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和斌斌

一個(gè)人首先能夠發(fā)現(xiàn)自我，然后才能被別人發(fā)現(xiàn)。

IBM管連：做自己的伯樂

這世界上的確有才華橫溢的人被埋沒，但如果他想要把自己展示給別人看，就一定能做到。除非他并非他自認(rèn)為的那么優(yōu)秀，或者被某方面的短板所拖累。知名華人設(shè)計(jì)師包益民寫過一本書叫《天下沒有懷才不遇這回事》，說的就是這個(gè)道理。

對于IBM大中華區(qū)大學(xué)合作部總經(jīng)理管連而言，盡管他的職業(yè)生涯中總是充滿變化，從不同的環(huán)境到不同的部門與崗位，角色變換，但他對自我的發(fā)掘探索始終不變。他幸運(yùn)地遇到很多伯樂，最重要的是他始終不忘反觀自己，挑戰(zhàn)自己，用伯樂的眼光不斷與更好的自己相遇。

《中外管理》記者面前的管連，散發(fā)著書卷氣，同時(shí)又透出外企人特有的國際范。也難怪，進(jìn)入IBM之前，管連已經(jīng)在大連理工大學(xué)的計(jì)算機(jī)系做了8年老師。從大學(xué)老師到知名跨國公司的高管，這樣的職場轉(zhuǎn)變頗有看點(diǎn)。

完成每一次職業(yè)轉(zhuǎn)換

進(jìn)IBM之前，管連曾苦苦思索改變：學(xué)校課程與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)，他希望能切實(shí)地教給學(xué)生找工作時(shí)用得上的東西，而不是做一臺(tái)陳舊理論的復(fù)讀機(jī)。同期，與管連所在大學(xué)合作多年的IBM想招募一個(gè)講課好又能做項(xiàng)目的人。好在，管連從大學(xué)畢業(yè)起就一直參與IBM的大學(xué)合作項(xiàng)目，是期間講課最多的老師，同時(shí)也是拿認(rèn)證證書（50個(gè)以上）最多的人。

管連顯然成為IBM的合適人選。就這樣，雙方一拍即合，管連成了IBM的一員。

“在學(xué)校只要把科研和教學(xué)做好就可以了。但在企業(yè)，從文化到績效考核、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人能力，各個(gè)層面都對人提出了很高的要求?！痹贗BM，管連經(jīng)歷多次職位轉(zhuǎn)變。任職IBM大學(xué)合作部總經(jīng)理之前，管連做過培訓(xùn)部老師、教育培訓(xùn)項(xiàng)目主管、GTS（全球服務(wù)部）北方區(qū)的技術(shù)支持，又做過業(yè)務(wù)拓展和災(zāi)難備份部門的咨詢顧問。再后來去了開發(fā)中心做業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育部的總經(jīng)理，還負(fù)責(zé)過IBM風(fēng)投部門在中國區(qū)的活動(dòng)。可以說，管連的職場關(guān)鍵詞，是“變”。

每次轉(zhuǎn)換都是一個(gè)挑戰(zhàn)。最有挑戰(zhàn)的一次是從技術(shù)支持轉(zhuǎn)到管理崗位。那是一個(gè)沒有退路的選擇，如果做管理不成功，再回去做技術(shù)就會(huì)跟不上節(jié)奏以致“武功全廢”。事實(shí)證明，正如大學(xué)老師的經(jīng)歷讓他能游刃有余地開展大學(xué)合作項(xiàng)目，技術(shù)高手的經(jīng)驗(yàn)也使管連與技術(shù)人員有“共同語言”，面對很多問題的時(shí)候總能很快找到癥結(jié)所在。這種優(yōu)勢，是一直做管理崗位的人所不具備的。

同時(shí)，每次轉(zhuǎn)換都是一個(gè)發(fā)掘自己的機(jī)會(huì)。數(shù)次轉(zhuǎn)換的契機(jī)，既有IBM領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持，也有管連自己的主動(dòng)申請?！耙业絺€(gè)人興趣點(diǎn)與公司需要的結(jié)合點(diǎn)?！彼麑Α吨型夤芾怼氛f。積極發(fā)揮長處，努力才有回報(bào)，伯樂也自然會(huì)出現(xiàn)。

勤能補(bǔ)拙，讓自己變成專家

進(jìn)入陌生領(lǐng)域或新崗位時(shí)，如何迅速適應(yīng)？如何快速成為一個(gè)陌生領(lǐng)域的專家？

管連笑稱，如果說他有座右銘，那就是“勤能補(bǔ)拙”，“我就是一個(gè)question boy。”

命運(yùn)從不虧待勇于進(jìn)取的人。在管連看來，一個(gè)人首先能夠發(fā)現(xiàn)自我，然后才能被別人發(fā)現(xiàn)。

管連本科讀的是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，大三時(shí)選修了計(jì)算機(jī)專業(yè)，沒想到第一天聽完課就傻了，因?yàn)樗械膬?nèi)容都聽不懂。他找了好幾個(gè)計(jì)算機(jī)系的師兄求教，請每個(gè)人幫他解答一個(gè)問題。最終不僅以高分通過了考試，還留校做了計(jì)算機(jī)系老師。后來他讀MBA也是如此，管連還曾向財(cái)務(wù)管理出身的妻子請教，硬是從一竅不通變成精通。類似的經(jīng)歷，管連在IBM也遇到過。負(fù)責(zé)風(fēng)投部門工作時(shí)，他請教了很多投資界朋友以深度了解行業(yè)。像這樣的轉(zhuǎn)換，他每次都能以最快速度讓自己變成專家。

管連說：“只要抱著虛心的態(tài)度和追根究底的精神去做事，沒有什么新東西是學(xué)不會(huì)的。”

復(fù)盤，隨時(shí)保持最佳狀態(tài)

IBM有傳幫帶的mentor文化（即導(dǎo)師文化），每個(gè)IBM人都能數(shù)出幾個(gè)不同部門不同資歷的導(dǎo)師。管連在IBM最大的收獲，就是得到了眾多導(dǎo)師的潛移默化和不同層面的幫助。他至今記得一個(gè)mentor說過的話，“想進(jìn)入一個(gè)新行業(yè)，或者想在某個(gè)行業(yè)有大的發(fā)展，第一要保持和客戶面對面的溝通以獲取第一手資料。第二，日常工作之外必須通過閱讀行業(yè)資訊等方式了解最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。第三要時(shí)常靜心思考。久之，你的價(jià)值就提高了?！?/p>

復(fù)盤的習(xí)慣，管連一直都有。但mentor的叮嚀，讓他有了更深的思索。假設(shè)一件事做了五年、十年，你和新人相比有什么讓他不具備的優(yōu)勢？如果答案是否定的，你要考慮是否應(yīng)該繼續(xù)做下去，是否找得到讓你能有更多積累，發(fā)揮更大價(jià)值的地方。正是這個(gè)思考，讓他當(dāng)初作了從技術(shù)崗位轉(zhuǎn)到管理崗位的決定。如今，作為IBM新人的mentor，一個(gè)在IBM工作14年的前輩，他也一直把自己的經(jīng)驗(yàn)和思考傳授給后來者。

通常，管連半年左右會(huì)對自己做一次復(fù)盤，自問有沒有長進(jìn)，以及今后還能做什么?！坝袝r(shí)一邊休息，一邊神游一下，想一想?！彼f，IBM這個(gè)平臺(tái)給了他很大的發(fā)展空間：“我，還在路上。”管理