小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

徐坷

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂是每一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師都需要仔細考慮的事情。課程改革的推進、素質(zhì)教育越來越受到重視還有現(xiàn)代社會的快速發(fā)展、激烈的社會競爭等都要求在小學(xué)階段就必須打下扎實的基礎(chǔ)，我們就要為學(xué)生的長遠發(fā)展考慮。而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的影響巨大，所以說構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂是刻不容緩的。但是如何做還是需要教師根據(jù)實際情況、以人為本好好思考。

一、營造科學(xué)和諧的教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著極大的影響，構(gòu)建高效課堂要求教師要營造科學(xué)和諧的教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生放松下來，這樣學(xué)生才能夠真正積極主動地投入到課堂學(xué)習(xí)之中。小學(xué)生年齡還比較小，在學(xué)習(xí)的過程之中學(xué)生經(jīng)常會因為一些小動靜而開小差。這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力就會受到很大的影響。因此良好的教學(xué)環(huán)境不僅僅是讓學(xué)生放松下來，同時也是為了進一步吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)之中，這樣才能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)階段學(xué)生的思考能力還有待提升，他們對知識的認知和掌握能力也同樣不足，所以這一階段的教學(xué)需要教學(xué)環(huán)境的輔助，通過良好的教學(xué)環(huán)境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)研究表明，學(xué)生對自己比較熟悉的事情的認識了解和掌握的程度會更加的深刻。因此教師可以通過構(gòu)建積極的教學(xué)情境拉近學(xué)生和知識之間的距離。

二、做好個性化教育

課程改革的不斷發(fā)展要求教師要因材施教，針對學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，而高效課堂的構(gòu)建同樣需要教師因材施教，真正做好個性化教育。傳統(tǒng)教學(xué)模式的一個重要問題就是將學(xué)生概念化，在教學(xué)過程之中沒有根據(jù)實際教學(xué)情況和學(xué)生的實際情況制定有針對性的教學(xué)策略。所以為了做好構(gòu)建高效課堂，教師首先要了解學(xué)生的具體情況。通過溝通和交流教師能夠比較細致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這樣在教學(xué)過程之中教師能夠大概了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對不同的學(xué)生可能遇到的各種問題教師都能夠在第一時間采取措施加以解決，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能夠得到真正的保證。

為了做好個性化教育，教師還應(yīng)該了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在考慮全體學(xué)生的共同興趣的基礎(chǔ)之上選擇最科學(xué)的教學(xué)方式，這樣一來全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量都會得到明顯的提高。此外，教師還需要多采用鼓勵的方式和學(xué)生交流。通過鼓勵教師能夠幫助學(xué)生建立自信心，減緩大量的學(xué)習(xí)任務(wù)給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)壓力。

三、借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的幫助

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步對高效課堂的構(gòu)建能夠起到積極的促進作用。多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟讓教師能夠在教學(xué)過程之中用更加豐富的方式進行知識的教導(dǎo)和傳授。小學(xué)生對新鮮事物的好奇心比較大，此外對動畫、影像資料等的興趣遠大于文字資料，所以通過多媒體進行教學(xué)能夠比較好地集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)之中。此外，多媒體技術(shù)的引入能夠幫助教師更好地突出重點，同時在進行難點教學(xué)的過程之中教師可以將難點以動態(tài)的方式進行“肢解”，讓學(xué)生真正地了解到知識的每一個細節(jié)，這能夠提高學(xué)生對知識的理解和掌握程度。在多媒體技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助之下，教師能夠第一時間找到需要的教學(xué)資源并將其運用到課堂教學(xué)之中。而且多媒體技術(shù)的發(fā)展能夠幫助教師更好地營造教學(xué)情境，視頻、音頻、動態(tài)圖片等對教學(xué)情境的構(gòu)建能夠起到更好的作用，所以利用好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對高效課堂的構(gòu)建同樣意義重大。

高效課堂的構(gòu)建意義重大，廣大教師要仔細思考如何才能夠真正的成功構(gòu)建出高效課堂，這樣才能夠真正地做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。（作者單位：江西省玉山縣冰溪鎮(zhèn)中心小學(xué)）