我喜歡的小動物

傅桔紅

高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧？那就來試試。先說說自己最想說什么動物，想說同一種動物的組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食，怎樣嬉戲，怎樣休息等。然后各組推出代表再匯報。

在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。要具體寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，互相提出修改意見，然后修改自己的習作。

老師：同學們，前幾節(jié)課我們學習了很多關于小動物的文章，有高傲的《白鵝》，榮膺上將軍銜的《白公鵝》，還有性格古怪的《貓》，勇敢負責的《母雞》，作者筆下的小動物是如此可愛，栩栩如生，讓人喜歡。你們是不是也躍躍欲試，想說說自己喜歡的動物呢？今天這節(jié)課我們就來談談這個話題，好嗎？

小丫：好??！我最喜歡小動物了，神秘的變色龍、可愛的竹鼠、國寶金絲猴……我早就想把它們拿出來和大家分享了。

老師：你能選擇你最喜歡的一種動物，給大家講講嗎？

小丫：當然可以。我最喜歡的是我家的荷蘭鼠。荷蘭鼠的長相十分有趣、可愛，它有點像小松鼠，相比之下，只是少了一條毛絨絨的大尾巴。它們鼓鼓的小腦袋上有一個尖尖的長滿胡子的小嘴巴。小眼睛亮晶晶的，好像兩粒小豆子似的。一聽到可疑的聲音，荷蘭鼠那圓圓的小耳朵就會豎立起來。它們那圓滾滾的小肚子下長著四只短小的腿。荷蘭鼠的毛是雪白色的，它們生性溫順、膽小。每當我想伸手摸它們的時候，它們就嚇得四處逃竄。荷蘭鼠雖然膽小，但是爭食物卻是很兇的，對同伴也毫不留情。它們是我不可缺少的伙伴，也是我最喜愛的小動物。

老師：是啊，荷蘭鼠是一種十分惹人喜愛的動物，相信它一定給你家增添了無窮的樂趣。毛豆，你又有什么喜歡的動物呢？

毛豆：有啊！溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是我喜歡的動物，不過我最喜歡我家的八哥了。

老師：為什么？趕快給大家講講吧！

毛豆：我家的八哥可盡職了。別看它是一只小動物，可它做事比人認真。每天一大早，它就開叫了：“快起床！快起床！”雖然聲音沙啞，語速卻很快。只要你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)它在叫的時候總要把全身的羽毛立起來，并挺著脖子，一副雄赳赳、氣昂昂的樣子。中午，它又會在旁邊大叫：“你好！快吃飯！”像父母一樣提醒我、督促我。晚上，它叫得更狂了：“睡覺！睡覺！”在這種情況下，你肯定乖乖上床。真有趣！

老師：你家的八哥可真了不起，簡直都快成你家的管家了！俗話說：“千人百姓萬脾氣”，動物也一樣，各有各的特點，就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫之前，應該先注意什么？

小丫：寫之前，應先仔細觀察一番，注意了解它們的外形特點。

老師：那么，什么是外形特點呢？你給大家說說。

小丫：外形特點就是外表長的樣子，也就是頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)等身體的特點。如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴，是小松鼠的外形特點。

老師：說得好！毛豆，你覺得寫作時應注意什么？

毛豆：寫動物的文章，還要注意寫寫它的生活習性，也就是動物的喜好、活動、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環(huán)境等特點，而且在寫的時候還要注意把內容寫具體，寫生動。特別是有關它的最有趣或最感人的故事，一定要寫得最具體，這樣才能讓人讀來感同身受。

老師：說得真好！不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠，小兔子不會走只會蹦，狗的嗅覺和聽覺特別靈敏，大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們與眾不同的地方，這樣便于寫具體、生動。寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。那我們怎樣安排才能讓文章更有條理呢？你們能結合這次學過的文章來談一談嗎？

毛豆：比如寫動物的外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內容給讀者留下完整、深刻的印象。

小丫：像《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態(tài)，突出了“慢條斯理”的特點；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點，這樣安排就能讓人一目了然。

老師：除此之外，我們還可以在寫作的過程中運用擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，來表達自己對動物的喜愛之情。還可以寫一寫自己和小動物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。那我們寫完后怎樣給文章擬題呢？

小丫：我們可以直接點明要寫的動物，如《小白兔》《小蝸?！贰犊蓯鄣男∝堖洹返取?/p>

毛豆：我們也可以在動物名稱后面加上動物的昵稱，如《小狗“思思”》 《可愛的小鴨子“笨笨”》等。

老師：如果想讓文章的題目更吸引人，也可以直接用昵稱為題，如《“紅袍將軍”》《高傲的“海軍上將”》等。

老師：看來，你們對如何寫好這篇文章已經有了較大的把握了，現(xiàn)在就拿起筆來，把自己最想寫的動物寫下來吧。完成初稿后，寫同一種動物的同學可以在一起交流交流，學習彼此的長處，互相提出修改意見，然后修改自己的習作。寫完以后，要記得給文章加個好題目。