談五年制高職機(jī)械測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)

曲巖 ?；塾?/p>

摘要：基礎(chǔ)技能是生活和工作所必需的，識(shí)圖、草繪、工具應(yīng)用和計(jì)算機(jī)繪圖都是五年制高職機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)技能。本文以機(jī)電一體化專業(yè)高職學(xué)生必修的實(shí)踐課程——機(jī)械測(cè)繪實(shí)訓(xùn)作為典型案例，探討該課程中基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：高職 機(jī)電 機(jī)械測(cè)繪 基本技能

2013年江蘇省五年制高職執(zhí)行4.5+0.5人才培養(yǎng)新模式，各職業(yè)學(xué)校也修訂了相應(yīng)的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案。新方案將在校學(xué)習(xí)時(shí)間由四年增加到了四年半，一方面注重了文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面也突出強(qiáng)調(diào)了專業(yè)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。

一、基礎(chǔ)技能特征

技能是人們?cè)诠ぷ魃畹母鞣N事務(wù)中所需具備的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，技能是各項(xiàng)活動(dòng)所必需的，它可以提高工作速度和質(zhì)量?；A(chǔ)技能是最基本的技術(shù)和能力，比如生活中的基礎(chǔ)技能：吃飯、喝水、穿衣、認(rèn)路，教師的基礎(chǔ)技能有備課、教課、出題、批改作業(yè)等?；A(chǔ)技能是進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的，復(fù)雜技能由基本技能逐步積累形成。基礎(chǔ)技能是地基，復(fù)雜技能是樓身，高樓結(jié)實(shí)與否和地基有很大關(guān)系，所以基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)顯得尤為重要。

二、機(jī)械測(cè)繪課程中的基礎(chǔ)技能

五年制高職人才培養(yǎng)新方案中，機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生要具備的和機(jī)械制圖有關(guān)的綜合素質(zhì)及職業(yè)能力是，能熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)；具備識(shí)讀中等復(fù)雜機(jī)械零件、簡(jiǎn)單裝配圖樣的能力等。一年級(jí)下學(xué)期學(xué)完機(jī)械制圖及CAD技術(shù)課程后，開設(shè)機(jī)械測(cè)繪實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)為期兩周的實(shí)訓(xùn)，運(yùn)用機(jī)械制圖中的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖，畫圖等基本技能，檢驗(yàn)前一階段的學(xué)習(xí)效果，基礎(chǔ)技能培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是一門基礎(chǔ)技能特點(diǎn)很突出的專業(yè)實(shí)踐課程，為后續(xù)技能的學(xué)習(xí)作鋪墊。

機(jī)械測(cè)繪是根據(jù)已有零件，以目測(cè)估計(jì)圖形與實(shí)物的比例，按一定畫法要求去徒手（或部分使用繪圖儀器）繪出零件草圖，再經(jīng)整理，按比例運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件畫出零件圖的過(guò)程。讀圖、目測(cè)比例、徒手繪制草圖、計(jì)算機(jī)繪圖都是機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知零件結(jié)構(gòu)的能力。

三、機(jī)械測(cè)繪教學(xué)過(guò)程中的基礎(chǔ)技能培養(yǎng)

機(jī)械測(cè)繪課程在整個(gè)機(jī)械專業(yè)課程中起到打基礎(chǔ)的作用，無(wú)論是測(cè)繪理論知識(shí)還是實(shí)踐環(huán)節(jié)都對(duì)后續(xù)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)影響很大，測(cè)繪中用到的目測(cè)、測(cè)量工具使用、徒手繪圖等繪圖技能在后續(xù)的專業(yè)課理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)中會(huì)反復(fù)用到，需要將教學(xué)過(guò)程加以疏理，分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，研究測(cè)繪中的技能特點(diǎn)，以利于學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)技能。

1、目測(cè)能力的培養(yǎng)。從事機(jī)械加工工作，最基本的技能就是具備目測(cè)能力。目測(cè)可以分為兩種類型，一種是目測(cè)尺寸的能力，包括對(duì)物體長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)的估計(jì)；另一種是眼睛看準(zhǔn)物體形狀、相互位置的能力，其中包括對(duì)物體的平、直、方、圓、平行、垂直、角度等，即形位公差方面的區(qū)別?？吹揭粋€(gè)零件或物體時(shí)，先目測(cè)估計(jì)尺寸，然后用量具去驗(yàn)證。開始練習(xí)的時(shí)候，目測(cè)數(shù)和量具實(shí)測(cè)數(shù)往往有較大差距，售貨員師傅為什么估重那么準(zhǔn)，不是天生就有這種技能，久練久熟的結(jié)果。在測(cè)繪實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，反復(fù)訓(xùn)練的環(huán)節(jié)就是：盯住被測(cè)物仔細(xì)看，根據(jù)眼、物之間的距離，角度和光線的強(qiáng)弱，按量具的讀數(shù)記住物體的特征。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，就會(huì)在腦子里建立直觀印象，久而久之目測(cè)能力就會(huì)提高。

2、徒手繪制草圖。繪制草圖也是從事機(jī)械行業(yè)工作所必需的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，機(jī)械圖形基本都是直線與曲線的兩者結(jié)合，把線畫的準(zhǔn)確到位首先應(yīng)從練習(xí)畫直線開始，用素描執(zhí)筆方法去畫，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)畫直線時(shí)要畫得長(zhǎng)些，以較快的速度完成，多加訓(xùn)練直到畫直為止，熟練了以后可以布置學(xué)生畫幾個(gè)較復(fù)雜的物體。畫圓還是需要一些技巧的，在教學(xué)生畫圓時(shí)，通常采用四點(diǎn)定位法，在一個(gè)圓上分出4個(gè)平分點(diǎn)，然后用直線沿4點(diǎn)切出來(lái)，連起來(lái)后是不圓的，再在切線中點(diǎn)的大概位置沿內(nèi)線切出來(lái)，這樣就圓些了，原理與3D的多邊形成型法是一樣的，圓的草繪有點(diǎn)難，學(xué)生要勤加練習(xí)。學(xué)會(huì)了畫直線和圓以后，就可以布置一些基本圖形讓學(xué)生來(lái)練習(xí)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生就能徒手繪制草圖了。

3、測(cè)量工具的使用。在測(cè)繪實(shí)物的時(shí)候，要測(cè)繪長(zhǎng)、寬、高、外圓內(nèi)孔等一些典型特征，不能認(rèn)為測(cè)量工具的使用是不用學(xué)習(xí)的，測(cè)量工具拿來(lái)就可以用，選擇不當(dāng)，往往測(cè)量結(jié)果不精確，有時(shí)候相差很多，測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。在測(cè)繪實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，需要告訴學(xué)生（1）不同的物理量需要不同的測(cè)量工具，熟悉測(cè)量工具的測(cè)量范圍，根據(jù)實(shí)際測(cè)量的要求選擇分度值合適的測(cè)量工具；（2）讀數(shù)時(shí)視線要與示數(shù)平行，視線的不正確會(huì)影響測(cè)量的結(jié)果，精確測(cè)量時(shí)讀數(shù)要讀到分度值的下一位，這就要求學(xué)生具有一定的估值能力；（3）不僅要會(huì)用測(cè)量工具，常用的游標(biāo)卡尺、千分尺等測(cè)量工具的結(jié)構(gòu)、原理也要有一定的了解。

四、結(jié)語(yǔ)

練習(xí)是學(xué)生掌握技能的基本途徑，無(wú)論基礎(chǔ)技能還是復(fù)雜技能，都是經(jīng)過(guò)練習(xí)形成的。但必須注意，練習(xí)并不是盲目的機(jī)械重復(fù)，一是要使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)練習(xí)的目的要求，學(xué)生明確了練習(xí)的具體要求及其意義，就會(huì)對(duì)練習(xí)產(chǎn)生自覺(jué)性，從而加速對(duì)技能的掌握；二是要使學(xué)生懂得正確的練習(xí)操作方法，不僅僅是從理論上懂得用什么方法，還要從教師的示范中直觀地領(lǐng)會(huì)這些方法，通過(guò)自己親自實(shí)踐來(lái)掌握這些方法，通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)，就能夠很好地掌握機(jī)械測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中的基礎(chǔ)技能。

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