凸顯數(shù)學(xué)教學(xué)主體性， 優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)效果

崔發(fā)春

摘 要： 隨著人們思想認(rèn)識(shí)水平的提高，教育越來越重要，教學(xué)質(zhì)量的問題也隨之而來。就學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的聽課效果而言，學(xué)生發(fā)揮主體性對(duì)整體教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用，通過輕松愉快的教學(xué)，老師運(yùn)用學(xué)生容易接受、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法滲透數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)邏輯思維能力，從而使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中能夠發(fā)揮其主體性，進(jìn)而提高整體數(shù)學(xué)水平，本文圍繞初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué) 教學(xué)方法 數(shù)學(xué)思想 學(xué)生主體性數(shù)學(xué)在我們的學(xué)習(xí)工作中起著很大的作用。其一，數(shù)學(xué)可以發(fā)散思維，讓我們的思維更敏銳，使我們看待事物的眼光更全面、更完整，有更細(xì)微的觀察力；其二，數(shù)學(xué)門類的齊全性，決定了它應(yīng)用的廣泛性，因此數(shù)學(xué)是許多學(xué)科的基礎(chǔ)和工具，數(shù)學(xué)的發(fā)展與許多學(xué)科的發(fā)展是相輔相成的，所以要想學(xué)生學(xué)好它，就要了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用合適的教學(xué)方法，滲透數(shù)學(xué)思想，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，使其更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生主體性的優(yōu)勢(shì)

新型的課堂有輕松的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生發(fā)揮主體性。每個(gè)學(xué)生充分融入集體，集體參與學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言，自由發(fā)言可以找出自身和他人的不足之處，在這個(gè)磨煉自己相互學(xué)習(xí)的過程中檢查自己、評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)他人，彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)長處，真正將自己展示給眾人，不再出現(xiàn)遺忘的角落，由此增強(qiáng)了班級(jí)整體的聽課效果。學(xué)生增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)邏輯思維更強(qiáng)，多種能力相輔相成，學(xué)生的數(shù)學(xué)將有質(zhì)的提高，班級(jí)整體教學(xué)水平也將有質(zhì)的提升。

二、初中教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略及方法

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的喜愛和熱情

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛和熱情，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起著非常重要的作用。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，這種結(jié)果與老師的教學(xué)方式分不開，學(xué)生都是出于應(yīng)付課程而學(xué)，同樣這與老師不夠了解青少年的心理有關(guān)。（1）要想增強(qiáng)課堂聽課效果，使學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，就應(yīng)了解青少年心理，怎樣的上課方法才是他們所喜愛的，老師不僅要告訴學(xué)生數(shù)學(xué)的重要性，更應(yīng)從學(xué)生感興趣的方面進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，如他們更喜歡通過平常接觸到的事物了解數(shù)學(xué)在生活中的作用，由于年齡增長，他們慢慢有了想表現(xiàn)自己的想法，希望別人能夠認(rèn)同他們，喜歡運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)解決生活中的問題，體現(xiàn)自身價(jià)值。（2）學(xué)生希望自己在別人眼中是出色的，所以老師應(yīng)該多多鼓勵(lì)，這樣會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。（3）現(xiàn)代化的媒體教學(xué)給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育增添了活力，由于年輕人都更喜歡新鮮的事物，因此更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的斗志。

2.使學(xué)生更好地融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中

（1）俗話說“良師益友”，與學(xué)生建立平等自由的關(guān)系可以提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生更容易融入教學(xué)中，現(xiàn)在的學(xué)生都比較注重尊嚴(yán)，和老師的相處越來越像朋友。學(xué)生會(huì)少了老師與學(xué)生關(guān)系帶來的壓迫感，從而注意力更集中。與學(xué)生成為朋友，他們會(huì)相對(duì)朋友一樣對(duì)你敞開心扉，你會(huì)更了解他們的心理活動(dòng)，更容易抓住他們對(duì)什么感興趣，有利于上課教學(xué)，另外，老師可以了解他們的心理問題，幫助他們了解親情、友情、甚至他們懵懂的愛情，你會(huì)成為他們的一員。（2）你可以激發(fā)他們的求知欲，提高他們思維的活躍程度，從而融入老師的教學(xué)。青少年的求知欲是最強(qiáng)的，他們迫切希望自己知道得更多以展示自己，可以把一些具有特點(diǎn)的事物與知識(shí)聯(lián)系在一起教學(xué)。（3）運(yùn)用當(dāng)下熱門的話題在課堂上與學(xué)生交流。人的注意力持續(xù)時(shí)間是有限的，學(xué)生在課堂上難免會(huì)走神，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)說些學(xué)生感興趣的話題，活躍課堂氣氛。

3.重視課堂教學(xué)實(shí)踐

（1）手腦結(jié)合更有利于對(duì)知識(shí)的記憶和一些圖像上的理解，會(huì)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生更有興趣，不易走神。例如：黃金分割：把一條線段分割成為兩部分使其中一部分與全長之比等于另一部分與這部分之比，取其前三位數(shù)字的近似值是0.618。這樣就能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和推理能力。（2）生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中的數(shù)學(xué)問題，而學(xué)生對(duì)此類問題更有好奇心和求知欲。例如：三角形相似中的實(shí)際問題，誰不過河可測(cè)得河寬？（3）學(xué)生都愛聽故事，可以把公式及原理的由來和數(shù)學(xué)家傳奇的經(jīng)歷當(dāng)故事講給學(xué)生，既增長了知識(shí)又提高了興趣。（4）在游戲中學(xué)習(xí)更有趣，寓教于樂，可以使學(xué)生更能夠集中注意力，更有效地達(dá)到教學(xué)目的。（5）我國信息技術(shù)和科學(xué)水平不斷提升，現(xiàn)代化的教學(xué)隨之而來，大屏幕多媒體可以更形象地演示數(shù)學(xué)中復(fù)雜的圖形，幫助學(xué)生形象記憶學(xué)習(xí)。例如：怎樣截幾何體，鏡面對(duì)稱，視圖與投影，圖形軸對(duì)稱，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，圖形的相似。這一系列的問題通過多媒體會(huì)更形象地展示出來，幫助學(xué)生理解，同時(shí)也節(jié)約了學(xué)習(xí)、記憶的時(shí)間。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)教育對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，老師只幫助其了解數(shù)學(xué)的重要性，對(duì)于幫助學(xué)生建立主體性意識(shí)還不夠，只能取得學(xué)生一時(shí)思考，治標(biāo)不治本，還應(yīng)懂得學(xué)生的心理、愛好，寓教于樂，要結(jié)合時(shí)代的進(jìn)步更新教學(xué)方法，讓有活力的教學(xué)方法和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，找到最適合的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)得懂、興致高、創(chuàng)造性學(xué)，從而自主學(xué)習(xí)，合作交流，最終成為合格的社會(huì)需要的人才。