泳池創(chuàng)傷

曹紅蓓

夏天即將過去，此刻會不會有一些小孩兒正在心中暗爽呢？為了可以暫別那種嗆鼻子的水味兒，以及水池邊的臭臉。

一到了夏天，在城市的每個泳池的淺水區(qū)，必然會出現(xiàn)成對的臭臉——一張凄苦的對著一張猙獰的。每個少兒泳班里，至少會有2～3對這樣的冤家。孩子或者因為膽小怕水不敢做動作，或者因為缺少運動天賦學得比別人慢，拼命在水池里驚慌沉浮猶如落入魔掌。一位家長（通常是媽媽）在岸上一邊指手畫腳一邊臉紅脖子粗的吼叫，最終通常孩子實在不能承受家長的情緒而崩潰的大哭起來。而老羞成怒的家長會拿著教練的長棍去杵孩子的身體，似乎要將熊孩子杵進地縫里——自己也快要哭了。

這一幕真是人間慘劇。在中國，游泳班幾乎成了鋼琴課的一個壓縮版。因鋼琴課造成親子關系中永久的裂隙，這樣的案子咨詢里常見，學游泳雖不像練琴是日復一日的折磨，但是仍然很難想象這樣的夏天給孩子心理不留下壞的影響。正所謂父母皆禍害，無處不創(chuàng)傷。

不知從何時起，好像小孩子必須要學游泳。今天哪個父母如果竟敢讓孩子不學游泳會顯得很不羈。但為什么一定要學游泳呢？游泳是基本生存技能么？要是那樣的話，爬行動物何必費那么大勁跨出海洋？掉水里可以自救？周知越會水，“掉”水里的可能性越大，出意外的可能性也越大。考慮一個正常人失足落水的幾率，與其教他以游泳自救，不如教育孩子遠離水邊。如果遇到不可抗的水險，會不會游泳就更不是得救的決定因素了。游泳可以強身健體、磨練意志品質(zhì)沒錯，但跨欄也行啊，為何不見國人熱衷于讓孩子練習跨欄，還是覺得跨欄沒什么用吧。

就算我們認為游泳是一個必學的技能，又為什么一定要限時學會呢？漂浮于水是人的物理性，智力正常的人如果死都學不會游泳，肯定是心理問題。就像學車、學鋼琴，雖然是一個人為的過程，但最終沒有會不會，只有好不好。那為什么當孩子在一個十幾次的短訓班里不能大致模仿出某種泳姿的樣子，就要得到那樣嚴厲的懲罰呢？

父母有難言之隱。首先是對于事情不能按照自己想象發(fā)展的恐懼。如果對自己的生活有種絕對控制的需要，這種需要就會延伸到孩子身上。孩子被看作自我秩序的一部分，當泳班承諾說15次包會的時候，在這些父母心里，5次時候應該做到什么樣，10次做到什么樣，就自動畫出藍圖，如果居然孩子不按心中既定秩序來的時候，父母就會抓狂。弗洛伊德時代會認為這樣的父母可能在肛欲期沒有發(fā)展好，中國的學者曾奇峰覺得可以直接叫鋼琴期問題。這樣的父母培養(yǎng)下茁壯成長的孩子，將來很有潛力成為近來頗為時髦的強迫癥人格。

對于鋼琴期型父母來說，孩子令人抓狂主要是由于對內(nèi)在秩序感的破壞，他們拼命努力的，只是想盡快搞定、擺平；而對于自戀的父母來說，如果孩子表現(xiàn)不佳，他們將會承受比鋼琴期型父母更多的折磨。孩子在跟別的孩子比較，或者跟同時期的自己比較中表現(xiàn)出來的“笨”“慫”“弱”對這些父母是毀滅性的，因為這會使孩子完全從性質(zhì)上變成壞的。孩子的意象腐爛了，垃圾了，因為孩子被認為即是自己，孩子實際上在用他的“笨”“慫”“弱”來逼迫父母直面自己內(nèi)心的這些否認的部分，父母也面臨變“壞”、腐爛的險境，而這是生死攸關的事。所以自戀型父母面對熊孩子何止是急躁，幾近于暴怒。

難言之隱一旦被言說，就可能產(chǎn)生蝴蝶效應。或許是自己不再傻傻巡邏在池邊對著熊孩子怒吼，或許下回再在池邊看到這樣的父母，可以在心里默默地鄙視一下，或許還有別的或許。不過眼下讓我們先回到父母們的小時候，給歲月一個安慰。80年代，城市里公共泳池少，夏天能享受到游泳樂趣的大人孩子，都珍惜得不得了。對于正常人家，泳池就是最好的親子場地，孩子在爸媽的腰上卷著，脖子上掛著，膩的可歡喜。中國人是不習肌膚之親的，即便在家人間。小時候在泳池里的感覺，甜蜜的、變態(tài)的，都被身體深刻地記著，長大了的80后70后，會覺得在泳池里的夏天才是一個好夏天，當他們真誠地把這最好的禮物奉獻給自己孩子的時候，很想孩子能在享受快樂之余超越自己，彌補跟父母學游泳姿勢不標準的遺憾。沒游過的，更想要讓孩子享受上自己打小羨慕又沒有機會享受的更“高級”的夏天。沒關系，這些的美好都在呢，只要我們慢慢來。