談中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

姬建勝

摘 要 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要分支，搭建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)是學(xué)校深層次、高品位建設(shè)的一個(gè)重要部分，對(duì)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）20-0010-02

一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的意義

1.理論意義

學(xué)校文化建設(shè)的載體有多種形式，現(xiàn)代通信技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必將成為學(xué)校文化建設(shè)的新載體。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化將成為信息時(shí)代的核心文化，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化是弘揚(yáng)先進(jìn)文化的陣地，是推動(dòng)素質(zhì)教育的平臺(tái)，是師生信息交流的橋梁，是教育資源的寶庫。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化既是一種全新的教育文化，也是一種創(chuàng)新文化，是先進(jìn)文化的代表，因此學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)必將成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)文化的傳播與發(fā)展對(duì)師生的教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，對(duì)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生全方位的深遠(yuǎn)影響。

2.實(shí)踐意義

建設(shè)內(nèi)涵美、品位高的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，師生依托網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒體技術(shù)共同學(xué)習(xí)、工作、生活，利用網(wǎng)絡(luò)資源解決相關(guān)問題，不斷完善自身的價(jià)值取向、心理傾向和行為方式。改變師生的管理方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、交流方式。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用，建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的學(xué)校網(wǎng)站，不斷拓展學(xué)校文化建設(shè)的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，形成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校文化建設(shè)的新陣地。要充分發(fā)揮各類網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)在學(xué)生文化建設(shè)中的重要作用，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中職生社區(qū)、教師社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型網(wǎng)絡(luò)文化組織在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用，加強(qiáng)有效引導(dǎo)，確保學(xué)校文化的正確發(fā)展方向。倡導(dǎo)使用文明、健康的手機(jī)短信用語和多媒體彩信、彩鈴等資源，把現(xiàn)代化信息傳播媒體當(dāng)成學(xué)校文化的建設(shè)有效載體之一。

二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的目標(biāo)

首先搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要在網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件、網(wǎng)站、社團(tuán)、學(xué)科等建設(shè)中不斷地發(fā)展。

其次建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源：

1.在德育方面

加強(qiáng)培養(yǎng)道德選擇能力，提高道德意志水平和道德自律能力；強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)德育意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)主體意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)資源意識(shí)；做到德育內(nèi)容和活動(dòng)上網(wǎng)，積極抵制消極文化的影響，豐富網(wǎng)絡(luò)道德生活的內(nèi)容；創(chuàng)建學(xué)生交流平臺(tái)，黨團(tuán)隊(duì)教育上網(wǎng)，引導(dǎo)積極的價(jià)值追求；德育服務(wù)上網(wǎng)，提供深入細(xì)致的輔導(dǎo)服務(wù)；德育管理上網(wǎng)，以現(xiàn)代技術(shù)提高管理效能。

2.在教學(xué)方面

（1）發(fā)展網(wǎng)上教學(xué)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，可利用Web課程點(diǎn)播方式，學(xué)生通過訪問學(xué)校網(wǎng)站，登錄網(wǎng)絡(luò)課堂，選擇自己所需的課件進(jìn)行學(xué)習(xí)；通過衛(wèi)星直播教學(xué)系統(tǒng)，授課教師在學(xué)校直播室授課，學(xué)生在校外教學(xué)中心的聽課室聽課；把網(wǎng)絡(luò)課程刻錄成CD～ROM光碟，方便學(xué)生進(jìn)行單機(jī)自主學(xué)習(xí)；建立遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，開發(fā)優(yōu)良的教學(xué)平臺(tái)和豐富優(yōu)質(zhì)的基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課程。

（2）探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多種學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)方式、合作學(xué)習(xí)方式、探究學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方式等。

（3）創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，如建立校園多媒體點(diǎn)播（VOD）教學(xué)系統(tǒng)、在線教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)和智能答疑系統(tǒng)等。

三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的要點(diǎn)

1.搭建數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)軟件資源

做好學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，將廣播網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)、電視網(wǎng)四網(wǎng)合一，向全體師生提供優(yōu)質(zhì)的管理交流的硬件環(huán)境。努力把學(xué)校網(wǎng)站建成有吸引力，有大面積覆蓋率的主流網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)、學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁、教師個(gè)人網(wǎng)頁、名師工作室、心理咨詢室、網(wǎng)上黨校、德育BBS、就業(yè)資詢等資源相互鏈接，整合成一個(gè)獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)校的各類優(yōu)質(zhì)資源，提升學(xué)校在市、省、全國的知名度。

2.開發(fā)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，提高網(wǎng)絡(luò)使用價(jià)值

對(duì)學(xué)校而言，管理者可通過廣播網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)、聊天室、電子公告板等及時(shí)了解學(xué)生的意見和需求，了解教職員工的意見和建議，使學(xué)校的管理更加高效平等。對(duì)教師而言，網(wǎng)絡(luò)可成為教育教學(xué)管理的重要載體；網(wǎng)絡(luò)可使課堂教學(xué)與生活、課外活動(dòng)更多地結(jié)合起來，使網(wǎng)絡(luò)文化成為課堂教學(xué)重要的組成部分；網(wǎng)絡(luò)也使教師快速接觸到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，與教育名家面對(duì)面交流心得，提高教師業(yè)務(wù)能力和研究能力，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)成為實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值的又一舞臺(tái)，通過參與網(wǎng)絡(luò)管理、制作、發(fā)表網(wǎng)絡(luò)作品，在網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)會(huì)自主發(fā)展，自我教育，發(fā)揮特長，培養(yǎng)并提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平

如何建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)文化資源，這是網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，需要師生共同提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)合作。通過講座、技術(shù)指導(dǎo)等多種形式對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及多媒體技術(shù)輔導(dǎo)，解決師生建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)文化資源中出現(xiàn)的技術(shù)問題。教師以教研組為單位，學(xué)生以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生社團(tuán)等為單位，通過師生自主管理為基本途徑，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源通過網(wǎng)絡(luò)向全體師生開放，從而提升全體師生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)監(jiān)管教育，文明使用網(wǎng)絡(luò)

建立健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、監(jiān)控中心，建立相關(guān)的制度，明確職責(zé)。網(wǎng)站管理員和網(wǎng)絡(luò)提供者有責(zé)任和義務(wù)讓網(wǎng)絡(luò)文化具有多樣性、豐富性和實(shí)效性，對(duì)于校園文化的積累和傳播，應(yīng)該起到積極的引導(dǎo)作用。同時(shí)對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)師生上網(wǎng)行為進(jìn)行約束，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，防患于未然，出現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、批評(píng)和指導(dǎo)。

（責(zé)任編輯 文 思）