如何提高初中學(xué)生的英語聽力能力

陳將紅

摘 要 本文首先從英語教學(xué)聽力能力訓(xùn)練的必要性談起，緊接著從以下三個(gè)方面對(duì)如何提高初中學(xué)生的英語聽力能力這一問題進(jìn)行了初步的探索：1.增強(qiáng)和激發(fā)學(xué)生聽的興趣和愛好；2.在教學(xué)中運(yùn)用多種手段來提高學(xué)生的聽力能力；3.加強(qiáng)學(xué)生英語聽力方面的心理指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 英語 聽力 提高

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）20-0047-01

聽是語言交際中最基本的形式之一，也是英語學(xué)習(xí)過程中最初始的感知環(huán)節(jié)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，相當(dāng)一部分學(xué)生根本聽不懂聽力材料，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果并不理想。那么作為英語教師，在教學(xué)過程中既要提高學(xué)生的聽力能力，也要傳授給學(xué)生一定的聽力應(yīng)試的方法與技巧。

一、增強(qiáng)和激發(fā)學(xué)生聽的興趣和愛好

1.看英文動(dòng)畫片

新的教學(xué)大綱明確指出：“課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。有目的，有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)，活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣?！北热缃M織學(xué)生看英語影片、排練英語節(jié)目、唱英語歌曲等。孩子們對(duì)動(dòng)畫的喜愛程度是很深的。無論是漢語動(dòng)畫還是英文動(dòng)畫，都為孩子們所喜歡?？磩?dòng)畫片無疑提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是培養(yǎng)孩子語感，增加詞匯的良好途徑?？磩?dòng)畫學(xué)英語已經(jīng)大量案例證實(shí)是有效的英語學(xué)習(xí)方法，而看動(dòng)畫片學(xué)英語是對(duì)于英語聽說能力的初學(xué)者或者青少年來說是最佳的方法，因?yàn)閯?dòng)畫片的發(fā)音是最清晰的，而且夸張，適合練聽力和模仿語音，只要孩子認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率和成果一定是很好的。英文動(dòng)畫片有聲音，有情景，即使剛開始的時(shí)候有一些部分聽不懂，孩子們?nèi)钥梢岳斫鈩∏椤Ｂ曇襞c情景的對(duì)應(yīng)更有利于提高孩子的英語運(yùn)用能力。

2.聽歌學(xué)英語

比學(xué)習(xí)詩歌更加有效的是多聽英文歌曲。唱英文歌可以練習(xí)發(fā)音、語調(diào)和節(jié)奏。讓孩子在很愉快的氛圍下學(xué)會(huì)很多單詞和句型。英文歌中有很多英語單詞，還有很多很地道的詞組和句子表達(dá)。先將歌詞朗讀幾遍，熟悉歌詞，再聽磁帶，模仿單詞句子發(fā)音。最后跟著學(xué)唱。一些孩子們甚至慢慢就自然會(huì)背唱。孩子自然而然，不費(fèi)力氣就能學(xué)英語。在學(xué)習(xí)的同時(shí)提高英語學(xué)習(xí)興趣。

二、在教學(xué)中運(yùn)用多種手段來提高學(xué)生的聽力能力

1.在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的成就感

教師在教學(xué)過程中，在處理了本課生詞的情況下，讓學(xué)生關(guān)起書來聽本課的錄音帶，聽一句重復(fù)一句，重復(fù)錯(cuò)了也不要緊，等全部聽完后，讓學(xué)生打開書去找到那些他們沒有聽懂的句子，老師再講解其中的難點(diǎn)，然后再讓學(xué)生關(guān)起書來跟著錄音機(jī)朗讀。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)對(duì)聽英語有興趣，同時(shí)也有聽懂后的成就感。

2.盡量用簡(jiǎn)單的英語口語來組織教學(xué)

若學(xué)生剛開始時(shí)，無所適從，不知老師說的是什么，可以借助手勢(shì)來讓學(xué)生明白老師剛才所說的口語的意思，或者用漢語解釋口語中的中的個(gè)別詞匯，或者把口語的內(nèi)容多重復(fù)幾遍?？傊_(dá)到讓學(xué)生明白老師剛才所說口語是什么意思的目的，這樣的話就培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)英語時(shí)適應(yīng)用英語聽課的習(xí)慣，同時(shí)也能用英語去思考問題，回答問題。

三、加強(qiáng)學(xué)生英語聽力方面的心理指導(dǎo)

是否具備扎實(shí)的聽力基本功是英語考試尤其是聽力考試能否取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件，而良好的應(yīng)試心理在正常發(fā)揮聽力水平方面具有重要的作用。在聽力測(cè)試中，一般的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況：一是慌張。很多學(xué)生一到聽錄音就顯得慌亂，認(rèn)為自己老是聽不真切不是那么的清晰，和平時(shí)老師讀的不是一摸一樣，其結(jié)果是心越急，大腦中獲得信息的能力就越低，有的學(xué)生甚至聽到最后大腦還是一片空白。二是停頓。有的學(xué)生一聽到不熟悉的單詞便會(huì)停下來長(zhǎng)時(shí)間思考該單詞的意思是什么，結(jié)果耽誤了其余部分的內(nèi)容。這是在聽力過程中常出現(xiàn)的兩大障礙。要取得好成績(jī)就必須掃除這兩大障礙。首先，教師要指導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的自信心，堅(jiān)信自己一定可以能聽懂。其次，在聽到不懂的單詞時(shí)不要停下來，要繼續(xù)持之以恒的聽下去，或許后文會(huì)有提示。遇到一兩個(gè)生詞不必過于慌張或分心，只要能抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，便可得出答案。聽力測(cè)試時(shí)一定要全神貫注，千萬不要顧此失彼、因小失大，這樣勢(shì)必影響自己英語聽力水平的正常發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[1] 駱志芬.初中聽力教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)及對(duì)策[J].中小學(xué)外語教學(xué)，2009，（04）.

（責(zé)任編輯 劉 馨）