如何提高學(xué)困生作文寫作之小議

蒙新春

【摘 要】作文方面的教學(xué)在整個語文教學(xué)中已經(jīng)算是很難的了，而對于學(xué)困生，那更是難上加難，這就更加要求了我們老師的專業(yè)教學(xué)水平和方法，以及學(xué)生的積極配合，從而解決這一個語文教學(xué)上的難題，本文主要議論了幾個如何提高學(xué)困生作文寫作的方法。

【關(guān)鍵詞】學(xué)困生;作文教學(xué);提高寫作能力

作文訓(xùn)練在語文課里面是一個重要的環(huán)節(jié)，他將思維方法和語言表達能力以及寫作技巧相結(jié)合。而對于那些學(xué)困生，我們更加要關(guān)注他們，耐心的教導(dǎo)他們，幫助他們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶懽魉?。如何學(xué)困生作文寫作水平提高呢？

一、激發(fā)學(xué)困生的寫作興趣

對于學(xué)困生來說，他們是很缺乏自信的，而且他們所積累的知識和寫作素材也非常的少，因此自然對寫作產(chǎn)生了一種抗拒的心理，他們害怕寫作，害怕自己寫不好。因此如何在教學(xué)的過程中讓他們對自己有信心，重拾對寫作的興趣是我們最應(yīng)該做的事情。這就要求我們要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)困生在寫作方面的優(yōu)點，并且要積極的贊揚他們，給予他們信心。比如說我們在某一個學(xué)困生的作文中發(fā)現(xiàn)了寫的很好的句子，我們就可以當(dāng)著全班同學(xué)給予他們表揚，這樣的表揚方式會讓他們在全班同學(xué)的面前更加有信心，也會更加愿意去寫作，從寫作中找到興趣。除此之外，為了提高學(xué)困生對寫作的興趣，我們還可以經(jīng)常組織全班同學(xué)去野外或者和課本上某個場景很相似的地方，讓他們更好的理解身處此景的感受，這樣才能讓他們感觸更深，幫助他們?nèi)懗龈玫淖魑?。在平時的作文批改中，要注意一定不要吝嗇給學(xué)困生高一點的分數(shù)，當(dāng)學(xué)困生與其他普通同學(xué)寫的作文同等的情況下，給學(xué)困生相對高一點的分數(shù)，而且我們要經(jīng)常給優(yōu)生的作文給學(xué)困生來批改和檢查，讓他們?nèi)フ覂?yōu)生的作文中的不好的地方，可能他們只能找到一些錯別字和標點符號上的錯誤，但是他們會獲得信心，他們會想：原來優(yōu)等生也會犯這種錯誤，其實我們也不差。而且他們在閱讀優(yōu)生的作文時，也學(xué)習(xí)到了他們寫的好的句子和寫作技巧。從而幫助他們?nèi)ピ鰪妼懽髋d趣，提高寫作水平。

二、多積累寫作素材

要提高學(xué)困生的作文寫作，最重要的是讓他們有東西可寫，有材料來支撐他們的作文，這就提醒了我們，我們要幫助學(xué)困生在生活中、學(xué)習(xí)中積累更多的寫作素材。這樣才能真正提高他們的寫作水平，而素材又分為兩種，一種是生活中的事實經(jīng)驗素材，另一種是通過背誦課本上的佳句好段。

我們要通過平時的生活讓學(xué)生去細心發(fā)現(xiàn)，認真感受來積累生活中的感受和經(jīng)驗，比如說我們可以讓學(xué)生去寫日記，但是會存在一個問題，學(xué)生每天的日記內(nèi)容都是一樣的，因為她們沒有特殊的經(jīng)歷或是讓他們感觸很深的事情，因此，我們就要豐富他們的課內(nèi)和課外的生活，比如說課間一起做一個好玩的游戲，或是教他們做一個簡單的手工活。又或者說在他們的一些體育課或者其他拓展類課時組織一些比賽，特別強調(diào)的是讓這些學(xué)困生積極參與，在參與的過程中去感受，然后再記錄這些感受。除此之外，在母親節(jié)，父親節(jié)，植樹等各種節(jié)日都給他們安排任務(wù)，比如說母親節(jié)和父親節(jié)讓他們?yōu)楦改缸鲆恍┦虑?，可以是幫忙做家?wù)，可以是幫他們捶捶背捏捏肩洗洗腳之類的，還可以讓他們植樹節(jié)的時候讓爸爸媽媽或者和小伙伴一起去栽一棵樹。讓他們在生活中多一些經(jīng)歷多一些感受，這樣讓他們在寫作的時候就有事實依據(jù)可寫。

還有讓學(xué)生多背一些佳句美段，比如說一些課本上描寫的很好的句子，或是一些課外閱讀資料上的句子可以讓學(xué)生摘抄下來然后自主背誦，以及一些名言警句之類的其實在寫作中也是很重要的，學(xué)生要特別重視課本上好的文章的背誦，因為課本上的文章都是適合他們的而且非常用的著的文章，特別是那些學(xué)困生，要讓他們積極背誦佳段，而且老師要勤于檢查他們，保證都有完成背誦任務(wù)。

三、降低寫作題目難度

在題目的選取上面我們也要很能重視學(xué)困生的感受，要選取他們能接受的題目，這樣他們才有信心和興趣去寫作，比如說在開始的時候我們可以出一寫特別簡單的題目，像你的興趣，你喜歡做的事情。這樣的題目會讓他們更愿意去寫，因為他們都喜歡去說自己喜歡的東西和喜歡的事，通過簡單的題目的訓(xùn)練讓他們能夠接受寫作，也能夠?qū)W著去表達自己的想法，這個時候，我們可以慢慢的增加一丁點的難度，出一些稍微難一點的題目，讓學(xué)困生能夠接受。除此之外我們還可以通過小組討論來定題目，在學(xué)困生小組討論時老師可以加以引導(dǎo)并且讓他們選擇增加想要寫的題目，經(jīng)過老師認可后，再去寫作，這樣可以讓學(xué)困生的寫作水平慢慢提高。

四、增加課外閱讀量，并且學(xué)習(xí)仿寫

讓學(xué)困生多看看課外書籍，學(xué)習(xí)別人怎么寫作，讓他們了解到自己生活以外的題目不知道的東西，這樣他們的知識面可以擴大。除此之外，最重要的是讓他們學(xué)習(xí)仿寫，老師可以為他們選擇合適的書籍，或是他們選擇自己喜歡的書籍給老師判斷是否適合他們讀，然后這些學(xué)困生可以在看完一篇或是一本的時候?qū)懸黄x后感，讓他去反思別人文章里面的好的地方，并且運用到自己寫作當(dāng)中，還有就是要求他們仿寫，在讀本中看見某個很好的段落，修辭手法都很好，就可以加以仿寫。仿寫它的句型句式以及表現(xiàn)手法，修辭手法以及感情色彩的應(yīng)用，在通過仿寫的過程中他們實際就收獲了別人寫作的優(yōu)點，提高了自己的寫作水平，其實在仿寫的過程中，更加要注重的是使他們養(yǎng)成動手寫的好習(xí)慣，動手記錄別人寫的好的地方并且運用到自己的寫作中。對于學(xué)困生來說，更是要加強這一點，老師在為他們選擇讀本時要考慮他們的接受能力，還要結(jié)合他們的興趣，讓他們對所讀的讀本有興趣，然后要求他們進行仿寫任務(wù)，要定期檢查并且給他們提出一些合理的寫作建議和方法，還可以通過學(xué)困生小組之間的互相學(xué)習(xí)和修改來提高彼此之間的寫作水平。

五、總結(jié)

總而言之，在學(xué)困生的寫作教學(xué)中，就是要不斷的激發(fā)和增強他們對于寫作的興趣和熱情，讓他們愿意去寫，喜歡去寫。同時我們還要積極的開展課外和課堂活動，而且要強調(diào)他們?nèi)ケ痴b那些名篇名句和描寫的十分到位的句子，讓他們有更多豐富的寫作素材。我們還要通過各種引導(dǎo)和指正來讓這些學(xué)困生發(fā)現(xiàn)自己的問題并且去改正這些問題。最后我們還要為他們提供和推薦各種適合他們的好的書籍，要求他們仿寫，提高寫作能力。希望本文的建議能夠真的幫助那些學(xué)困生提高他們的寫作水平。

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