NCAA籃球規(guī)則之獨(dú)立性及其對(duì)中國(guó)高?；@球的啟示

羅 立

NCAA籃球規(guī)則之獨(dú)立性及其對(duì)中國(guó)高?；@球的啟示

羅 立

NCAA從成立之初便具有一套獨(dú)特的理念。作為其項(xiàng)目之一的籃球在設(shè)立其競(jìng)賽規(guī)則時(shí)也具有了獨(dú)立性的特點(diǎn),從規(guī)則委員會(huì)、規(guī)則條文、性別區(qū)分到執(zhí)裁體系等各個(gè)方面皆是自成一家,并在某些方面引領(lǐng)了世界籃球的潮流,從不同程度上對(duì)世界和職業(yè)籃球產(chǎn)生了影響。本文通過對(duì)NCAA籃球規(guī)則進(jìn)行解讀,對(duì)其獨(dú)立性和影響等各方面進(jìn)行研究探討,總結(jié)出其對(duì)我國(guó)當(dāng)今高?；@球發(fā)展的可借鑒性啟示,希冀從規(guī)則方面為我國(guó)高?；@球的“體教結(jié)合”提供探索性意見。

NCAA;籃球規(guī)則;借鑒;啟示

美國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)(National Collegiate Athletic Association,NCAA)是由全美國(guó)大學(xué)院校所參與結(jié)盟的一個(gè)體育協(xié)會(huì)。負(fù)責(zé)全部競(jìng)技體育項(xiàng)目規(guī)則的制定、解釋和仲裁,有別于世界其它體育組織的規(guī)則,聯(lián)合會(huì)的規(guī)則是每個(gè)會(huì)員學(xué)校必須遵守的綱領(lǐng),聯(lián)合會(huì)的決定每個(gè)會(huì)員學(xué)校也必須服從,是主管全美四年制大學(xué)體育聯(lián)賽的組織。

NCAA的憲章最好的詮釋了大學(xué)競(jìng)技體育的公平競(jìng)爭(zhēng),倡導(dǎo)了大學(xué)競(jìng)技體育的教育內(nèi)涵。最具代表性的兩大聯(lián)賽是上半年的籃球聯(lián)賽和下半年的橄欖球聯(lián)賽。代表了世界大學(xué)生的最高水平,特別是籃球聯(lián)賽,無論從人才輸出、競(jìng)技水平、社會(huì)影響、文化打造等各個(gè)方面都對(duì)世界籃球產(chǎn)生了巨大的影響力。

1 NCAA籃球聯(lián)賽的成就及影響

1.1 NCAA籃球聯(lián)賽的成就

NCAA最初成立之際其目的僅僅是以體育作為教育的一種手段并滿足群眾對(duì)于參與體育和觀賞體育的愛好和要求。并沒有將為職業(yè)隊(duì)和國(guó)家隊(duì)輸送球員作為己任,明顯要區(qū)別于職業(yè)體育,但“無心插柳柳成陰”,半個(gè)世紀(jì)以來,就籃球一方面來看,NBA的良好發(fā)展離不開NCAA的蓬勃繁榮, NCAA已經(jīng)成為了鑄造美國(guó)籃球金字塔的堅(jiān)固基石。

從對(duì)NBA官方網(wǎng)站資料中,隨機(jī)選出2008-2009賽季以及2012-2013賽季NBA球員大名單進(jìn)行分析見表1所示。

表1 2008-2013賽季NBA球員來歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)[1]

從表1可以看出,兩個(gè)賽季出自NCAA的球員占NBA球員的76%和80.5%,名副其實(shí)成為世界最高水平的職業(yè)籃球聯(lián)賽的支柱,另外NBA官方數(shù)據(jù)網(wǎng)站的球員結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)文獻(xiàn)[2]也清晰的展示NBA每年新秀球員主要來自于 NCAA聯(lián)賽,年均82.9%,而2012年選秀首輪30位球員就有29人來自NCAA各個(gè)大學(xué)。從以上兩組數(shù)據(jù)可以看出, NCAA培養(yǎng)出的球員是NBA真正的脊梁,每年穩(wěn)定地為其輸送相當(dāng)數(shù)量的新鮮血液,成為了它的人才儲(chǔ)備庫。

1.2 NCAA籃球聯(lián)賽的影響

NCAA籃球聯(lián)賽之所以有如此成就,離不開全社會(huì)對(duì)其的關(guān)注。在《福布斯》雜志2007年評(píng)出的十大最具價(jià)值體育賽事品牌中,NCAA最引人矚目的“瘋狂三月”以0.82億美元排名第六,超過以0. 47億美元排名第十的NBA總決賽。2009年6場(chǎng)NBA總決賽平均收視率為近四年最高,達(dá)9.6%,但仍不及單場(chǎng)決勝制的2009年NCAA決賽12.4%的收視率。[3]

每年三月,NCAA進(jìn)入俗稱“瘋狂三月(March Madness)”的六十八強(qiáng)淘汰賽,此時(shí)美國(guó)各大電視臺(tái)NBA直播場(chǎng)次均大為減少,所有人關(guān)注焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向NCAA。在很多美國(guó)觀眾看來,單淘汰賽制的NCAA瘋狂三月不亞于美國(guó)總統(tǒng)大選。NBA在NCAA決賽當(dāng)天也會(huì)停賽一天,以示對(duì)NCAA尊重,同時(shí)避開與NCAA決賽爭(zhēng)鋒。[4]

聯(lián)盟的成功,賽事的高水平,都離不開“法”的規(guī)范。NCAA籃球聯(lián)賽之所以如此精彩,與其獨(dú)特獨(dú)立的規(guī)則是分不開的。規(guī)則作為一種“法”,無時(shí)無刻不影響著運(yùn)動(dòng)隊(duì)的每一個(gè)人在賽場(chǎng)上的具體表現(xiàn),乃至影響運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)規(guī)范以及教練員的訓(xùn)練要求。因此,規(guī)則作為賽事文化的一部分,與聯(lián)賽的成功與否都息息相關(guān)。

2 NCAA規(guī)則獨(dú)立性解讀

2.1 NCAA規(guī)則委員會(huì)

規(guī)則作為體育賽場(chǎng)上的法律有著極為重要的作用,而立法權(quán)的獨(dú)立是保證一個(gè)體育組織按照其組織原則推廣賽事項(xiàng)目,也能保證制定一部符合其自身特色的規(guī)則規(guī)程并使其所倡導(dǎo)的行為典范,所崇尚的核心價(jià)值理念貫穿始終,使得所有參與的運(yùn)動(dòng)員通過遵守規(guī)則而達(dá)到一定行為和價(jià)值觀上的規(guī)范和統(tǒng)一。美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的核心價(jià)值觀主要體現(xiàn)在以下幾方面[5]:

(1)崇尚誠信和體育道德;

(2)學(xué)業(yè)和體育比賽同等重要;

(3)比賽是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)業(yè)余愛好,是加強(qiáng)他們綜合學(xué)術(shù)能力、社會(huì)閱歷和體育比賽經(jīng)驗(yàn)一個(gè)途徑;

(4)在完成高等教育使命的前提下,體育聯(lián)賽在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神方面具有不可替代性,協(xié)會(huì)成員的一致性推動(dòng)了體育聯(lián)賽發(fā)展;

(5)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員公平參與比賽,包容不同背景的教練員和管理人員交流;

(6)大學(xué)體育的最高權(quán)威組織。

在如此獨(dú)具特色的核心價(jià)值體系中,NCAA籃球聯(lián)賽必然要出臺(tái)一部蘊(yùn)含其獨(dú)立特色的籃球規(guī)則。而NCAA所制定的管理方法,其核心正是為美國(guó)高校間的校際競(jìng)技體育交流提供一個(gè)公平、公正、客觀的法規(guī)條例和競(jìng)賽規(guī)則。同其他競(jìng)賽項(xiàng)目一樣,NCAA籃球聯(lián)賽從成立之初便具有獨(dú)立的競(jìng)賽規(guī)則委員會(huì),負(fù)責(zé)制定NCAA籃球規(guī)則。NCAA籃球聯(lián)賽之所以擁有其獨(dú)立的規(guī)則,正是因?yàn)閾碛性谔厣珒r(jià)值觀指導(dǎo)下按照特色精神專門制定競(jìng)賽規(guī)則的規(guī)則委員會(huì)。NCAA籃球規(guī)則委員會(huì)作為競(jìng)賽規(guī)則委員會(huì)的一部分從屬與NCAA聯(lián)盟的管理體系中,接受執(zhí)行委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)卻擁有獨(dú)立的立法權(quán)——制定大學(xué)生籃球規(guī)則。這是美國(guó)高?；@球、亦是美國(guó)高校體育的一大特色。

正是這個(gè)規(guī)則委員會(huì),按照美國(guó)高校體育競(jìng)賽的核心理念制定了符合大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的規(guī)則,并順應(yīng)潮流對(duì)其不斷進(jìn)行修改,使得NCAA規(guī)則成為當(dāng)今世界籃壇三大規(guī)則體系之一,獨(dú)立于國(guó)際籃聯(lián)(FIBA)和NBA的規(guī)則,并與其形成平等、互動(dòng)的交流,從而對(duì)世界籃球形成相當(dāng)強(qiáng)的影響力。

2.2 NCAA規(guī)則之獨(dú)立性

NCAA其體育競(jìng)賽理念之獨(dú)立性的具體表現(xiàn)則是在其制定的規(guī)則的獨(dú)立性。其籃球規(guī)則既沒效仿最高水平職業(yè)聯(lián)賽NBA,也有別于世界籃球的管理組織FIBA,而是獨(dú)樹一幟,強(qiáng)調(diào)體教結(jié)合,區(qū)別對(duì)待,適應(yīng)大學(xué)生比賽的特點(diǎn),堅(jiān)持走教育籃球、純粹籃球的道路。其尊重大學(xué)生競(jìng)技規(guī)律,籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及教育規(guī)律的精神,使其不斷創(chuàng)立出獨(dú)立的特色,非但沒有受職業(yè)籃球的主流影響,反而使職業(yè)籃球效仿、采用了其不少的理念。

2.2.1 條文的獨(dú)立[6-7]

NCAA籃球規(guī)則的獨(dú)立性直接體現(xiàn)在其具體規(guī)則條文的獨(dú)立性。NCAA籃球規(guī)則的諸多條文中,有的并未隨波逐流,跟隨NBA和FIBA的步伐進(jìn)行修改,而是保留了籃球最初的特色;有的則是根據(jù)大學(xué)生競(jìng)賽規(guī)律以及教育規(guī)律的需要進(jìn)行了改動(dòng)。這些條文,直接影響到了NCAA籃球比賽的風(fēng)格以及技術(shù)官員的執(zhí)裁尺度,進(jìn)而使NCAA籃球比賽成為世界極具影響力和特色的賽事[8]。

(1)場(chǎng)地。

NCAA的比賽場(chǎng)地為一個(gè)長(zhǎng)94英尺(約28.65米),寬50英尺(約15.24米)的矩形,這與FIBA、NBA相差無幾。但其三分線與籃筐的距離為6.325米,這比FIBA的6.75/6.6米、NBA的7.24/6.7米要近很多。大學(xué)生球員無論從力量、投籃技巧以及抗壓力等各方面都要遜色于成人或職業(yè)球員,適當(dāng)減少遠(yuǎn)投距離可有助于外圍投手提高命中率,將外線攻擊的成功率也能提高到一個(gè)較高的高度,增強(qiáng)比賽的觀賞性。

NCAA籃球場(chǎng)地中的限制區(qū)寬度為3.6米,遠(yuǎn)窄與FIBA的4.8米與NBA的4.88米。自限制區(qū)寬度由1.8米拓寬至3.6米后,NCAA便沒有跟隨世界與職業(yè)籃球的步伐進(jìn)一步拓寬限制區(qū),而是保留了3.6米的數(shù)據(jù)。與三分線距離一樣,這也同時(shí)為內(nèi)線球員的進(jìn)攻提供了空間。無獨(dú)有偶,根據(jù)NCAA籃球規(guī)則,限制區(qū)內(nèi)的合理沖撞弧的半徑也只有0.9米,也小于FIBA的1.25米與NBA的1.22米。在大學(xué)生籃球競(jìng)賽普遍攻弱守強(qiáng)的情況下,這種場(chǎng)地的設(shè)置無疑從一定程度上平衡了攻防,增加了比賽的觀賞性。而大學(xué)作為籃球的搖籃,其場(chǎng)地的設(shè)置也是成人與職業(yè)籃球跟隨效仿的典范。

(2)時(shí)間。

NCAA籃球比賽現(xiàn)在仍然執(zhí)行的是上下半場(chǎng)各20分鐘賽制。在FIBA、NBA及世界各地籃球早已修改為4節(jié)比賽制的今天,NCAA仍然沿用了這個(gè)古老的籃球時(shí)間規(guī)則,這與其核心價(jià)值觀是有關(guān)系的?；@球比賽最初劃分為4小節(jié),其根本目的是適應(yīng)市場(chǎng)和觀眾的需要,為了增加兩個(gè)小的比賽間歇以插入廣告。堅(jiān)持業(yè)余原則的FIBA也與世界體育職業(yè)化發(fā)端的20世紀(jì)90年代將其治下的比賽化為了4小節(jié)。而NCAA仍然堅(jiān)持業(yè)余第一原則,在其已經(jīng)高度商業(yè)化、廣告收入不菲的今天,其仍然堅(jiān)持上下半場(chǎng)賽制,將其視為堅(jiān)持業(yè)余原則的一個(gè)重要標(biāo)志。

進(jìn)攻時(shí)間與半場(chǎng)推進(jìn)時(shí)間限制是NCAA規(guī)則獨(dú)立的又一大特點(diǎn),同時(shí)又是性別區(qū)分對(duì)待的一個(gè)特色。在NCAA男子比賽中,攻方的半場(chǎng)推進(jìn)時(shí)間為10秒,這與籃球運(yùn)動(dòng)最初設(shè)立時(shí)限的標(biāo)準(zhǔn)是一致的;但進(jìn)攻時(shí)間卻是35秒,比傳統(tǒng)時(shí)限還要長(zhǎng)5秒,因?yàn)镹CAA講究教體結(jié)合,教育為先,注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)理念,不打造個(gè)人英雄,因此放寬進(jìn)攻時(shí)間,意在使學(xué)生球員充分的執(zhí)行教練的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。而在女子比賽中,這兩個(gè)時(shí)限卻是10秒與30秒,且直到2013年,規(guī)則委員會(huì)才為女子比賽設(shè)定了10秒的過半場(chǎng)時(shí)限。這與FIBA和NBA統(tǒng)一執(zhí)行的8秒/ 24秒有較大區(qū)別。

(3)暫停。

既然執(zhí)行的是上下半場(chǎng)制,NCAA中的暫停規(guī)則也自然有別于其他。與NBA類似,NCAA將暫停區(qū)分為了長(zhǎng)、短兩種,分別為4個(gè)75秒長(zhǎng)暫停以及2個(gè)30秒短暫停。

(4)跳球與交替擁有。

籃球運(yùn)動(dòng)最初以跳球來處理爭(zhēng)球的情況,而NBA將此規(guī)則沿用至今。而NCAA首次將此規(guī)則更改為了交替擁有規(guī)則并沿用至今,此更改更是影響了FIBA,使其在2008年規(guī)則修改中開始采用交替擁有來處理爭(zhēng)球情況的出現(xiàn)。

(5)犯規(guī)與罰球。

就個(gè)人犯規(guī)而言,NCAA執(zhí)行的仍然是5次犯規(guī),即球員個(gè)人犯規(guī)累計(jì)達(dá)到5次即被罰出場(chǎng)外,而這5次犯規(guī)包含侵人犯規(guī)與不服從管理的技術(shù)犯規(guī),而對(duì)于一切死球期間的犯規(guī)則判罰技術(shù)犯規(guī)。就全隊(duì)犯規(guī)來說,NCAA的規(guī)則也獨(dú)具特色,半場(chǎng)全隊(duì)累計(jì)犯規(guī)達(dá)到7次的時(shí)候,由對(duì)方球員先執(zhí)行1次罰球,如果罰中則執(zhí)行第二次,如果不中則由籃板球爭(zhēng)奪回復(fù)比賽;在半場(chǎng)累計(jì)達(dá)到10次之后,則由對(duì)方球員直接執(zhí)行2次罰球。

在罰球的站位中,NCAA有別于FIBA與NBA,允許除罰球隊(duì)員之外的6人站位(2名攻防球員,4名守方球員),最靠近籃筐的2個(gè)站位點(diǎn)必須空出,而由兩名守方球員占據(jù)上兩個(gè)站位點(diǎn),然后依次交叉站位。這無疑大大的保護(hù)了防守籃板球的爭(zhēng)奪,增加了沖搶進(jìn)攻籃板的難度。

(6)球員號(hào)碼。

與FIBA以及NBA又有不同的是,NCAA籃球賽不允許6/7/8/9這幾個(gè)號(hào)碼出現(xiàn)在場(chǎng)上。另外,0號(hào)與00號(hào)不能同時(shí)出現(xiàn),除此之外,NCAA允許球隊(duì)擁有0-55號(hào)的任意號(hào)碼。

2.2.2 性別的獨(dú)立

除了規(guī)則條文上的獨(dú)立性,對(duì)待不同性別執(zhí)行不同的規(guī)則和尺度也是NCAA的一個(gè)特色。盡管男女區(qū)分是整個(gè)北美體育競(jìng)技規(guī)則的特點(diǎn),但針對(duì)學(xué)生比賽成立不同的規(guī)則委員會(huì),制定不同版本的規(guī)則和判罰尺度仍然有著重要的啟示作用。[9]

眾所周知,學(xué)生球員有著其獨(dú)特的身體和精神的發(fā)育特點(diǎn),而男女性學(xué)生運(yùn)動(dòng)員之間則又存在著顯著的差異,使得在組織和執(zhí)裁男女子比賽的時(shí)候,必須加以區(qū)別對(duì)待。在大的核心精神的指導(dǎo)下,NCAA針對(duì)男女子比賽成立了兩個(gè)規(guī)則委員會(huì),制定了兩個(gè)版本的規(guī)則,同時(shí),在規(guī)則中又分兩章陳述了執(zhí)裁男女子比賽時(shí)的側(cè)重點(diǎn)與尺度的不同。

2.2.3 理念的獨(dú)立

在整個(gè)美國(guó)國(guó)家大學(xué)生體育協(xié)會(huì)的精神理念下,NCAA的籃球規(guī)則自然也就遵循著同樣的大學(xué)生體育理念,那即是以體育為手段,達(dá)到其對(duì)學(xué)生培養(yǎng)人格的獨(dú)立,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)求勝心與公平較量的品德,養(yǎng)成遵從規(guī)則和權(quán)威的習(xí)慣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念以及樹立自信無畏與不懈努力的信念的教育目的。[10]對(duì)于NCAA來說,培養(yǎng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員不是其目的,而是通過使學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中,能對(duì)其完善人格和培養(yǎng)社會(huì)性以及人文精神起到引導(dǎo)和積極作用。NCAA的籃球規(guī)則秉承了這一獨(dú)特的理念。其規(guī)則開篇便是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體育道德精神和對(duì)裁判規(guī)則的尊重進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),而規(guī)則對(duì)執(zhí)裁官員的要求則更是集中關(guān)注在對(duì)球員場(chǎng)上行為以及球隊(duì)坐席人員的管理。這在其他成人或職業(yè)籃球規(guī)則中是沒有的。[11]

2.3.4 執(zhí)裁體系的獨(dú)立

NCAA除了規(guī)則條文和執(zhí)行理念的獨(dú)立性之外,其執(zhí)裁體系也具有其獨(dú)立性。一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,技術(shù)官員和裁判法亦是大規(guī)則的組成部分。如同法律一樣,規(guī)則只是書本條文,要將條文付諸于現(xiàn)實(shí),必須由人來執(zhí)行。尤其對(duì)于籃球這種同場(chǎng)對(duì)抗類項(xiàng)目,其高速度、高對(duì)抗、快輪轉(zhuǎn)的特點(diǎn)更需要對(duì)其規(guī)則、理念及尺度熟知的技術(shù)官員來保證實(shí)施。而裁判法就是技術(shù)官員執(zhí)行規(guī)則的程序和標(biāo)準(zhǔn)。

(1)技術(shù)官員。

在北美,各個(gè)籃球聯(lián)盟都有其固定的技術(shù)官員群體。眾所周知,NBA的技術(shù)官員都是職業(yè)裁判,自然也有其固定的群體。而NCAA的初衷則是業(yè)余化,其技術(shù)官員亦是業(yè)余的,其技術(shù)官員群體與各個(gè)級(jí)別的學(xué)校聯(lián)盟有著千絲萬縷的聯(lián)系,各中小學(xué)籃球聯(lián)賽的裁判也是經(jīng)過層層晉升方獲得執(zhí)裁NCAA聯(lián)賽的資格。因此,NCAA沒有因?yàn)楦?jìng)技水平不如NBA而仰仗與NBA裁判員的協(xié)助,而是自成體系,建立起了獨(dú)立的技術(shù)官員群體。這些裁判長(zhǎng)期執(zhí)裁各級(jí)學(xué)校比賽,對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、競(jìng)技規(guī)律、執(zhí)裁理念了然于胸,術(shù)業(yè)有專攻,他們能夠更好的把握比賽的節(jié)奏和尺度,最大限度的發(fā)揮出學(xué)生球員的水平和比賽的觀賞性。[12]

(2)裁判法的獨(dú)立。

為了區(qū)分職業(yè)裁判,NCAA與各級(jí)學(xué)校聯(lián)賽都有著獨(dú)特的裁判員裝束,最顯著的就是其裁判服的黑白斑馬配色。這樣的顯著色差使其明顯區(qū)別于其他成人或職業(yè)聯(lián)盟的技術(shù)官員。而另外一個(gè)顯著獨(dú)立性就是三人制裁判。盡管當(dāng)前世界所有的主流賽事都執(zhí)行的是三人制裁判,但卻是NCAA最先創(chuàng)立了這種執(zhí)裁法則。這不僅僅是獨(dú)立性了,而是依靠自身的理念和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的遵循引領(lǐng)了世界潮流,為世界籃球規(guī)則做出了巨大貢獻(xiàn)。時(shí)至今日,無論是業(yè)內(nèi)人士還是實(shí)踐考驗(yàn),都證明這是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉,它相對(duì)于兩人制裁判法的優(yōu)越性使得籃球比賽可以被更好的掌握和監(jiān)控。[11]

3 對(duì)中國(guó)高?；@球的借鑒性啟示

3.1 尊重規(guī)律,不隨波逐流

籃球運(yùn)動(dòng)有著其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,而大學(xué)生球員更有著其獨(dú)特的競(jìng)技特點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則的制定與法律一樣,首先是迎合對(duì)象的需求,其次是合情合理、尊重規(guī)律,最后才是要求人們遵守。高?；@球有其特色,高?；@球的規(guī)則更該尊重特色,獨(dú)立出來,而不是盲目、刻板的追隨既有的、官方的規(guī)則,而是應(yīng)該通過各種手段迎合學(xué)生球員的成長(zhǎng)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

3.2 因材施教,男女有別

在具有自身獨(dú)特特點(diǎn)下,男女運(yùn)動(dòng)員又有著不同的身體和精神特點(diǎn),使得男女子比賽具有不同的競(jìng)技特點(diǎn)。若是執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)則,一概而論,那么男女子比賽都無法發(fā)揮出最大水平。從NCAA規(guī)則的獨(dú)立性中可以得到啟示,那即是為男女子比賽成立不同的規(guī)則委員會(huì),制定不同版本的規(guī)則以及執(zhí)裁尺度,最大限度的迎合不同性別運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn),使不同類型、不同性別的球員能充分發(fā)揮自身特點(diǎn),將比賽競(jìng)技觀賞性最大化。

3.3 教育為先,弱化錦標(biāo)

高校大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng),教育目的應(yīng)該是首要位置,哪怕是高水平的校代表隊(duì)?；@球作為一個(gè)對(duì)抗強(qiáng)度合適的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),增在歷史上一度被美國(guó)教育部所極度重視并取代了橄欖球運(yùn)動(dòng)。時(shí)至今日,籃球仍然是美國(guó)高校的第一大運(yùn)動(dòng),因?yàn)槠渥陨淼倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn),使其成為了一種非常合適的教育手段。而我國(guó)由于長(zhǎng)期受“金牌至上”的理念影響,一切體育比賽都帶有了錦標(biāo)理念,最終也影響到了高校的籃球比賽。CUBA成立之初,就為自身訂立了一個(gè)提出了“三步走”的“宏偉藍(lán)圖”,其第三部就是到“2016年,……CUBA成為向職業(yè)隊(duì)輸送人才的主渠道……”。[1]這無疑是帶有錦標(biāo)色彩的規(guī)劃,而容易使人忽略了高?；@球的本來目的——教育。

3.4 自立門戶,獨(dú)成體系

高校籃球要打造獨(dú)具特色的賽事品牌和競(jìng)技特色,首先就要從規(guī)則上獨(dú)立出來。NCAA的規(guī)則獨(dú)立性及其體現(xiàn)出來的理念對(duì)中國(guó)高?；@球的規(guī)則獨(dú)立具有值得借鑒和參考的意義。根據(jù)高?；@球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及大學(xué)生的生理心理發(fā)育階段而從規(guī)則條文細(xì)節(jié)方面進(jìn)行特別的制定將是中國(guó)高校籃球進(jìn)一步發(fā)展的必要步驟。高?；@球有別于專業(yè)或職業(yè)籃球,因此其規(guī)則應(yīng)該具有獨(dú)立性和自身特點(diǎn),不必事事追隨FIBA,應(yīng)該博采眾長(zhǎng),根據(jù)中國(guó)高?；@球自身特點(diǎn)以及核心目的制定出屬于自己的、適合自身的獨(dú)立的規(guī)則。例如:高?；@球是以教育為目的的競(jìng)技賽事,通過比賽達(dá)到對(duì)學(xué)生拼搏、團(tuán)結(jié)以及執(zhí)行力的鍛煉,這完全有別于職業(yè)籃球的個(gè)人英雄主義和球星打造。因此高?；@球規(guī)則中不采用國(guó)際慣用的24秒進(jìn)攻時(shí)間,而是適當(dāng)延長(zhǎng)進(jìn)攻時(shí)間,使得每名隊(duì)員都能參與到配合中來以達(dá)到對(duì)教練員戰(zhàn)術(shù)意圖充分執(zhí)行的目的。

在中國(guó),由于CUBA和CUBS兩個(gè)高?；@球聯(lián)賽擁有較高的競(jìng)技水平,所以往往由職業(yè)聯(lián)賽或者各省市的高水平裁判來執(zhí)裁。這些裁判往往隸屬于中國(guó)籃球協(xié)會(huì),是國(guó)際籃聯(lián)的技術(shù)官員體系。而高校的比賽隸屬于大學(xué)生體育協(xié)會(huì)管轄,這就形成了“兩塊牌子,一撥人馬”的局面。這一撥技術(shù)官員,長(zhǎng)期從事于專業(yè)隊(duì)、職業(yè)隊(duì)比賽的執(zhí)裁工作,其競(jìng)技特點(diǎn)、比賽節(jié)奏和尺度把握與大學(xué)生比賽有著較大區(qū)別。而NCAA的獨(dú)立技術(shù)官員體系與各級(jí)中小學(xué)比賽官員有著最直接聯(lián)系,有別于職業(yè)或成人比賽官員。這批技術(shù)官員則是長(zhǎng)期從事于各級(jí)學(xué)校的執(zhí)裁工作,對(duì)于學(xué)生球員的身體、心理發(fā)展,技術(shù)水平和比賽節(jié)奏的變化了然于胸,能夠把握高校比賽的競(jìng)技特點(diǎn),更好的為高校籃球比賽服務(wù)。因此,這值得我國(guó)高?；@球比賽借鑒與效法,當(dāng)自立門戶,不再依賴專業(yè)比賽的技術(shù)官員,盡快形成一套自我體系,培養(yǎng)一批專門為高校,乃至各級(jí)學(xué)校比賽服務(wù)的技術(shù)官員。

4 總結(jié)

高?；@球是教育的籃球,絕非功利的籃球。在當(dāng)今社會(huì)“體教結(jié)合”“寓體于教”的大潮流下,不僅僅是從運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)、比賽體制等方面予以改革,更應(yīng)從體育賽場(chǎng)的法律——規(guī)則方面對(duì)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)加以借鑒,進(jìn)而進(jìn)行改革。NCAA籃球規(guī)則的理念給予我國(guó)高?；@球諸多啟示:籃球比賽,尤其是大學(xué)生的籃球比賽不應(yīng)該是單純的運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)規(guī)則,而應(yīng)該是相互適應(yīng)、相互影響的過程。高?；@球是我國(guó)高校體育的一部分,也是教育的一部分,它的重要性值得我國(guó)從規(guī)則理念方面予以改革。而NCAA籃球規(guī)則的理念及其對(duì)自身聯(lián)賽和世界籃球的影響,都具有值得我國(guó)高?；@球借鑒的價(jià)值。

[1] 霍傳頌.從非物質(zhì)文化層面對(duì)比分析中美兩國(guó)大學(xué)籃球文化的構(gòu)建[D].成都:成都體育學(xué)院,2013.

[2] Where the NBA Players Come From?[EB/OL].[2015-04-04].http://www.rpiratings.com/NBA.php.

[3] 彭晗,徐楊.向NCAA致敬,昨日NBA休戰(zhàn)[N].華西都市報(bào), 2010-04-17(19).

[4] 鄭萌.美國(guó)NCAA大學(xué)生籃球聯(lián)賽興盛現(xiàn)象探析[J].學(xué)理論, 2010,25:261-263.

[5] 邵明偉.對(duì)美國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的研究[D].北京:首都體育學(xué)院,2009.

[6] National Collegiate Athletic Association,Core Values[EB/OL]. [2015-04-04].http://www.ncaa.org/wps/wcm/connect/ public/ncaa/about+the+ncaa/who+we+are/core+values+ landing+page.

[7] NCAA RULEBOOK[EB/OL].[2015-04-04].http://www. ncaa.org.

[8] Anthony Reimer.FIBA/U.S.Rule Differences[EB/OL].[2015-04-04].http://jazzace.ca/hoop/rulediff.html.

[9] 俞立.美國(guó)女子籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[J].體育教學(xué),1987(4):40 -41.

[10] Gerald Gems.Sports in American History:From Colonization to Globalization[M].USA:Human Kinetics,1st edition,2008.

[11] NCAA Basketball Rule Book 2012-2013[EB/OL].[2015-04 -04].http://www.ncaa.com.

[12] Chad Buleen.NCAA Basketball Official Salary[EB/OL].[2015 -04-04].http://www.ehow.com/info_12026472_ncaabasketball-official-salary.html.

(編輯 孫君志)

Independence of the NCAA Basketball Rules and Its Enlightenment on China's College Basketball

LUO Li

The NCAA has always had its unique concept since its establishment.As one of the events,basketball has the characteristics of independence in setting up the rules because everything is separated and independent from the rules committee,rules and regulations,gender separation to refereeing systems,which has led the world basketball trend in some aspects,thus influencing professional basketball to some extent.The paper analyzes NCAA's basketball rules so as to discuss its independence and influence and this will provide references for China's college basketball development.

NCAA;Basketball Rules;Reference;Revelation

G841 Document code:A Article ID:1001-9154(2015)05-0122-05

10.15942/j.jcsu.2015.05.022

G841

A

1001-9154(2015)04-0117-05

羅立,副教授,研究方向:籃球教學(xué)、訓(xùn)練及競(jìng)賽,E-mail: 449604570@qq.com。

成都體育學(xué)院,四川成都610041

Chengdu Sports University,Chengdu Sichuan 610041

2015-07-05