普通高校羽毛球教學實效性的研究

許美穎++張勁超

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 隨著我國新課程改革的不斷推進，羽毛球運動作為體育教學體系中一門重要的課程，受到了越來越多高校的關(guān)注，大學生對于羽毛球運動也有著較高的參與熱情，普通高校羽毛球課程教學也開展的十分順利。然而，通過多年教學實踐可以看出，羽毛球教學的實效性并不高，大學生雖然可以參與羽毛球運動，但是在羽毛球技術(shù)動作的掌握方面、賽事欣賞水平等方面都沒有達到有效的提升，這也在一定程度上影響了羽毛球的教學質(zhì)量。本文就主要針對普通高校羽毛球教學實效性的相關(guān)問題進行簡單的探討。

關(guān)鍵詞 羽毛球 普通高校 教學實效性

羽毛球運動是一項有著廣泛群眾基礎(chǔ)的健身運動，其不受時間和場地的限制，只要兩個人手握球拍，就可以開展運動。隨著羽毛球運動走入到高校體育課程教學體系中，關(guān)于羽毛球教學效率的問題也隨之成為人們關(guān)注的話題。大學生對于羽毛球運動往往有著濃厚的興趣，為了促進高校羽毛球教學效率的提升，需要對當前羽毛球教學中存在的問題進行客觀的分析，并且通過有效的措施提高羽毛球教學的實效性，從而促進羽毛球教學穩(wěn)定、健康的開展。

一、普通高校羽毛球教學中存在的不足

（一）缺乏有效的方法培養(yǎng)學生興趣

在普通高校的羽毛球教學活動中，有些教師采用傳統(tǒng)的講解、示范，再讓學生重復練習的方法，以期強化學生羽毛球的基本功，但是由于教學過程枯燥乏味，教學內(nèi)容單一，使得很多學生都無法對羽毛球?qū)W習產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至本來喜歡羽毛球運動的學生，也會因此而逐漸失去對羽毛球的學習興趣。

（二）忽略羽毛球理論知識的學習

羽毛球運動看似簡單，其實包含很多技術(shù)處理方法，如果沒有扎實的基本功，則很難真正掌握羽毛球運動的要領(lǐng)，也無法發(fā)揮與毛球運動的價值。實際的教學情況是，有些教師忽略了學生羽毛球基礎(chǔ)知識和理論的教學，而是讓學生模仿動作，所以很多學生都只會動作，不懂要領(lǐng)。

（三）教學資源配置不科學

有些高校在羽毛球教學活動的開展時，都是借用其他活動場地，利用課堂教學的幾十分鐘時間讓學生練習，所以教師無法對教學活動進行有效的組織，學生的學習需求也無法得到滿足，這種情況下，教學的質(zhì)量也就無從談起。

（四）缺乏科學的教學評價機制

在羽毛球教學效果的評價機制方面，往往是通過對學生的一次性考核來確定學生的成績，卻沒有將學生平時的努力與進步納入到其中，而且在期末考核時僅僅是考核學生對羽毛球技術(shù)和動作的還在那給我，卻忽略了學生在學習興趣、學習能力等方面的考核。

二、提高普通高校羽毛球教學實效性的措施建議

（一）明確羽毛球教學的目標

普通高校開展羽毛球教學的目標，在于培養(yǎng)學生對于毛球的學習興趣，并且使學生在參與羽毛球運動的過程中，養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識，促進大學生的身心健康發(fā)展。所以，羽毛球教學活動的開展要始終明確教學目標，教師要在教學目標的指導下開展教學活動，并且注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，使學生熱愛預毛球運動，提高學生參與體育運動的積極性。

（二）運用分層教學法

體育教學活動的開展要尊重學生在身體素質(zhì)方面的差異性，實施分層次教學，才能達到良好的學習效果。受到身體素質(zhì)和選課要求的影響，學生在參與羽毛球?qū)W習活動時存在很大差異，如果教師采用同一個目標開展教學，就會產(chǎn)生基礎(chǔ)好的學生的得不到提高，基礎(chǔ)差的學生無法跟上教學進度等問題。所以，在羽毛球教學時，我們可以按照學生的身體素質(zhì)和專項技能的要求，對教學目標進行劃分，并且針對學生不同教學層次采用不同的教學方法，以此提高課堂教學的針對性和有效性，才能從整體上提高羽毛球教學的實效性。

（三）加強羽毛球理論和基礎(chǔ)知識的學習

理論知識的學習是提高學生技能掌握能力的基礎(chǔ)，所以要重視羽毛球基礎(chǔ)理論知識的學習。通過理論知識的學習可以使學生更好的掌握羽毛球運動的規(guī)則和技術(shù)特點，為學生參與羽毛球運動奠定良好的基礎(chǔ)。同時，教師也可以通過制作課件、播放國內(nèi)外精彩賽事的方法，并且參與討論，對運動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)發(fā)表自己的看法，讓學生可以對羽毛球運動中涉及到的技術(shù)打法有更直觀的認識，也可以提高學生的賽事欣賞能力。

（四）加強羽毛球教學的資源優(yōu)化配置

教學場館的限制使得很多教學活動不能有效的開展，極大的影響了羽毛球的教學質(zhì)量。所以，高校要重視教學資源和設(shè)施的配置，在羽毛球場館的建設(shè)方面投入更多的資金，擴大場館的規(guī)模，配置相應的教學資源與設(shè)備，保證羽毛球教學活動可以順利開展，才能有效的增強羽毛球教學的實效性。

三、結(jié)束語

總之，羽毛球運動是深受大學生喜愛的一種體育運動，普通高校在開展羽毛球教學活動的過程中，要充分結(jié)合羽毛球的教學特點，并且通過明確羽毛球教學的目標、運用分層教學法加強羽毛球理論和基礎(chǔ)知識的學習、加強羽毛球教學的資源優(yōu)化配置等措施，提高羽毛球教學的效率，促進普通高校羽毛球教學健康、持續(xù)的發(fā)展。

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