淺談體育小干部在體育課堂中的作用

李小軍

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 針對目前素質(zhì)教育的進(jìn)一步推行，培養(yǎng)學(xué)生干部是一個(gè)有效提高學(xué)生素質(zhì)的途徑。而體育小干部更是體育課堂教學(xué)的必需。本文筆者主要談體育小干部課堂教學(xué)的協(xié)助作用。

關(guān)鍵詞 體育 小干部 協(xié)助教學(xué)

我們的課堂是在廣闊的運(yùn)動(dòng)場上，要將一節(jié)課組織得好，需花許多精力。尤其使我感到吃力的是，前一兩個(gè)班的課由于精力充沛，還能很好地組織教學(xué)，后面的課就感到力不從心，且嗓子也難受之至，我覺得長期這樣下去，教學(xué)質(zhì)量或多或少地要受到影響。因此，我覺得，光靠教師的力量是不行的，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尤其是體育小干部的作用，以提高體育教學(xué)質(zhì)量。

那么體育小干部要協(xié)助教師做些什么呢？在教學(xué)上，他們可協(xié)助教師在課前將所需器材運(yùn)送到教學(xué)場地，并進(jìn)行布置。課中，幫助教師整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，帶好學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，各組的體育小組長則按照教師的布置，將本組同學(xué)帶到指定位置，保質(zhì)保量地完成教師布置的任務(wù)，對技術(shù)掌握不好的同學(xué)給與幫助并進(jìn)行必要的保護(hù)。測驗(yàn)課時(shí)，可協(xié)助教師記錄成績，丈量成績。課后，安排同學(xué)歸還器材。早操、課間操中，可帶領(lǐng)學(xué)生做操，跑步，使學(xué)生有組織有紀(jì)律地進(jìn)行鍛煉，在課外競賽中，既可做組織者，又可擔(dān)任裁判使課外活動(dòng)進(jìn)行得生龍活虎。要使體育小干部的工作做得有生有色，不進(jìn)行必要的培訓(xùn)是不行的，因此培訓(xùn)體育小干部，是體育教師光榮的任務(wù)，培訓(xùn)得好，這些干部將給我們的工作省去許多麻煩，否則我們工作起來就很吃力。培訓(xùn)小干部一般可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、要明確小干部的職責(zé)

小干部在課堂中由學(xué)生變?yōu)楣芾碚呋蚱饚ь^作用，是一種角色的轉(zhuǎn)變，也是一種職能的轉(zhuǎn)變。他們一般組織能力、自控能力較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力較好，在學(xué)生中有一定影響力。教師要利用這種優(yōu)勢及時(shí)指導(dǎo)，讓他們明確在這個(gè)群體中起著領(lǐng)頭羊的作用。為了達(dá)到這一目的，要組織小干部學(xué)習(xí)制度、講要求、明確任務(wù)，從而提高認(rèn)識(shí)，明確自己的責(zé)任，并積極投身到教學(xué)活動(dòng)中，協(xié)助教師管理好小組，帶動(dòng)學(xué)生組織好活動(dòng)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、要充分發(fā)揮好小干部的作用

（一）因勢利導(dǎo)，正確引導(dǎo)

教學(xué)中，要鼓勵(lì)小干部大膽工作，當(dāng)好老師的好幫手。特別是在各式各樣的活動(dòng)中，要正確引導(dǎo)小干部管理好小組，處理組內(nèi)同學(xué)間的小矛盾，遇到較難處理的事件，教師要給予幫助，樹立小干部的威信，便于他們更好地開展工作。

（二）根據(jù)特長，發(fā)揮潛能

小干部各有所長，在不同的活動(dòng)中可安排有特長的班干部擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人，這樣在活動(dòng)中具有一定的說服力，別的學(xué)生才能聽從指揮，自覺配合。例如：一個(gè)同學(xué)雖然文化課成績不太理想，但是籃球打得好，受到老師學(xué)生的一致好評，筆者就選他負(fù)責(zé)體育活動(dòng)，其結(jié)果他興趣高漲，積極組織學(xué)生、把工作處理得井井有條。在他的帶動(dòng)下，我們班的籃球隊(duì)很快組織起來，在年級(jí)段、學(xué)校和外校籃球比賽中幾次奪冠。該同學(xué)受到同學(xué)們的刮目相看，他的文化課也取得了明顯的進(jìn)步，整個(gè)人的素質(zhì)明顯提高。孩子是需要賞識(shí)的，有一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，就要給他挖掘出來，點(diǎn)亮閃光之燈，讓它熠熠生輝，這樣對培養(yǎng)一個(gè)好孩子的綜合素質(zhì)要好得多。

（三）設(shè)置崗位，相互競爭

現(xiàn)在是一個(gè)競爭的時(shí)代，中學(xué)生開始各科教育就應(yīng)該貫穿競爭意識(shí)教育。筆者常常組織活動(dòng)精選小干部，活動(dòng)中教師設(shè)置“誰去負(fù)責(zé)活動(dòng)、完成任務(wù)？”的小干部職位，讓大家去競爭和參與監(jiān)督，最后看誰負(fù)責(zé)的小組任務(wù)完成的好。使他們盡職盡責(zé)、各顯其能。不但調(diào)動(dòng)了小干部的積極性，而且還提高了活動(dòng)的實(shí)效性。這樣既提高了孩子的競爭意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)大有裨益。

三、要正確及時(shí)的引導(dǎo)

一節(jié)課或一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束，教師要正確評價(jià)各位小干部的表現(xiàn)，該表揚(yáng)的要及時(shí)表揚(yáng)，該批評的要及時(shí)批評，對存在的問題指出來，與小干部一起研究對策，及時(shí)引導(dǎo)他們，讓其健康成長，不斷進(jìn)步。

我在十幾年在體育教學(xué)工作中，由于在體育小干部的配合下，使我在體育課中能夠非常順利得進(jìn)行教學(xué)。這使我深深地體會(huì)到，每個(gè)班如果有一批好的體育小干部，形成一股力量，組織紀(jì)律有人管，技術(shù)輔導(dǎo)有人抓，安全保護(hù)有著落，這個(gè)班的體育工作就一定會(huì)開展得比較好，教師也可以集中精力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

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