淺議未成年思想道德教育

季寧寧

摘 要：目前，我國未成年犯罪率呈現(xiàn)持續(xù)增長的不好局勢，媒體上經(jīng)常出現(xiàn)未成年群毆事件，本文從未成年道德教育方面入手，分析未成年學生的思想及道德教育現(xiàn)狀，從實踐和理論方面提出加強未成年，特別是中職學生的思想道德教育的途徑及方法。

關鍵詞：未成年；道德；現(xiàn)狀；途徑

中圖分類號：D669.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2015）04-040-01

2010年，西安音樂學院學生藥家鑫將張妙撞倒并連刺數(shù)刀致受害人死亡的事件，2011廣西大學生運動會籃球賽打架事件，2012年云南曲靖市劉啟智與付某殺人搶劫案，2013年上海復旦大學研究生投毒案，同年南昌航空大學宿舍腐尸案，2014年廣西某中學暴力事件，江山二中校園暴力事件，吳起女生逼迫學妹"賣處" 事件，件件觸目驚心，讓社會震驚，我國的未成年犯罪率常年居高不下，作為未成年為群體的中職教育面臨諸多困難，怎樣加強未成年學生的道德教育，值得教育工作者深思。

一、中職學生的思想現(xiàn)狀

（一）中職學生由于中學時代的原因，基本上文化基礎較差，學習興趣不濃，精神層面欠缺為理想努力的驅動力，缺乏信仰。當然，在中職學校里也由數(shù)量不少的品學兼優(yōu)的學生，但就整體而言，多數(shù)被錄取者都是“素質教育”的失敗者，中考的失落者。由于社會環(huán)境的影響，家庭教育的負面性，多數(shù)學生追求的是眼前的既得利益，精神層次的需求較低，逃課，厭學，得過且過，混一天是一天等現(xiàn)象在中職學校普遍存在，沒有完善自己，尋求更好發(fā)展的思想驅動力。同時，外部環(huán)境諸如網(wǎng)吧，低俗的流行音樂，網(wǎng)絡不健康文化的傳播，網(wǎng)絡游戲的侵害等，影響了未成年人正確的世界觀，價值觀的形成，個別學生整體沉迷游戲，熱衷網(wǎng)絡小說，生活態(tài)度消極，精神萎靡。

（二）部分學生存在精神健康問題和人際關系較好障礙。由于中考的失敗，家庭及周邊環(huán)境的影響，部分學生認為自己就是一個失敗者，精神處于長期的壓抑狀態(tài)，就會出現(xiàn)心理方面的問題，諸如厭學，沉默寡言，難于相處等。同時由于環(huán)境的變化，家庭內部的問題等都會影響未成年中職學生的心理，比如不適應集體生活，容易暴躁。經(jīng)濟困難會有自卑心理，不合群等。

二、中職學生的道德教育現(xiàn)狀

（一）德育教育理想化，脫離實際，目標難于達到。德育課程具有普遍性同時也帶有一定的政治色彩，書本上的道德教條與學生的生活聯(lián)系度不大，內容乏味，學生缺乏基本的興趣?，F(xiàn)實中的“扶不起”，“讓不得”大行其道，實用主義引領主流，媒體的宣傳，模糊了本來就缺乏正確世界觀，價值觀的中職學生，讓他們無所適從。

（二）家庭教育存在不合理。不少中職學生的家庭來之普通勞動家庭，教育方法、方式上存在很多不合理。對孩子的教育唯結果論，不注重過程，只看結果，教育方法簡單，粗暴，導致學生性格易怒，逆反心理嚴重，給后續(xù)教育帶來嚴重問題。部分家庭唯金錢論，與孩子的教育關系完全物質化，形成孩子的拜金主義，攀比之風等不良性格。

三、加強中職學生思想道德教育改變的途徑

中職學生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想道德狀況如何，直接關系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質，關系到國家和民族的未來。只有加強中職學生的思想道德教育，不斷提高他們的思想道德素質，才能確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人?？梢詮囊韵聨讉€方面加強對中職學生的思想道德教育。

（一）大力加強中職學校思想道德教育工作隊伍建設，注重師德培養(yǎng)。有步驟，有計劃的加強共青團的組織隊伍建設。在中職學校，將團組織建設工作納入黨建工作，推進共青團在學校的工作，強化黨對團工作的領導和支持，力爭做到校團委，班團委的二級團委制度。中職學校不能將共青團的相關組織機構弱化或者撤銷合并。校級團委組織應該根據(jù)學校實際情況配置相應的專職干部以及對應的兼職干部，同時加強，規(guī)范化團干部的選拔制度，培養(yǎng)和扶持有能力，有想法的青年職工參與團建工作。專職團干部的編制要統(tǒng)一列入學校行政編制，兼職團干部要有必要的時間開展團的工作。

（二）充分發(fā)揮德育課的主渠道作用。德育課是中職學生思想道德教育的主渠道，是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育等的主陣地。

（三）大力開展校園文化建設。中職學校要注重校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。要讓一草一木一墻一磚都能說話，讓它洋溢著一種特有的文化氛圍，使每一個角落不僅成為學生學習或活動的場所，同時也是文化陶冶、審美滋養(yǎng)的場所。要在不同的場所營造不同的文化氛圍，形成獨特的教室文化、實訓室文化、宿舍文化、食堂文化等，提高學生對學校辦學思想和職業(yè)教育的認同度。要加強學校規(guī)章制度和輿論建設，規(guī)范學生的學習、生活及思想言行，形成良好的校風、教風和學風。

（四）開展深入細致的思想教育工作和心理健康教育。中職學校要加強師生之間的聯(lián)系與溝通，動員全體教師結合中職學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。各市縣教育行政部門和中職學校要把心理健康教育和日常教育管理工作相結合，針對中職學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要和遇到的心理問題進行教學、咨詢、輔導和援助，使學校的德育工作更具有針對性和實效性。

（五）加強與家長的聯(lián)系。在思想教育環(huán)節(jié)要加強父母，家庭在教育環(huán)節(jié)中的作用，學校老師要加強和學生家長的聯(lián)系，保持統(tǒng)一的思想認識，協(xié)助學校將思想道德教育工作做到實處，不然學校的道德體系和家庭的道德體系不一致，會參與負面的效果。

中國素有“禮儀之邦”的美名，“以德為本”是我們一直以來的教育理念，也是我們一直所堅持的。隨著時代的變遷、發(fā)展，人們越來越功利化，對教育的認知上也存在了偏差，應試教育體制的發(fā)展，使得我們忽略了思想道德教育的重要性，希望我們可以通過本文加強中職學生的思想道德教育，培養(yǎng)未成年人健全的世界觀、價值觀和人生觀。