中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的問(wèn)題以及策略

張勇

【摘 要】現(xiàn)如今隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，電子電工的應(yīng)用也更加廣泛，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來(lái)講必須要重視對(duì)電子電工的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)出更多專業(yè)化的人才，但是整體看來(lái)，目前中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)還存在很多問(wèn)題。本文首先簡(jiǎn)單分析了中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后重點(diǎn)闡述了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效策略，希望能對(duì)我國(guó)中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展提供一些有價(jià)值的幫助。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；電子電工；實(shí)訓(xùn)教學(xué)

電子電工的發(fā)展帶領(lǐng)人們步入了嶄新的科技時(shí)代，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步起到了非常重要的價(jià)值和意義，因此如何培養(yǎng)更多電子電工人才是當(dāng)前一項(xiàng)迫在眉睫的工作。所謂實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是以操作為主的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)的效果，但是就目前來(lái)看電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)并不樂(lè)觀，因此必須要著重研究。

1.中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1學(xué)生的基礎(chǔ)理論薄弱

整體來(lái)看，中職學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏積極性，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更是缺乏興趣，很多基礎(chǔ)的知識(shí)和概念都沒(méi)有掌握，這樣自然也就不能應(yīng)用到實(shí)際中，影響了實(shí)踐訓(xùn)練的整體質(zhì)量，對(duì)技能的培養(yǎng)帶來(lái)了極大的阻礙。

1.2實(shí)驗(yàn)課程安排不合理

對(duì)于電子電工這門專業(yè)來(lái)講，理論同實(shí)訓(xùn)是兩個(gè)非常重要的組成部分，只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)鞏固所學(xué)到的理論知識(shí)，才能更好的提高對(duì)知識(shí)的掌握程度。但是就目前看來(lái)，大部分的中職學(xué)校都過(guò)于重視基礎(chǔ)理論課，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)眼高手低的狀況。

1.3資金投入力度不夠

資金投入少是當(dāng)前阻礙實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展的重要因素之一，沒(méi)有資金就不能擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地，也不能引入先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作不能順利的開展，導(dǎo)致資源人均量大大降低，這對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整體質(zhì)量帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。

1.4實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)不完善

對(duì)于理論基礎(chǔ)課來(lái)講，能夠通過(guò)考試的形式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，但是對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)來(lái)講缺少教學(xué)評(píng)價(jià)體系，沒(méi)有把實(shí)訓(xùn)工作重視起來(lái)，學(xué)生自然也會(huì)認(rèn)為只要答好基礎(chǔ)理論試卷即可，這對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的影響是非常大的。

2.中職電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效策略

2.1激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的積極性

在教學(xué)活動(dòng)中教師的作用在于引導(dǎo)，而學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，要想提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整體質(zhì)量必須要把學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性充分的激發(fā)出來(lái)，這是增強(qiáng)教學(xué)效果的關(guān)鍵所在。因此在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，例如讓學(xué)生幫忙拿實(shí)驗(yàn)器具，這樣能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)電子電工的好奇心，學(xué)生的積極性就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，積極的投入到學(xué)習(xí)中，更好的配合教師完成教學(xué)任務(wù)，即便是在沒(méi)有教師監(jiān)督時(shí)也能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有這樣才能有效提高電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。

2.2理論與實(shí)訓(xùn)的結(jié)合

電子電工實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)是扎實(shí)的理論知識(shí)，尤其是有關(guān)電子電工的基礎(chǔ)概念、規(guī)律等，學(xué)生必須要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及安全操作規(guī)范的掌握，稍有疏忽就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。例如學(xué)生在安裝電線的過(guò)程中，如果沒(méi)有嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范進(jìn)行安裝則極容易發(fā)生火災(zāi)。因此學(xué)生必須要把理論知識(shí)同實(shí)訓(xùn)融合到一起，把掌握到的理論知識(shí)充分的體現(xiàn)到實(shí)訓(xùn)中，使二者相輔相成，更好的增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平。

2.3培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

電子電工實(shí)訓(xùn)中，有些操作是需要多個(gè)人共同完成的，需要人與人之間的合作，通過(guò)合作一方面能夠使同學(xué)之間的感情更加密切，另一方面還能通過(guò)相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。因此教師在教學(xué)的過(guò)程中要著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)自己的研究解決問(wèn)題，提高對(duì)知識(shí)的掌握程度?？傊?，通過(guò)合作學(xué)習(xí)不僅對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的開展起到極大的推動(dòng)性作用，另外對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展也起到不可替代的重要價(jià)值。

2.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

師資隊(duì)伍的建設(shè)要從以下三個(gè)方面著手：其一，以身作則。對(duì)于教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不能只是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要采取有效的措施進(jìn)行解決，教師要以身作則，從一言一行中做好表率作用；其二，師德為首。對(duì)于中職教師來(lái)講，一方面要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，另一方面還必須要具備良好的道德素質(zhì)，一名甘于奉獻(xiàn)的教師能夠極大激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量有著非常重要的意義和價(jià)值；其三，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)技術(shù)和技能是一名教師必須要具備的能力，因此學(xué)校要提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷豐富教師的能力和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.5采取分階段實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)策略

由于中職學(xué)生的整體基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)基礎(chǔ)的理論知識(shí)也沒(méi)有充分的掌握，因此在進(jìn)行電子電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中要注重循序漸進(jìn)，可以分為以下四個(gè)階段進(jìn)行。第一，要讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)、理論，能夠辨別元器件的好壞，能夠?qū)C(jī)器、儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作；第二，在掌握專業(yè)知識(shí)的前提下，實(shí)現(xiàn)電路的操作、檢查；第三，學(xué)生能夠在脫離教師輔導(dǎo)時(shí)獨(dú)自安裝各種電路，完成電路的各項(xiàng)檢查工作；第四，在該階段著重提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，能夠獨(dú)自選擇線路、獨(dú)自安裝、編寫報(bào)告等?？傊娮与姽?shí)訓(xùn)教學(xué)要遵循循序漸進(jìn)的原則，在不斷的進(jìn)步中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握能力。

3.總結(jié)

通過(guò)上述分析能夠看出，實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)于學(xué)生更好的掌握知識(shí)有著非常重要的價(jià)值和意義，因此中職學(xué)校必須要把實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作重視起來(lái)。通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)、加大資金投入力度等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，真正站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，把理論同實(shí)踐結(jié)合到一起，盡可能的培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)技工的人才。

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（作者單位：江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校）