì)、高水平的學(xué)生管理干部隊伍。學(xué)生管理人員的思想、素質(zhì)和行為會直接影響到學(xué)生工作的開展。高職院校要充分認識加強學(xué)生管理干部隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，對學(xué)生管理人員要求政治堅定、業(yè)務(wù)優(yōu)良、專兼結(jié)合的要求，切實組建優(yōu)秀的學(xué)生管理隊伍。要加強隊伍管理，一方面，要大力加強學(xué)生管理干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要經(jīng)常組織他們參加有關(guān)政治學(xué)習(xí)和進修學(xué)習(xí)，組織參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，努力從政治上、工作上、生活上關(guān)心和支持他們，制定相關(guān)政策，保證他們不斷得到提拔和重用。另一方面，要明確學(xué)生管理干部的工作職責(zé)，確定他們的工作標準和要求，建立和完善工作監(jiān)督檢查體系，確保各項工作的具體落實，要建立完善的考核獎懲體系，充分調(diào)動學(xué)生管理工作者的積極性。形成高職學(xué)生管理干部人人愛崗敬業(yè)，踏實工作，無私奉獻的良好工作氛圍。

高校管理工作關(guān)系到學(xué)生的安全與前途，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與聲譽，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧。我們要針對高職學(xué)生的特點，堅持以人文本，堅持服務(wù)性的科學(xué)管理;要更新完善各項學(xué)生管理制度，規(guī)范管理;要提高學(xué)生管理人員的素質(zhì)和水平，樹立盡力為學(xué)生排憂解難的服務(wù)意識，把學(xué)生管理工作同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想上的實際問題結(jié)合起來，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律和市場經(jīng)濟條件下對人才的需要，提高學(xué)生管理工作的水平，努力培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

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