高等職業(yè)教育服務(wù)企業(yè)職工思想政治教育淺析

王曉麗

摘要：企業(yè)職工的思想狀況對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)、發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。職工思想積極、工作熱情高，就能提高生產(chǎn)效率、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。做好企業(yè)職工思想教育是企業(yè)管理的重要工作之一。通過(guò)高等職業(yè)教育與思想政治教育的有效結(jié)合是企業(yè)管理的重要舉措。

關(guān)鍵字：職業(yè)教育；思想政治教育；校企合作

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)效益成為企業(yè)發(fā)展的主要導(dǎo)向，很多企業(yè)全力抓生產(chǎn)建設(shè)，忽視了職工思想政治教育，員工對(duì)企業(yè)缺乏信任和信賴，造成了現(xiàn)代企業(yè)職工的高流動(dòng)率。因此，有必要對(duì)企業(yè)如何有效開(kāi)展思想教育進(jìn)行深入研究。

一、高等職業(yè)教育的范疇和重要性

（一）高等職業(yè)教育的涵義

當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)高等職業(yè)教育的理解有多種。有人主張“高等職業(yè)教育”屬于“高等教育”的范疇，認(rèn)為高等職業(yè)教育是高等教育中具有較強(qiáng)職業(yè)性和應(yīng)用性的一種特定的教育；也有人主張“高等職業(yè)教育”屬于“職業(yè)教育”范疇中處于高層次的那一部分，并不屬于高等教育，將“高等教育”與“職業(yè)教育”視為兩個(gè)并列的教育范疇；還有人主張凡是培養(yǎng)處于較高層次的職業(yè)技術(shù)人才的教育都屬于高等職業(yè)教育，將“高等”與“高級(jí)”等同起來(lái)。

“高等職業(yè)教育”涵蓋了“高等”、“職業(yè)”與“教育”三層概念，前兩者修飾后者。根據(jù)《教育大辭典》中的有關(guān)條目解釋：高等職業(yè)教育“屬于第三級(jí)教育層次”，而第三級(jí)教育“一般認(rèn)為與‘高等教育同義”。因此，筆者認(rèn)為高等職業(yè)教育與普通高等教育一樣，應(yīng)包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩大部分。高等職業(yè)教育內(nèi)涵豐富，它同時(shí)涵蓋各類層次的學(xué)歷教育，如中高職教育、專本科、乃至研究生教育；也包括各層次的崗前培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、短期學(xué)習(xí)等非學(xué)歷教育。教育的培養(yǎng)目標(biāo)可以是基層操作層面的技術(shù)工人，也可以是各類管理、服務(wù)或輔助工作人員；學(xué)制可以據(jù)崗位需要彈性設(shè)置；學(xué)習(xí)結(jié)束后可授予學(xué)歷證明，也可只發(fā)職業(yè)技能資格證書、技術(shù)等級(jí)證明、上崗、課程或結(jié)業(yè)證明等。

（二）高等職業(yè)教育的重要性

當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育有了長(zhǎng)足發(fā)展，天津作為全國(guó)的職業(yè)教育示范區(qū)，走在全國(guó)前列。然而高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求還有一些差距，在整個(gè)教育事業(yè)中還處于相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，存在一些急需解決的問(wèn)題，引起政府和社會(huì)高度關(guān)注。

高等職業(yè)教育為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，是落實(shí)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面提高國(guó)民素質(zhì)和技能的重要途徑，其目標(biāo)是把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)為人力資源優(yōu)勢(shì)。高等職業(yè)教育為基層人才培養(yǎng)提供搖籃，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，為人與社會(huì)的和諧全面提升人才培養(yǎng)的能力，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

二、企業(yè)職工思想政治教育的重要性

企業(yè)職工的思想政治教育是企業(yè)管理者的必修功課?，F(xiàn)代企業(yè)通常對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷售、財(cái)務(wù)等管理投入較大的經(jīng)歷，對(duì)人力資源管理的投入往往不夠，通常的人力資源管理主要是圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)建章立制、人員招聘、統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)等顯性的管理事務(wù)，而常常忽視了對(duì)職工的人文關(guān)懷、職業(yè)生涯規(guī)劃等精神層面的需求，多數(shù)企業(yè)沒(méi)有很好落實(shí)企業(yè)員工的思想教育。

思想政治教育工作是以人為對(duì)象，解決人的思想意識(shí)、政治觀點(diǎn)、基本立場(chǎng)的問(wèn)題，提高人們思想覺(jué)悟的工作。企業(yè)思想政治教育工作是企業(yè)改革和發(fā)展的生命線，員工教育、思想動(dòng)員、激勵(lì)機(jī)制、敬業(yè)精神等，都屬于思想政治教育工作的范疇。

加強(qiáng)職工的思想政治教育工作，是推動(dòng)企業(yè)加速發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是隊(duì)伍素質(zhì)提供的重要舉措，也是增加企業(yè)凝聚力減少員工流動(dòng)的途徑。企業(yè)管理者要明確職工思想教育工作思路，尋找適合企業(yè)自身特點(diǎn)的工作抓手，通過(guò)有效模式完善企業(yè)職工思想政治教育工作方式，努力實(shí)現(xiàn)思想教育載體化，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展，開(kāi)辟企業(yè)職工思想教育的新舉措。

三、天津廣播電視大學(xué)濱海學(xué)院開(kāi)展的職業(yè)教育實(shí)踐

濱海學(xué)院作為天津廣播電視大學(xué)的實(shí)體學(xué)院，本著服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，為天津市培養(yǎng)了大批“用得上，留得住”的高素質(zhì)應(yīng)用性人才，成為天津現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和終身教育的重要基地。緊抓學(xué)校和國(guó)家政策支持，開(kāi)展學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育“兩翼齊飛”的辦學(xué)方針，2013年開(kāi)始連續(xù)兩年與百余家企業(yè)開(kāi)展校企合作，為4萬(wàn)余職工提供了職業(yè)技能和學(xué)歷教育，深得企業(yè)肯定。尤其在天鋼聯(lián)合特鋼集團(tuán)和榮程鋼鐵集團(tuán)的合作中，通過(guò)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)，企業(yè)的學(xué)習(xí)型層次有了質(zhì)的飛躍，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)注職工的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

學(xué)校為企業(yè)職工量身打造了雙學(xué)歷直通車和定向、技能雙證書學(xué)習(xí)模式，學(xué)生通過(guò)開(kāi)心學(xué)苑學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)全面知識(shí)，在錄播室聽(tīng)取專家講課，通過(guò)學(xué)習(xí)中心機(jī)房商機(jī)實(shí)踐，在培訓(xùn)基地實(shí)操演練。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、QQ群實(shí)現(xiàn)和老師同學(xué)的交流互動(dòng)。既滿足了學(xué)識(shí)要求，又解決的工學(xué)矛盾。我們這種為企業(yè)量身定做的學(xué)歷和非學(xué)歷教育的雙管齊下辦學(xué)模式，兩年來(lái)累計(jì)為企業(yè)培養(yǎng)學(xué)歷教育職工1200余人，技能培訓(xùn)5000余人，通過(guò)培訓(xùn)教育，企業(yè)職工的技能和素質(zhì)提升創(chuàng)造了良好的，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，職工的工作熱情、工作水平和工作穩(wěn)定性都有了較大提升。目前，這種模式正在準(zhǔn)備進(jìn)一步推廣和復(fù)制。

四、職業(yè)教育對(duì)企業(yè)職工思想政治教育功效的啟示

一是企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育，非學(xué)歷與學(xué)歷教育長(zhǎng)短結(jié)合，能夠提升職工職業(yè)技能和人文素質(zhì)，提高職工對(duì)企業(yè)的自豪和忠誠(chéng)度。

二是通過(guò)職業(yè)教育的開(kāi)展延伸了企業(yè)開(kāi)展職工的思想政治教育的平臺(tái)，兩者的有效結(jié)合，能穩(wěn)定員工隊(duì)伍，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這種方式尤其適合大中型勞動(dòng)密集型企業(yè)，天鋼和榮鋼集團(tuán)的職業(yè)教育模式適合在這類型的企業(yè)中推廣。

三是校企合作開(kāi)展職業(yè)教育，能夠?yàn)槠髽I(yè)搭建人才梯隊(duì)，為干部培養(yǎng)打造了“孵化器”。企業(yè)為骨干員工提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，通過(guò)報(bào)銷學(xué)費(fèi)、工資獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)學(xué)金等方式出臺(tái)政策支持他們學(xué)習(xí)深造，很多職工通過(guò)這個(gè)“孵化器”從普通員工成長(zhǎng)為班組長(zhǎng)、領(lǐng)班甚至中層。

高等職業(yè)教育與思想政治教育有效結(jié)合，為企業(yè)打造優(yōu)秀員工隊(duì)伍提供了載體，企業(yè)只要借好力就一定會(huì)推動(dòng)企業(yè)良好的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。