高職院校圖書館讀書節(jié)活動實踐與思考

張慈

（南通職業(yè)大學圖書館 江蘇·南通 226007;南京航空航天大學 江蘇·南京 210016）

摘 要 文章在以讀書節(jié)為契機、構建和諧校園理念視角下探討了圖書館在構建和諧校園、發(fā)揮和調(diào)動大學生讀書興趣中的作用以及圖書館在推進書香校園建設中的舉措，同時分析了當前圖書館推動書香校園建設中進一步的措施。

關鍵詞 書香校園 圖書館 讀書節(jié)

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.08.087

Practice and Thinking on Vocational College

Library Reading Festival Activities

——Take Library of Nantong Vocational University as an example

ZHANG Ci

（Library of Nantong Vocational University， Nantong， Jiangsu 226007;

Nanjing University of Aeronautics and Astronautics， Nanjing， Jiangsu 210016）

Abstract： This article takes reading Festival as an opportunity to build a harmonious campus as the perspective to discuss the concept in building a harmonious campus library， and mobilize university students to play the role of interest in reading and in advance of the campus library building initiatives， and analyzes the current library construction of the campus to promote further measures.

Keywords： scholarly campus; library; Reading Festival

1 南通職業(yè)大學圖書館舉辦讀書節(jié)活動的實踐

南通職業(yè)大學從2010年開始舉辦讀書節(jié)，至今已成功舉辦五屆（圖1），以“讀書節(jié)”活動為平臺，為書香校園、和諧校園、文化校園建設邁出了重要一步。作為擁有優(yōu)越學習平臺的南通職業(yè)大學圖書館，利用豐富的人文館藏資源和先進的網(wǎng)絡信息技術，開展各種活動、讀者座談會、專題講座、培訓班等，引導人們的精神消費和先進文化宣傳，促進人們?nèi)烁?、意志、品格的完善，而且能使人們在閱讀與思考中有了一個交流平臺。

圖1

1.1 首先緊扣主題，制定完備的讀書節(jié)計劃

南通職業(yè)大學每年在舉辦讀書節(jié)活動之前，圖書館都會事前指派專人負責確定活動主題、制定活動計劃，依照調(diào)研—制定規(guī)劃—制定方案的步驟合理有序進行。策劃人員首先必須針對本校讀者的需求和本館的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，包括問卷、訪談等形式，并據(jù)此提出活動的目標和要求，然后通過分析學校圖書館的人力、財力、物力資源等具體條件，制定出若干具體活動方案，并對這些方案進行比較、擇優(yōu)，最后，確定出能夠達到目標要求的最適當、最有效的方案。①在明確圖書館活動，尤其是宣傳推廣活動標準的前提下，設法使活動更具有新穎性、趣味性和參與性。

1.2 圍繞學校教育特點開展讀書節(jié)活動

南通職業(yè)大學近幾年的讀書節(jié)活動始終圍繞全校師生的閱讀興趣以及學校高職教育的定位設置活動，具體有：

主題班會與豐富多彩的名家講座。為使讀書節(jié)活動覆蓋范圍更廣，做到在校的讀者人人參與，在讀書節(jié)期間進行宣傳和推廣工作，以班級為單位，開展主題班會，通過各種活動報告、讀書心得與體會以及其他成果形式展現(xiàn)出來，同時還邀請南京大學、復旦大學等一批著名學者專家走進南通職業(yè)大學圖書館及教室，舉辦專家講座和讀者座談會活動，與本校師生讀者分享他們的讀書心得、人生閱歷以及學術成果，深受廣大師生歡迎。另外，每年舉辦的“圖書館知識講座”從各方面介紹圖書館的資源與服務，如包括“CNKI”系列講座，幫助讀者更加快捷有效地利用圖書館資源文獻，更好為其科研教學研究工作服務。

各類專題培訓。為向讀者宣傳介紹現(xiàn)代化的學習資料工具，培養(yǎng)讀者利用數(shù)字化文獻資源的意識和能力，提高我校師生收集信息、整理信息、分析信息的水平。舉辦“讀秀學術搜索”、“同方知網(wǎng)CNKI”專題講座。為廣大讀者介紹讀秀學術搜索平臺的功能、資源特色，以及使用方法與技巧，詳細介紹了讀秀知識庫、讀秀學術搜索平臺、讀秀電子圖書等數(shù)據(jù)庫、電子圖書產(chǎn)品的功能特點、技術優(yōu)勢，以及與本館藏書、定購數(shù)據(jù)庫的整合，并通過實例演示，介紹了利用讀秀學術搜索平臺使用讀秀電子圖書、館藏圖書、電子期刊、文獻傳遞的操作要點和注意事項。提高我校教師與學生的文獻知識獲取與利用能力，指導同學在實際操作中如何運用、如何能快捷地找到想要的資源。

讀書簽名活動。南通職業(yè)大學在每年的讀書節(jié)活動中都會舉辦 “每天讀書1小時”簽名活動，讓學生簽名主動參與，主動有意識的引導學生花費課后時間閱讀書籍培養(yǎng)閱讀習慣，同時向?qū)W生提供“大學生必讀推薦書目”和自選書目，推出“人文素質(zhì)教育百部經(jīng)典圖書推薦書目”，讓全校讀者自由選擇，去真正做到多讀一本好書。

優(yōu)秀讀者評選活動。南通職業(yè)大學圖書館每年都會根據(jù)讀者的借閱記錄評選出優(yōu)秀讀者，并給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，評選出“校園書香院系”和“十佳讀者”，給全校師生樹立喜愛閱讀、崇尚閱讀的榜樣。

另外，學校圖書館還定期舉辦圖書館資源利用技能大賽、讀書卡喚醒服務、經(jīng)典影視作品欣賞、“心得交流”征文大賽等一系列活動豐富讀書節(jié)活動，一方面提高在校學生利用學校資源的能力和方法，另一方面為廣大讀者的課外娛樂生活的同時，也大大增強了圖書館在廣大莘莘學子心目中的地位，提升圖書館的感召力和影響力，改善圖書館的服務質(zhì)量和服務形象。②

1.3 注重細節(jié)并及時總結

南通職業(yè)大學在舉辦讀書節(jié)的活動中，為保證各項活動有序健康落到實處，圖書館都會對各個項目委派專人總體負責，充分做好事前準備工作、事中組織工作、事后的總結工作準。從主題的選擇、計劃的制定、活動的編排、時間的確定、地點的安排、參與的讀者群體的控制以及與相關部門的協(xié)作與協(xié)調(diào)?；顒咏Y束后，都對每一項活動的實效進行經(jīng)驗總結，發(fā)現(xiàn)活動的成功和不足之處。還要對活動取得的效果進行調(diào)查和總結。對活動效果和成效進行調(diào)查、總結，對這些問題的總結也是圖書館對活動成功與否的評價標準之一。

2 讀書節(jié)活動的顯著意義

2.1 打造書香校園，培養(yǎng)高雅情趣

在當今“網(wǎng)絡快餐文化”興起的時代，學校舉辦讀書節(jié)有著極其重要的意義，讀書對于提高高職院校學生的文化修養(yǎng)、業(yè)務能力、綜合素質(zhì)，有著巨大的輔助和促進作用。旨在通過閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神來傳承中華文明、創(chuàng)新美好未來。讀書節(jié)的舉辦既是對世界讀書日的積極響應，又是深入學習實踐科學發(fā)展觀的一項重要舉措。

2.2 倡導全民閱讀，構建書香校園

通過讀書節(jié)活動，向全校師生展示圖書館的各種文獻資源和服務項目，讓廣大師生更好走進圖書館，與圖書館互動，在全校營造愛讀書、愛學習、愛鉆研的學風和氛圍，同時圖書館可以借此機會，展現(xiàn)自身服務水平，提高自身的服務質(zhì)量，樹立科研服務機構的新形象。激勵廣大館員，增強了榮譽感和責任感，因而形成了一種持續(xù)不斷的創(chuàng)造力，加強了整個圖書館團隊的凝聚力，全面提高了工作效率、服務質(zhì)量。③

2.3 鍛煉學生閱讀習慣與組織能力

在當前網(wǎng)絡環(huán)境下，要注重傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡媒體的結合，使兩者的宣傳功能得以充分發(fā)揮。④利用南通職業(yè)大學有較多的學生社團，發(fā)揮學校社團的作用。⑤其作用有：第一，開展多種多元化的活動，大多數(shù)學生社團都有舉辦或參與過各種不同活動的經(jīng)驗。形式多樣的社團建設史豐富讀書節(jié)文化的重要載體，進一步吸引更多的學生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。第二，結合社團發(fā)展模式，彰顯讀書節(jié)特色文化，作為讀書節(jié)重要組成部分的學生社團，最大限度地調(diào)動發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重讀書節(jié)的質(zhì)量和特色，推出精品文化活動。提高學習實效，使師生在讀書學習中獲得正確的立場、觀點和方法。

3 改進讀書節(jié)活動的幾點建議

3.1 凸顯創(chuàng)新，給讀者新體驗

圖書館的職責之一就是鼓勵、激發(fā)讀者的閱讀欲望，讓優(yōu)秀文化作品給讀者以正能量沖擊，因此閱讀推廣也是圖書館傳播知識的立館之本，所以對針對不同的人群，因地制宜、因材施教，通過閱讀使個人和社會的連接更為緊密，并使閱讀質(zhì)量進一步提高，采取灌輸、指導的方式，使讀者進行更為理性的閱讀，讓閱讀成為一種“智慧閱讀”和“幸福閱讀”。

3.2 推進?！白x書節(jié)”活動科學化管理

高職院校每年的“讀書節(jié)”活動雖然是一項臨時活動，但也是一項連接學校各環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，因此因?qū)㈨椖抗芾矸椒ê图夹g運用到讀書節(jié)活動中，堅持以“目標為導向”、“以計劃為基礎”、“以讀者為中心”，其本質(zhì)是在節(jié)儉安排的前提下，做到高效調(diào)動學校各項資源，提供不同載體，打造立體閱讀習慣和閱讀方法，并及時查找、定位、分析和解決讀書節(jié)活動中出現(xiàn)的問題。

3.3 創(chuàng)新評估體系

南通職業(yè)大學圖書館舉辦讀書節(jié)活動應通過評估推廣和宣傳總結工作，看其成效為以后的活動提供依據(jù)，其評估應包括活動規(guī)模、類型、讀者體驗與收獲等，評估體系要注重長遠，從長期培養(yǎng)全校師生的閱讀習慣等進行細化和充實，圖書館在組織讀書節(jié)活動中必須進行細化和充實，注重長遠，更應從讀者是否養(yǎng)以及階段目標的實現(xiàn)程度等效果指標來評價活動成效。

注釋

① 張興，許文丹.試論高校圖書館讀書節(jié)活動的改進思路.2014（5）.

② 馬江寶.讀書節(jié)活動在高職院校圖書館的踐行與思考.晉圖學刊，2011（9）.

③ 王曉紅.高校圖書館主題活動的有益啟示.科教導刊（上旬刊），2011（11）.

④ 楊嬋.圖書館閱讀推廣活動的反思與重構.2011（4）.

⑤ 李文學，徐萍，陳琦.讀書節(jié)活動編排質(zhì)量.圖書館建設，2012（5）.