把孩子的童年還給孩子

把孩子的童年還給孩子

王威

抓馬寶貝CEO，畢業(yè)于北京交通大學(xué)MBA學(xué)院，而后在英國(guó)考文垂大學(xué)獲得了管理學(xué)碩士學(xué)位。在2007年，她有了自己的女兒后，她意識(shí)到中國(guó)現(xiàn)有的教育體系并不能充分發(fā)掘孩子的潛能。基于此，她決定從英國(guó)引進(jìn)教育戲劇的理念，并于2009年成立了抓馬寶貝（Drama Rainbow）。

《母子健康》：王老師，您好！六一兒童節(jié)，我們?yōu)榇瞬邉澚恕翱鞓?lè)童年！孩子的童年都去哪兒了”。我們小時(shí)候的童年學(xué)習(xí)沒(méi)有像現(xiàn)在這么多，和我們同事也聊，小時(shí)候與自然接觸得比較多，在大自然中體驗(yàn)的快樂(lè)也多一些。在當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)比較多的時(shí)候，怎樣把握一個(gè)原則來(lái)平衡。給我們的家長(zhǎng)們一些建議。王威：這個(gè)呢，實(shí)際上，我們所有的人都在一個(gè)體系當(dāng)中。今天我還在看一個(gè)微信，他說(shuō)不是教育出了問(wèn)題，而是教育的評(píng)價(jià)系統(tǒng)出了問(wèn)題。在一個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，所有的制作或者維護(hù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的人都告訴孩子，你必須得變成方的來(lái)塞到這個(gè)盒子里，你才有可能被人接受，或者是才有可能生存，才有可能成功。

沒(méi)有一個(gè)人能夠很有信心地去跟自己的孩子說(shuō)：“我相信你，做你自己，你足夠認(rèn)真地做你自己，以自己的方式生存，你一定能夠很好地在這個(gè)世界上?！?/p>

所以說(shuō)，我覺(jué)得是恐懼或者是焦慮，圍繞著這種評(píng)價(jià)系統(tǒng)，產(chǎn)生在于學(xué)校當(dāng)中，產(chǎn)生在于教師當(dāng)中，產(chǎn)生在于家長(zhǎng)當(dāng)中，自然它就會(huì)傳遞到孩子當(dāng)中。孩子是在最弱勢(shì)的一個(gè)群體當(dāng)中。他的空間一旦被擠壓就會(huì)很委屈。他的委屈是無(wú)法掩蓋的，他委屈家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得很委屈，然后大家都覺(jué)得自己是弱勢(shì)群體，就變成了一個(gè)惡性循環(huán)。

原來(lái)大家是想在這個(gè)評(píng)價(jià)體系中獲得成長(zhǎng)，慢慢地變成了想要在這個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中拔尖兒。獲得成長(zhǎng)和拔尖兒它是兩件事，就像我們討論戲劇的時(shí)候，戲劇有兩種形式，一種是訓(xùn)練孩子的表演技巧，讓他們展示在舞臺(tái)上，娛樂(lè)觀眾，是以觀眾為主的。另外一個(gè)呢，它不一定是展示好的表演技巧。他身臨其境，他相信這個(gè)故事，他真正地把自己放置在了劇目中那個(gè)人物的角色當(dāng)中，去思考、去行為、去反思這件事情還能怎么做。那它其實(shí)是兩種不同形式的，一種是為了成長(zhǎng)，一種是為了展示。

所以，我們有些時(shí)候會(huì)說(shuō)那你要看你的需求是什么。當(dāng)你尋求成長(zhǎng)的時(shí)候，我相信這整個(gè)的家庭他都是非常強(qiáng)壯的，他的心理都是非常強(qiáng)大的。所以我認(rèn)為，當(dāng)我們的父母有選擇，或者是說(shuō)當(dāng)這個(gè)社會(huì)能夠支撐這個(gè)選擇，那當(dāng)他知道是可以面對(duì)和應(yīng)對(duì)的這個(gè)恐懼的時(shí)候，那就不一定要舍本逐末地去做那些事情。

我覺(jué)得其實(shí)上，現(xiàn)在家長(zhǎng)是有選擇了，比如我們提供的專(zhuān)注于成長(zhǎng)的，其實(shí)就是一種選擇。