初中數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)課件開發(fā)應(yīng)用技巧

摘 要 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)通過多媒體計(jì)算機(jī)課件的輔助，可以把直觀、啟發(fā)、愉快等教學(xué)體現(xiàn)得淋漓盡致，更通過信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的深度融合，使數(shù)學(xué)知識(shí)多維度、多視野、明晰形象地展現(xiàn)于學(xué)生面前，既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又大大提高數(shù)學(xué)知識(shí)的生活化和直觀性，大大提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué)；計(jì)算機(jī)；多媒體；課件

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）15-0039-02

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已成為一種教學(xué)常態(tài)，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合深入數(shù)學(xué)教學(xué)過程中。多媒體課件是目前最流行一種輔助教學(xué)工具，很多初中數(shù)學(xué)教師都會(huì)開發(fā)應(yīng)用PowerPoint課件輔助教學(xué)，而幾何畫板、立體幾體畫板等教學(xué)輔助軟件也日益深入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中。通過多媒體課件的整合，能創(chuàng)設(shè)充滿情趣的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，突破教學(xué)重難點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，開發(fā)學(xué)生智力，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。筆者結(jié)合多年應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)初中數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)課件開發(fā)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)技巧。

1 選擇最恰當(dāng)?shù)恼n件開發(fā)工具是成功的基礎(chǔ)

課件開發(fā)工具軟件可選擇性很大，有PowerPoint、Flash、幾何畫板等，大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師都會(huì)使用PowerPoint軟件，它操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，是最簡(jiǎn)單實(shí)用的課件開發(fā)工具，是數(shù)學(xué)教師課件制作的基本功；幾何畫板對(duì)于平面幾何表現(xiàn)良好，通過點(diǎn)、線、面可體現(xiàn)出復(fù)雜的幾何關(guān)系和動(dòng)態(tài)軌跡。Flash是現(xiàn)在主流課件制作軟件，可制作出相當(dāng)出色的二維動(dòng)畫和界面精美、交互性高的多媒體課件，但它的掌握和熟練周期比較長(zhǎng)，比較適合操作技術(shù)能力較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)然，還有很多國(guó)產(chǎn)或相關(guān)課件開發(fā)工具，不論選擇哪種課件開發(fā)工具，都要適合本學(xué)科特色和自身操作水平，選擇最恰當(dāng)?shù)恼n件開發(fā)工具是成功的基礎(chǔ)。

筆者推薦的是PowerPoint軟件，從PowerPoint2007開始，界面、功能都有了翻天覆地的變化。它具有簡(jiǎn)單易學(xué)、功能強(qiáng)大、控制靈活等優(yōu)勢(shì)，短時(shí)間內(nèi)可掌握課件制作基本技巧，很快就能開發(fā)出PPT課件輔助教學(xué)。另外，PPT的資源網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)多，相當(dāng)多精美的課件模版、邊框、背景、音效等都可以從網(wǎng)上分享，既提高了PPT課件制作效率，也提升了PPT課件制作質(zhì)量，從繁重的課件開發(fā)中把數(shù)學(xué)教師解放出來，有更多的精力投入備課和教學(xué)當(dāng)中，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2 數(shù)學(xué)多媒體課件制作應(yīng)關(guān)注的開發(fā)原則

數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)要直觀形象 數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)要直觀形象，通過多媒體技術(shù)把抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和邏輯關(guān)系表現(xiàn)出來，能充分應(yīng)用Flash動(dòng)畫技術(shù)把數(shù)學(xué)曲線、圖形變換等數(shù)學(xué)變換（如移、縮、拉、旋、補(bǔ)、拼、切等）直觀地顯示出來，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)際環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生聯(lián)想、喚起興趣、產(chǎn)生心靈呼應(yīng)，從而自覺地參與學(xué)習(xí)、研究和探索。如勾股定理公式的推導(dǎo)，如果直接出現(xiàn)公式讓學(xué)生記憶并生硬地套用公式，教學(xué)效果會(huì)大打折扣。而通過直觀形象的勾股定理公式推演動(dòng)畫演示，讓學(xué)生參與到互動(dòng)發(fā)現(xiàn)勾股定理公式過程中，從而推導(dǎo)出勾股定理公式，教學(xué)效果顯而易見。

數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出教學(xué)需要 數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)要把握住教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)亩嗝襟w信息技術(shù)處理，這樣數(shù)學(xué)課件輔助教學(xué)時(shí)才能突出重點(diǎn)、突破關(guān)鍵點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量，即通過恰當(dāng)?shù)奈淖帧D像、聲音、動(dòng)畫、錄像等多種媒體、多種方式化難為易、化繁為簡(jiǎn)，真正起到輔助教學(xué)的作用。如教學(xué)三角形的內(nèi)角和，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)課件，可隨意拖動(dòng)一個(gè)三角形，任意改變?nèi)切蔚男螤?，這樣可通過電子量角器自動(dòng)測(cè)量出三個(gè)角的角度，然后自動(dòng)求和為180°。其實(shí)，這就是教學(xué)重難點(diǎn)，通過多媒體數(shù)學(xué)課件的輔助，使教學(xué)內(nèi)容化難為易、化繁為簡(jiǎn)，能有效突破教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)，提升教學(xué)有效性。

數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)要保證科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 數(shù)學(xué)是一門很嚴(yán)密的學(xué)科，那么對(duì)于多媒體數(shù)學(xué)課件開發(fā)應(yīng)用來說也要確?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維邏輯性強(qiáng)、條理分明等特點(diǎn)，不論是新知識(shí)學(xué)習(xí)過程還是解題過程，多媒體課件應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合數(shù)學(xué)思維過程，體現(xiàn)由易到難，循序漸進(jìn)；體現(xiàn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)形結(jié)合，直觀形象；體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成和發(fā)展過程；體現(xiàn)精練簡(jiǎn)潔，圖形、文字、符號(hào)規(guī)范。如二元一次方程組的解，在數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)過程中一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)伢w現(xiàn)代入消元法或加減消元法的解法的流程，通過課件一步步的演示，讓學(xué)生牢固掌握二元一次方程組的兩種解法異同。

數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)也要精美細(xì)膩 精美細(xì)膩的數(shù)學(xué)課件才更吸引學(xué)生注意力，無形中增強(qiáng)數(shù)學(xué)課件輔助教學(xué)效果。因此，在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，面對(duì)大量的課件制作素材要精心選擇、耐心處理、用心設(shè)計(jì)、費(fèi)心整合，才能把各種有效的課件教學(xué)信息融合在一起，形成一個(gè)精美細(xì)膩的數(shù)學(xué)課件。這需要數(shù)學(xué)教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，以學(xué)生審美視角為著眼點(diǎn)，講究課件畫面藝術(shù)性、內(nèi)容的精美性、交互的細(xì)膩性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課件嚴(yán)謹(jǐn)之美和形象之美。

如課件界面背景和內(nèi)容布局，一二級(jí)導(dǎo)航按鈕、課件文字的字體樣式、圖形圖像質(zhì)量和尺寸、音視頻編碼規(guī)范和質(zhì)量指標(biāo)、整體課件設(shè)計(jì)風(fēng)格一致性等，只有這樣統(tǒng)一和諧地考慮各種課件元素，才能使學(xué)生在藝術(shù)和諧的情境中激發(fā)情感、陶冶情操，啟發(fā)學(xué)生感受美、追求美、創(chuàng)造美。

數(shù)學(xué)課件的設(shè)計(jì)要加強(qiáng)交流互動(dòng)環(huán)節(jié) 一個(gè)數(shù)學(xué)課件不能設(shè)計(jì)成流水賬式的灌輸式課件，缺少交互性，忽略教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)和情感交流通道，如果這樣設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)課件輔助教學(xué)效果肯定達(dá)不到理想狀態(tài)。特別是學(xué)生自學(xué)型的習(xí)題式數(shù)學(xué)課件，更應(yīng)具有良好的交互性和反饋功能。數(shù)學(xué)多媒體課件制作中應(yīng)堅(jiān)持交互性原則，更多體現(xiàn)學(xué)生參與性和師生互動(dòng)性。如概率一課，就可以通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生猜硬幣正反面了解事件的可能性，在趣味游戲中讓學(xué)生體驗(yàn)概述在生活實(shí)踐中的樂趣和實(shí)用性，也掌握如何計(jì)算概率，順利達(dá)成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

3 熟悉數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)流程，提高課件開發(fā)效率

數(shù)學(xué)課件開發(fā)流程與其他學(xué)科一樣，先得確定教學(xué)目標(biāo)，撰寫好教案（這個(gè)教案是多媒體教案），再確定課件制作腳本，然后收集整體數(shù)學(xué)課件素材，最后整合課件素材，完成數(shù)學(xué)課件，調(diào)試應(yīng)用，最終輔助教學(xué)，發(fā)揮作用，提升教學(xué)質(zhì)量。這里需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是，課件開發(fā)是一門綜合技術(shù)，真正涉及數(shù)學(xué)課件制作細(xì)節(jié)時(shí)，掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)能力越強(qiáng)，課件制作效果越隨心所欲，只有您熟悉數(shù)學(xué)課件制作技巧，才能提高課件開發(fā)效率，才能發(fā)揮數(shù)學(xué)課件輔助教學(xué)的更多功效，真正為提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性服務(wù)。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)信息素養(yǎng)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)能力，掌握各種課件制作技巧，尤其是PPT課件開發(fā)技能，形成一種扎實(shí)的課件基本功，為提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

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作者：柏曉影，公主嶺市楊大城子第二中學(xué)，中教二級(jí)，研究方向信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合（136129）。