用自己的努力讓山區(qū)的孩子接受好的教育

孟毅亮 ?男，漢族，1956年2月出生，中共黨員，山西省忻州市靜樂縣圪臺坪教學(xué)點(diǎn)高級教師，至今已有40年教齡。一個(gè)人堅(jiān)守一所小學(xué)，承擔(dān)起教學(xué)、管理、家校溝通等繁重的工作。他在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，獨(dú)創(chuàng)復(fù)式教學(xué)法。他對所有學(xué)生一視同仁，尤其關(guān)注單親、留守兒童的身心成長。曾獲全國模范教師等榮譽(yù)稱號。

我有40年教齡，在圪臺坪教學(xué)點(diǎn)工作了29年。在40年的教學(xué)生涯中，最讓我感動的是，山里的孩子能吃苦、樸實(shí)，他們會全身心投入自己喜歡的事情當(dāng)中。但是，由于客觀條件的限制，孩子的家庭文化氛圍不濃，缺少一定的課外讀物，知識面較為狹窄，表達(dá)能力較差，使得孩子的知識幾乎全部來自學(xué)校教育。所以，教師的責(zé)任顯得特別重大。尋找適合山村孩子的教學(xué)方法尤為重要。

一人獨(dú)守一所學(xué)校，就要求教師是“多面手”，既是校長、教師也要是炊事員，既要會教書也要會管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展，教師不僅要能吃苦，善于學(xué)習(xí)，還須有一定的工作能力。因此，我努力鉆研，獨(dú)創(chuàng)復(fù)式教學(xué)法，教學(xué)點(diǎn)也被評為精品學(xué)校、遠(yuǎn)程教學(xué)先進(jìn)單位。

我的復(fù)式教學(xué)法，主要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)。比如，從自制小黑板到可轉(zhuǎn)動的三棱小黑板，從磁性小黑板到光盤，再到電腦、移動硬盤，越來越便利，越來越契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我總結(jié)出的“五環(huán)三步”教學(xué)模式，既利用了復(fù)式教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，即“超前、反芻”效應(yīng)，又結(jié)合了復(fù)式教學(xué)的“動靜”特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、心理特點(diǎn)及教學(xué)規(guī)律，效果很明顯。

從教40年來，我始終堅(jiān)持這一信念：用自己的努力讓山區(qū)的孩子考上大學(xué)，走出大山;用自己的努力讓山區(qū)的孩子接受好的教育。又是一年教師節(jié)，我想對同樣堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)地區(qū)的你們說：大家辛苦了。你們不畏生活苦、環(huán)境差、工作忙，一直守望著山村的未來，托起山村的希望。山區(qū)教育的春天就要到來，讓我們努力工作去迎接吧！

（責(zé)任編輯：任媛媛）