把教書(shū)當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)

鄧先華 ?男，漢族，1963年8月出生，中共黨員，湖南省永州市金洞林場(chǎng)中學(xué)教師，教齡34年。他在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持進(jìn)行初中語(yǔ)文教改教研，發(fā)表論文38篇，多項(xiàng)語(yǔ)文課改課題獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)并在全縣推廣。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)教育科研先進(jìn)工作者、湖南省特級(jí)教師、湖南省優(yōu)秀教師（記二等功）、湖南省中學(xué)骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

我在山區(qū)教書(shū)教了34年，經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。我有很多次機(jī)會(huì)離開(kāi)這里，但每次學(xué)生聽(tīng)說(shuō)我要離開(kāi)時(shí)，他們總是不讓我走，圍著我，甚至拉著我的手，說(shuō)：“老師，您別走，別離開(kāi)我們！”那一雙雙渴求知識(shí)的眸子讓我牽掛，也屢屢讓我打消離開(kāi)山區(qū)三尺講臺(tái)的念頭！

30多年來(lái)，教書(shū)已經(jīng)成了我的事業(yè)。我覺(jué)得，如果把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，滿足于“教書(shū)匠”，那應(yīng)付教學(xué)并不是一件難事。但我一直認(rèn)為教書(shū)育人是一件良心事，只有把教師工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，才對(duì)得起黨和人民的培養(yǎng)教育，對(duì)得住自己的良心;也只有把教師工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，才能有興趣，有動(dòng)力，才能做得好，做出成效。

在教學(xué)過(guò)程中，我多次進(jìn)行教學(xué)改革，因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)山區(qū)孩子見(jiàn)識(shí)不廣，膽子不大，傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方法很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，語(yǔ)文教學(xué)幾乎走進(jìn)了死胡同。所以，我走上講臺(tái)不久，就萌發(fā)了教改教研的念頭，想要努力做一個(gè)“教研型”、“學(xué)者型”教師，決心通過(guò)教學(xué)改革提高教學(xué)效率，走出教學(xué)困境。

但是在山區(qū)進(jìn)行教學(xué)改革可謂困難重重，我自己?jiǎn)螛屍ヱR，孤軍奮戰(zhàn)，家長(zhǎng)和一些同事不理解、不支持，最困難的是山區(qū)信息不通，資料奇缺，我自己的知識(shí)功底又不牢。所以，中師畢業(yè)的我，在繁重的教育教學(xué)工作之余，常跑到百里之外的縣城借閱資料，刻苦自學(xué)專業(yè)知識(shí)，后來(lái)相繼拿到了?？啤⒈究莆膽{。這使我能及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外語(yǔ)文教學(xué)改革的前沿信息，并能夠在近30年里，一連進(jìn)行6個(gè)課題的改革研究，并做出一點(diǎn)成績(jī)。

在這30多年里，我最開(kāi)心的時(shí)刻就是第一個(gè)語(yǔ)文教改課題獲獎(jiǎng)的時(shí)候。1986年開(kāi)始，我進(jìn)行了由導(dǎo)引、行文、批改、講評(píng)、后記、復(fù)批六個(gè)步驟組成的“作文引路激趣六步教學(xué)法”課題研究。經(jīng)過(guò)定點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)、全面推廣幾個(gè)階段，課題終于結(jié)項(xiàng)。1995年12月，課題獲得湖南省第四屆基礎(chǔ)教育教改教研成果二等獎(jiǎng)，它是永州市那次獲得的唯一高項(xiàng)獎(jiǎng)，填補(bǔ)了永州農(nóng)村中學(xué)課題獲獎(jiǎng)的空白。消息傳來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信這一事實(shí)，成功感、喜悅感、幸福感一起涌上心頭，那種開(kāi)心和甜蜜，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

（責(zé)任編輯：趙彩俠）