寶塔山下的自然科學(xué)院

□ 袁和平

寶塔山下的自然科學(xué)院

□ 袁和平

抗日烽火在遼闊的中華大地上燃起之后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的以延安為代表的各抗日根據(jù)地，成為了中華民族抗擊日寇的重要戰(zhàn)場。延安及晉冀魯豫等抗日根據(jù)地，也成為當(dāng)時最吸引愛國青年、知識份子投奔的地方。

對于大批愛國青年、知識分子投奔延安，中共中央萬分欣喜。毛澤東于1936年12月欣然賦詞《臨江仙·給丁玲同志》：

壁上紅旗飄落照，西風(fēng)漫卷故城。保安人物一時新。洞中開宴會，招待出牢人。纖筆一枝誰與似，三千毛瑟精兵。陣圖開向隴山東。昨天文小姐，今日武將軍。

這首詞表達(dá)的正是對愛國青年、知識分子投奔延安的熱烈歡迎。

毛澤東從事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要依靠手里拿槍的軍隊。但是僅僅有這種軍隊是不夠的，我們還要有文化的軍隊，這是團結(jié)自己、戰(zhàn)勝敵人必不可少的一支軍隊?！卑凑彰珴蓶|的指示，各根據(jù)地在加強武裝斗爭、建立抗日民主政權(quán)的同時，充分發(fā)揮愛國青年、知識分子之所長，大力推動科學(xué)技術(shù)事業(yè)尤其是軍工生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。

1940年8月，中共中央決定創(chuàng)辦延安自然科學(xué)院，即今天蜚聲中外的北京理工大學(xué)前身。她的誕生，標(biāo)志著黨領(lǐng)導(dǎo)高等教育、發(fā)展國防科技事業(yè)的重要開端，充分體現(xiàn)了黨中央高度重視對科技知識分子的培養(yǎng)和教育。

創(chuàng)辦延安自然科學(xué)院，是我黨第一次把武器裝備研制任務(wù)正式提上了議事日程。她是中國共產(chǎn)黨歷史上第一個開展自然科學(xué)研究與教學(xué)的機構(gòu)，也是由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科綜合大學(xué)，是具有一定武器裝備科研能力的軍工高等學(xué)府。

當(dāng)年的陜甘寧邊區(qū)，實際上孕育了新中國誕生時人民政權(quán)的最早因子，對以后產(chǎn)生了巨大的影響。

“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！碑?dāng)這些來自全國各地的知識分子、愛國青年和專業(yè)技術(shù)人才，相聚在寶塔山下之時，中共中央擬定的安排方案，初顯出為新中國誕生培養(yǎng)、儲備各類人才的“建國方略”。對這些知識份子、技術(shù)人員和愛國青年，根據(jù)他們的年齡、學(xué)歷和專長，分別由三個渠道安排。

一是進(jìn)入于1940年2月成立的西北自然科學(xué)研究會。以后又建立起醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、地質(zhì)礦冶、生物、機械電機、化學(xué)等專門學(xué)會，前后有300多名專家學(xué)者參加。

二是到軍工局。周恩來說，“中央的意圖是集中更多的智力人力去搞軍工生產(chǎn)，發(fā)揮這些技術(shù)人才的特長”。他們中有搞機械的、化學(xué)的、煉鐵的、印刷的、紡織的、燒炭煉焦的……可謂人才薈萃。

三是進(jìn)入延安自然科學(xué)院。讓具有一定文化知識的愛國青年繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，掌握從事自然科學(xué)和武器裝備研制的技能。他們中間有一批人后來又送到蘇聯(lián)軍事工程院校深造。

延安自然科學(xué)院誕生于這樣的時代背景，與毛澤東、周恩來的高瞻遠(yuǎn)矚密不可分。

1940年8月，中央決定李富春兼任延安自然科學(xué)院院長。后來，由毛澤東親自出面，聘請自己的老師徐特立擔(dān)任院長。

1944年6月，中央決定繼陳康白之后由李強兼任延安自然科學(xué)院第四任院長。這時，延安自然科學(xué)院已有物理、化學(xué)、生物、地礦4個系，學(xué)制3年，生源是從各單位抽調(diào)的具有中學(xué)文化水平的青年。為了提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實踐能力，學(xué)院還建立了化學(xué)、生物實驗室，機械實習(xí)廠和化工實驗廠。

毛澤東、周恩來選擇李強以軍工局長身份兼延安自然科學(xué)院院長，主要是讓他把培養(yǎng)技術(shù)人才與軍工生產(chǎn)實踐的現(xiàn)實需求緊密結(jié)合起來，為推動邊區(qū)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮積極作用。

周恩來知道，當(dāng)年在白區(qū)創(chuàng)建我黨第一部無線電臺時，李強就是個“無線電迷”。周恩來選擇李強，還認(rèn)為他有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，尊重人才、長于培育人才等顯著特點。

李強沒有辜負(fù)周恩來的期望。他并不滿足于以往在無線電研究方面取得的成績，為早日成為軍工戰(zhàn)線上的內(nèi)行，他如饑似渴地學(xué)習(xí)。當(dāng)他得知伍修權(quán)有不少俄文版的軍事技術(shù)書籍時，就借來認(rèn)真閱讀。除了向書本學(xué)，李強還十分注重向?qū)I(yè)人才學(xué)習(xí)，盡快豐富自己對軍工生產(chǎn)技術(shù)知識的了解，提高自己統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。

李強出任院長后，大膽提出將學(xué)院和工廠結(jié)合起來，走科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的道路。他經(jīng)常帶領(lǐng)軍工局的技術(shù)專家給學(xué)生上課，結(jié)合斗爭實際，先后開設(shè)了兵器學(xué)、爆破學(xué)、煉鐵原理、工藝學(xué)、金屬學(xué)以及制圖、炸藥、爆炸等課程。

為了讓同學(xué)們將學(xué)到的理論知識與實際工作結(jié)合起來，以鞏固和深化學(xué)到的專業(yè)知識，李強有計劃地安排同學(xué)們?nèi)スS實習(xí)，讓機械系制造專業(yè)的同學(xué)到煉鐵高爐旁，實地了解高爐、送風(fēng)機的制造及燃料的燒結(jié)原理，并在工人師傅指導(dǎo)下參加煉鐵的全過程。

當(dāng)?shù)谝粻t質(zhì)地優(yōu)良的灰生鐵冶煉成功后，同學(xué)們歡呼雀躍，興奮之情也感染了李強。他對同學(xué)們說：“通過參加高爐冶煉的實踐，你們既學(xué)習(xí)了知識，又為我們解決了軍工急需，這收獲不是一點點啊！” 李強要求同學(xué)們在動手動腦上多下功夫，盡快成長。

延安自然科學(xué)院在先后不到5年的時間內(nèi)，培養(yǎng)了500多名科技干部，為打敗日本侵略者，奪取全國勝利、建設(shè)新中國建立了不朽功勛。

新中國成立后，延安自然科學(xué)院畢業(yè)的莘莘學(xué)子中有相當(dāng)多的人物走上了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要崗位，他們中間有曾經(jīng)擔(dān)任過國務(wù)院總理的李鵬，有擔(dān)任過全國政協(xié)副主席的葉選平。

據(jù)統(tǒng)計，在軍工局工作過和在自然科學(xué)院學(xué)習(xí)過的人員中，有40多人在新中國成立后擔(dān)任過副部級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。延安自然科學(xué)院以其貢獻(xiàn)在共和國發(fā)展史上留下了一筆。

（作者原為國防科工局機關(guān)黨委巡視員）