利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立優(yōu)化高校教學(xué)管理

趙鵬

摘要：隨著科技水平的不斷提高，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)憑借強大的功能以及高效便捷的優(yōu)點被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。在高校教學(xué)管理中引入計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有利于改善高校教學(xué)管理手段，提高高校教學(xué)管理水平，深化我國高校教育改革，推動我國高等教育事業(yè)的進步和可持續(xù)發(fā)展。該文闡釋了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校教學(xué)管理的必要性，研究分析目前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國高校教學(xué)管理領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，并提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高校教學(xué)管理；優(yōu)化

中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）17-0143-01

高校教學(xué)管理是高校管理的核心，所有的高校管理工作都圍繞教學(xué)管理進行。高校教學(xué)管理的水平直接決定了高校教育的質(zhì)量。而在當(dāng)前形勢下社會對人才的要求趨于多樣化，并且隨著信息量的快速擴充，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式難以及時處理信息，已經(jīng)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。高校教學(xué)管理必須以人才市場的需求為導(dǎo)向，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教學(xué)管理手段和方式，實現(xiàn)教學(xué)管理資源的有效配置，提高高校教學(xué)管理的效率。

1 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校教學(xué)管理的必要性

當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，人才市場結(jié)構(gòu)也在不斷變化和調(diào)整，對人才質(zhì)量提出了更高的要求。此外，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，過去的高校教學(xué)管理方式很難對大量的信息進行實時追蹤和處理。因此，必須大力發(fā)展我國的高等教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校辦學(xué)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，完善高校教學(xué)管理模式。引進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高等教育事業(yè)的發(fā)展具有促進意義。加強現(xiàn)代化教學(xué)管理建設(shè)，提高高校教學(xué)管理工作的科學(xué)性、準(zhǔn)確性，實現(xiàn)高校教學(xué)管理體制的創(chuàng)新。高校教學(xué)管理工作主要是收集和處理所有與教學(xué)活動有關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，對它們進行管理和維護，為教務(wù)人員對教學(xué)活動進行分析、評價和決策提供了科學(xué)的參考依據(jù)，從而保證高校教學(xué)工作的有序展開。由此可見，處理數(shù)據(jù)信息是高校教學(xué)管理的一項重要工作內(nèi)容，但是僅僅憑借傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式并不能滿足數(shù)據(jù)處理的需求，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用有效彌補了高校教學(xué)管理中的不足，使高校教學(xué)管理工作更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，最終推動高等教育事業(yè)的發(fā)展。

2 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學(xué)管理應(yīng)用現(xiàn)狀分析

一方面，教學(xué)管理工作者深受到傳統(tǒng)管理思想的影響，信息化管理觀念淡薄。雖然大多數(shù)高校已經(jīng)引入計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但是在實際應(yīng)用中效果并不是很好。許多教育工作者雖然對信息化的教學(xué)管理思路有所了解，然而在具體實踐時還是習(xí)慣性采用傳統(tǒng)手段，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能和優(yōu)點難以得到完全體現(xiàn)。高校教學(xué)管理工作缺乏大量的專業(yè)管理人才，目前教學(xué)管理團隊中的成員大多來自于不同的專業(yè)，并不能同時滿足精通計算機技術(shù)和熟悉管理決策這兩項要求，管理人員的綜合素質(zhì)普遍不高。

另一方面，由于學(xué)校各個部門管理內(nèi)容的差異性，往往會根據(jù)自身需求采用不同的管理軟件，學(xué)校很難對各部門進行統(tǒng)一的規(guī)劃和管理。另外，校園網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)還不夠完善。雖然校園網(wǎng)的出現(xiàn)為師生拓寬了信息獲取的渠道，但仍具有一定的局限性。比如有些資料和文獻設(shè)置了訪問權(quán)限，并沒有對所有的學(xué)生進行開放；而且一些校園網(wǎng)絡(luò)信號很差，難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，雖然我國已經(jīng)研究出許多計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)管理的軟件，但在其設(shè)計上還有所欠缺，比如功能不全、操作不方便等等，實用性不強。

3 加強計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)管理應(yīng)用的對策

3.1 革新教學(xué)管理觀念，加深對教學(xué)管理與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的認(rèn)識和了解

利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教學(xué)管理，首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念，創(chuàng)造教學(xué)管理的新模式。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)了教學(xué)管理的信息化，幫助教學(xué)管理工作人員提高數(shù)據(jù)信息處理的效率和精確度，推動教學(xué)活動的平穩(wěn)有序運行。加快教學(xué)管理信息化的進程，必須首先對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有深刻的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理思想，探索提高教學(xué)管理質(zhì)量和水平的新途徑。在將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)管理結(jié)合的過程中，必須給予大量的財力、物力和人力支持。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好表率作用，根據(jù)本校的管理現(xiàn)狀創(chuàng)建出符合現(xiàn)代教育理念的新模式，大力倡導(dǎo)信息化教學(xué)管理觀念，加強對現(xiàn)代信息技術(shù)的重視；對學(xué)校的所有基礎(chǔ)設(shè)施進行更新和完善；建立內(nèi)部激勵制度，鼓勵教學(xué)管理工作人員積極投入到教學(xué)管理信息化建設(shè)中。

3.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)方式，深化教學(xué)管理模式改革

科學(xué)的教學(xué)管理模式是教學(xué)管理工作平穩(wěn)運行的基礎(chǔ)和保障。因此，要使計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)管理過程中能夠發(fā)揮 出全部的效用，就必須對過去的教學(xué)管理模式進行調(diào)整和創(chuàng)新，將內(nèi)部封閉式的管理方式轉(zhuǎn)化為公開的網(wǎng)絡(luò)管理方式，提高了管理的科學(xué)性。教學(xué)管理工作者應(yīng)主動了解和學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并能將其應(yīng)用到實際的管理工作中去，優(yōu)化教學(xué)管理方式和手段。比如在日常教學(xué)管理中引入合適的教學(xué)管理軟件，即提高了教學(xué)管理工作的速度，又保證了工作質(zhì)量。此外，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理部門的職能，以宏觀調(diào)控的手段對教學(xué)工作進行管理，拓寬信息傳播的渠道，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為師生提供更好的信息服務(wù)。此外，必須健全教學(xué)管理制度，對運行機制加以調(diào)整和創(chuàng)新，推動教學(xué)管理信息化建設(shè)，加快高校教學(xué)改革的進程，提高高校辦學(xué)質(zhì)量。

3.3 加快教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)進程，創(chuàng)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

隨著社會的發(fā)展，教學(xué)管理工作人員需要處理的信息量越來越大。過去的信息管理系統(tǒng)漸漸顯露出效率低下的缺點，所以必須對信息管理系統(tǒng)進行優(yōu)化和創(chuàng)新。高效建立教學(xué)管理系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)教學(xué)管理的自動化，使管理人員能夠更及時、更有效的工作。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)絡(luò)安全的維護，確保數(shù)據(jù)信息的精確性和有效性。此外，校園網(wǎng)絡(luò)有利于教學(xué)管理工作的正常運轉(zhuǎn)，并能為決策提供參考依據(jù)。值得注意的是，要從技術(shù)和資源這兩個角度進行教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。高校應(yīng)該充分調(diào)動信息技術(shù)專業(yè)的教師和科研人員的工作積極性，參與管理信息系統(tǒng)的建立、維護等全過程中，為本校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

3.4 完善教學(xué)管理團隊建設(shè)，提升教學(xué)管理工作者的信息管理水平和能力

高校教學(xué)管理工作者必須努力學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，養(yǎng)成信息化管理的意識，提高自己的信息化管理素質(zhì)和水平。教學(xué)管理工作人員必須具備在一大堆冗雜的信息中挑選出對教學(xué)工作有利的信息的能力，為學(xué)校師生提供更好的教學(xué)管理服務(wù)。高校要根據(jù)本校教學(xué)管理的職位特點，制定專門的訓(xùn)練方案，加強對教學(xué)管理工作者的培訓(xùn)，使他們了解和熟悉本校的教學(xué)信息管理系統(tǒng)，提高其運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的水平和能力，從而提升教學(xué)管理團隊的整體素質(zhì)。高校還可以通過社會招聘引進專業(yè)的信息管理人才，為學(xué)校的教學(xué)管理團隊輸入新鮮血液，使教學(xué)管理工作者既熟練地掌握信息技術(shù)，又具備專業(yè)的管理技能。

4 結(jié)論

總而言之，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為我國高等院校的教學(xué)管理工作帶來了很大的利益，大幅度提升了高校教學(xué)管理的質(zhì)量和水平，改善了高校教學(xué)條件和效果，轉(zhuǎn)變了我國傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，從而推動我國高等教育事業(yè)的進步和可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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