小學(xué)英語課堂有效教學(xué)研究

衷小青

小學(xué)教學(xué)是義務(wù)教育的開端，小學(xué)英語教學(xué)的好與壞將直接影響著初中以及以后學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)調(diào)查，筆者了解到小學(xué)英語教學(xué)目前仍然存在著很多問題，針對這些問題本篇文章提出了幾點措施幫助教師合理安排教學(xué)。進(jìn)行有效的課堂教學(xué)是所有學(xué)科所追求的目標(biāo)，通過本次研究，為小學(xué)英語課堂教學(xué)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。

一、當(dāng)前小學(xué)英語課堂教學(xué)方面所面臨的問題

很多英語教師對新課改的改變都抱有極大的學(xué)習(xí)激情，希望在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。但是這些教師教學(xué)理念以及教學(xué)能力之間的差距使得他們不能達(dá)到新課標(biāo)的要求，因此教學(xué)材料的功能不能達(dá)到預(yù)想的高度。

教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)觀念的影響，不能合理地采用教學(xué)策略，選取教學(xué)材料時有些老套，不能針對教學(xué)材料的不同選取適合自己所需要的，這種教學(xué)思路以及教學(xué)策略的錯誤行為使得教學(xué)效率根本無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，使得學(xué)生的能力也無法提高。

教師的專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)水平的高低對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常關(guān)鍵的影響。教師有著好的素養(yǎng)不僅可以實現(xiàn)自身的價值，也幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到一定的學(xué)習(xí)高度?，F(xiàn)如今很多英語教師還是習(xí)慣上課時使用母語進(jìn)行英語授課，這樣就忽略了口語能力的培養(yǎng)，這對以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語有著很大的影響。

教師在教學(xué)過程中不能很好地使用類似多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。很多教師一般都是為了應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)時才采用這些，但教師沒有考慮到小學(xué)生很容易對新事物產(chǎn)生興趣，像這種新的教學(xué)器材，更是容易引起學(xué)生注意，但是教師卻忽略了這一點。

二、小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的策略

教師要給學(xué)生灌輸學(xué)生是課堂教學(xué)主體這一觀念，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自身潛力。課堂教學(xué)一定要從學(xué)生的角度考慮，突出學(xué)生的主體作用，理想的課堂教學(xué)就是要把教師、英語教學(xué)與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。教師和學(xué)生要建立良好的關(guān)系，讓學(xué)生在課堂教學(xué)過程中感覺到自己才是課堂的主人，這樣既可以有效提高課堂教學(xué)的順利實施，又是培養(yǎng)學(xué)生課堂主體意識的關(guān)鍵。提升自身的教學(xué)水平和素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識是教好學(xué)生英語的基礎(chǔ)，教師也要根據(jù)課程改革轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念和策略，具有一定的同化能力，合理制定教學(xué)計劃，刻苦鉆研教材，針對學(xué)生的心理特點科學(xué)地安排教學(xué)程序。

提升對評價方法的研究。評價的主體不僅僅包括學(xué)生，也包含教師和學(xué)生家長，提倡學(xué)生自己對自己評價或者學(xué)生之間互相評價，通過分析評價結(jié)果，了解自己，得到提高。評價方法的多樣化，新課標(biāo)要求教師要根據(jù)實際情況，學(xué)生的表現(xiàn)、特點給予合理的評價。也要注重差異性的教學(xué)方式，有的學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)能力比較差，英語學(xué)習(xí)起來就比較吃力，對學(xué)生的評價不應(yīng)該一概而論，應(yīng)該注重學(xué)生之間的差異性，綜合評價每一位學(xué)生，合理地實施獎罰制度，對提升速度最快的學(xué)生給予實質(zhì)性的獎勵，鼓勵學(xué)生更上一層樓。

小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量如果想更上一層樓，就必須牢牢把握課堂教學(xué)質(zhì)量這一重要環(huán)節(jié)，科學(xué)、系統(tǒng)、合理的小學(xué)英語課堂教學(xué)既有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感，又可以極大地鍛煉學(xué)生的閱讀能力。眾所周知，課堂教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中最為關(guān)鍵的組成環(huán)節(jié)，也是每一位英語教師關(guān)注的重點，小學(xué)英語課堂教學(xué)的路還很長，仍然需要不斷地探索、改革、創(chuàng)新。（作者單位：江西省全南縣第四小學(xué)）