初中英語教學中進行情感教育的途徑

劉菊紅

摘 要： 英語課程標準指出基礎(chǔ)教育階段英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成，建立在學生語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。新課程首次把情感態(tài)度列為英語課程的重要內(nèi)容之一，體現(xiàn)了“以人為本，以學生的發(fā)展為根本”的人文主義觀念。作者根據(jù)多年英語教育實踐經(jīng)驗，結(jié)合當前教育教學實際，從創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣；優(yōu)化課堂教學，激發(fā)積極情感；和諧師生關(guān)系，保證情感溝通等幾方面，論述了激發(fā)學生的學習興趣、提高教育教學質(zhì)量的思想和方法。

關(guān)鍵詞： 新課程 初中英語 情感教育 學習興趣《英語課程標準》明確指出：積極情感如興趣、動機、自信、意志和合作精神等是影響學生學習過程和學習效果的重要因素。情感作為英語教學目標之一，體現(xiàn)了“以人為本”的價值取向?！皼]有愛就沒有教育”，情感教育必須以“愛”為核心。教學過程中情感教育做得好，將會大大提高課堂教學效率，保證各項教學工作更好地進行。要搞好英語教學的情感教育，可以從以下方面入手。

一、對學生要以禮相待，以誠相待，以心相待。

有人說：“尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。”那么對學生以禮相待，以誠相待，以心相待，歸結(jié)為一個詞，就是“尊重”。良好的教學過程是師生相互溝通、相互交流，從而增強師生情感交融，促進學生學習能力提高的過程。教學中民主平等的師生關(guān)系，和諧輕松的學習氛圍，將會使學生對老師產(chǎn)生信任感、親近感、親切感。

二、做學生的榜樣者、幫助者、引導者。

一個人的情感影響他人的情感，而他人的情感反過來也會影響這個人的情感，這就是情感互動。老師健康熱情、開朗的形象，是進行情感教育的先決條件。教師教育學生不僅要靠口耳相傳，還要注意言傳身教的示范作用，教師的一言一行對學生來說具有很強的感染性，愉快活潑、充滿理解和信任的氣氛使學生思維能力改觀。假如教師整天死氣沉沉、板著一副面孔，或者心不在焉，那么學生的情緒會受到影響，同時將抑制學生的想象力和創(chuàng)造力。教師是學生的榜樣，在英語教學中，教師要有積極健康的情感工作，充滿熱情，熱愛學生，熱愛英語教學，以此激發(fā)學生對英語學習的興趣與熱情。教師與學生的積極情感相互影響，最終會促使雙方在教學過程中得到有效的進步與提高。

三、注重課后的情感教育。

課堂上的情感教育固然重要，但其并不是全部。課堂上師生交流時間畢竟有限，個別情感教育不易進行。因此，課外的情感投入至關(guān)重要。對于不同的學生，老師應(yīng)采用不同的鼓勵方式。

1.對于成績優(yōu)良的學生

成績優(yōu)良的學生的情況不盡相同，大體分為兩種：一種是通過刻苦學習獲得優(yōu)異的成績的。這時英語教師要肯定他們的努力，告訴他們，他們能這樣努力老師很高興，也愿意隨時幫助他們，而且樂于幫他們找出不足，傾聽他們學習的感受，并告訴其他同學如果努力，也能取得好成績；另一種是有學習語言天分的學生，教師要讓他們了解自己的優(yōu)勢，鼓勵他們更廣泛地接觸英語課外知識，培養(yǎng)自主學習習慣。

2.對于中等學生

中等學習程度的學生人數(shù)最多。雖然反映出的學習程度相似，但情況各異。能夠合理地融入情感教育，決定了學生未來學習的進退。在這部分學生中，一些學生具有極強的進取心，只是學習方法尚不得當，成績進步慢，老師就應(yīng)幫他們找到問題所在，鼓勵他們克服困難，打消他們的焦慮。一些學生自尊心強，害怕失敗而不敢主動接觸、運用英語，對于他們，則需在課堂上營造輕松的氣氛，讓他們多參與集體活動，從中體驗成功的快樂。還有一部分學生是無強烈學習動機的，教師應(yīng)多找他們談心，及時指出他們消極的態(tài)度，并寄予希望。

3.對于后進學生

英語的知識點多，缺少使用的環(huán)境，就不可能在短期有明顯的進步。教師要告訴這部分學生，老師并沒有放棄他們，不要急于求成，把現(xiàn)在的自己跟過去的自己進行比較，只要前進了就是可喜的。另外，幫助他們克服自卑心理，布置合理的學習任務(wù)，控制在力所能及的范圍之內(nèi)，及時給予他們肯定和鼓勵，使他們增強學習英語的信心。

綜上所述，英語教學中的情感教育對中學生來說具有舉足輕重的作用。教師在教學過程中需要不時地滲透情感，這樣有助于培養(yǎng)學生學習英語的興趣。情感教育不僅在英語教學中不可替代，更有助于學生培養(yǎng)良好的學習習慣，保持積極的心態(tài)，樹立信心，擁有健康向上的人格。

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