社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀、發(fā)展及其制約因素的思考

【摘 要】關(guān)于我國社會(huì)體育指導(dǎo)員這個(gè)名詞，已經(jīng)不再是一個(gè)新鮮的概念，而在近年來，我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員也開始逐漸被大眾所接受，這個(gè)接受僅限于我國的一些相對(duì)發(fā)達(dá)的城市。結(jié)合當(dāng)前來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀來說，社會(huì)體育指導(dǎo)員是符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀的。本文從社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀、發(fā)展及其制約因素進(jìn)行全面的論述。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)體育指導(dǎo)員；現(xiàn)狀；發(fā)展；制約因素

伴隨著我國國民經(jīng)濟(jì)以及大眾生活水平的不斷提升，社會(huì)體育指導(dǎo)員已經(jīng)不再是一個(gè)陌生的名詞，在我國的一些相對(duì)發(fā)達(dá)的城市開始應(yīng)運(yùn)而生。筆者認(rèn)為，“社會(huì)體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國的體育事業(yè)，增進(jìn)公民的身心健康，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一支重要力量……”社會(huì)指導(dǎo)員有著自身的獨(dú)特功能，比如承擔(dān)了社會(huì)體育的組織、指導(dǎo)、傳播等責(zé)任。近年來伴隨著我國國民生活水平的不斷提升，大眾開始逐漸對(duì)于自身的身體素質(zhì)、體育鍛煉予以高度重視，社會(huì)體育指導(dǎo)員也在國家相關(guān)政策的支持下應(yīng)運(yùn)而生。

一、社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀

當(dāng)前來說，我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展迅速，伴隨著《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的意見》的頒布和實(shí)施，我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍不斷得到發(fā)展和壯大，在社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的初期，也取得了一定的成績(jī)，久而久之，社會(huì)體育指導(dǎo)員也成就了我國當(dāng)前群眾體育活動(dòng)中不可或缺的一股中堅(jiān)力量。結(jié)合相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，上個(gè)世紀(jì)90年代末，全國的社會(huì)體育指導(dǎo)員僅六萬人左右，這個(gè)數(shù)據(jù)中的國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員更是只有700人左右。到了本世紀(jì)初，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員已經(jīng)達(dá)到20多萬人，國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員已經(jīng)超過2000人，結(jié)合我國的相關(guān)體育文件《全民健身計(jì)劃綱要》的要求，文件指出到2010年我國將出現(xiàn)60萬左右的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，從當(dāng)前的數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)來看，到2010年，這個(gè)目標(biāo)大致可以提前完成。

其次，從當(dāng)前我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀來看，我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員已經(jīng)逐步走向了規(guī)范化、法制化和職業(yè)化的階段，結(jié)合我國頒布的《中華人民共和國體育法》的相關(guān)文件發(fā)現(xiàn)，我國當(dāng)前的社會(huì)體育指導(dǎo)員制度已經(jīng)獲得了法律上的認(rèn)可，我國當(dāng)前的相關(guān)法律文件，也賦予了社會(huì)體育指導(dǎo)員一定的職責(zé)，以及規(guī)范化的實(shí)施手段。

二、社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展的制約因素

然而，在我國社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀得到發(fā)展的同時(shí)，我們也必須清晰的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前來說，我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作也正在面臨著一些新的挑戰(zhàn)，新的要求和發(fā)展。

首先，我國當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)員文化參差不齊。結(jié)合當(dāng)前的相關(guān)調(diào)查來看，我國當(dāng)前的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍中，本科及以上學(xué)歷僅僅占據(jù)百分之十左右，專科學(xué)歷占百分之五十左右，高中及高中以下占據(jù)百分之八十左右。由此可見，我國目前的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍中，自身學(xué)歷參差不齊。

其次，社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)率不高。結(jié)合當(dāng)前的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，我國目前的社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于日本、美國等一些發(fā)達(dá)國家，我國社會(huì)體育指導(dǎo)員指導(dǎo)率不高的原因主要是基于，一方面當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)員管理和培訓(xùn)中出現(xiàn)的諸多不足要素，其次是跟發(fā)達(dá)國家相比，我國有組織的參加體育活動(dòng)的人數(shù)量比較低。

三是我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員目前沒有嚴(yán)格的持證上崗制度，結(jié)合當(dāng)前的調(diào)查，筆者針對(duì)我國不同城市近200家健身俱樂部進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少健身指導(dǎo)員并沒有取得相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)，我國大多數(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員都沒有指導(dǎo)等級(jí)證書。

三、社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展策略

結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展現(xiàn)狀，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來更進(jìn)一步發(fā)展我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員工作：

一是實(shí)施國家社會(huì)體育指導(dǎo)員資格證書制度。結(jié)合我國當(dāng)前的社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀進(jìn)行分析，大多數(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員都沒有取得相應(yīng)的職業(yè)資質(zhì)，今后我們需要更進(jìn)一步規(guī)范和實(shí)施認(rèn)證制度，提升門檻。

二是逐步形成社會(huì)體育指導(dǎo)員的長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)前來說，我國大多數(shù)民眾還沒與普遍認(rèn)識(shí)社會(huì)體育指導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，今后要進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)體育指導(dǎo)員的長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)這個(gè)職業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展，在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，發(fā)揮自身應(yīng)有的價(jià)值。

再次，我國要積極探索我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。任何一個(gè)職業(yè)來說，都需要前期的基礎(chǔ)奠定工作，以及后期的培訓(xùn)拓展工作，對(duì)于我國社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展來說，需要今后更進(jìn)一步制定社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展規(guī)劃，比如可以大力拓展一些培訓(xùn)和職業(yè)資質(zhì)考核，不斷提升社會(huì)體育指導(dǎo)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力。積極落實(shí)“先培訓(xùn)、后上崗”的工作機(jī)制，使得社會(huì)體育指導(dǎo)員工作不斷得到正規(guī)化的發(fā)展，逐步落入法制化的工作范疇。

總而言之，理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)總是很骨感，筆者認(rèn)為，我國當(dāng)前社會(huì)體育指導(dǎo)員的發(fā)展有賴于我國相關(guān)文件的進(jìn)一步明確以及普遍公眾對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)員的認(rèn)可、接納，才能使得社會(huì)體育指導(dǎo)員真正得到能力的發(fā)展，真正為我國國民體質(zhì)、國民素質(zhì)的不斷提升注入更加鮮活的動(dòng)力。

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作者簡(jiǎn)介：

席國欽（1981～），男，甘肅隴西人，研究方向：體育教育。