地貌學(xué)在地理科學(xué)中的地位及意義

韓艷 趙國(guó)永 張欣

摘 要： 地理科學(xué)專業(yè)是高等師范院校普遍開(kāi)設(shè)的一個(gè)專業(yè)。本文分析了地貌學(xué)在地理科學(xué)中的地位，指出地貌學(xué)是自然地理學(xué)的重要組成部分，是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理科學(xué)的基石。并從旅游業(yè)發(fā)展、地貌災(zāi)害的防治和城市規(guī)劃等方面闡述了學(xué)習(xí)地貌學(xué)的重要意義。

關(guān)鍵詞： 地貌學(xué) 地理科學(xué) 地位 意義

地貌學(xué)（又稱地形學(xué)）以地表過(guò)程與形態(tài)塑造為主要研究?jī)?nèi)容，集中反映大氣圈、巖石圈、水圈交界面上的物質(zhì)遷移與能量轉(zhuǎn)化、耗散過(guò)程，是研究地球表面的形態(tài)特征、成因、分布及其演變規(guī)律的科學(xué)[1-2]。地貌學(xué)以基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究緊密相連為特色，對(duì)科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)進(jìn)步都有重要作用。隨著研究手段和技術(shù)的進(jìn)步，地貌學(xué)在全球變化、虛擬地球等新的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用[3]。本文擬首先分析地貌學(xué)在地理科學(xué)中的地位，其次闡述學(xué)習(xí)地貌學(xué)的意義。

1.地貌學(xué)在地理科學(xué)中的地位

1.1地貌是自然地理環(huán)境要素的重要組成部分

自然地理環(huán)境是人類生存的自然地域空間，是地球氣相、固相和液相三種物質(zhì)的交界面，是有機(jī)界和無(wú)機(jī)界相互轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所。同時(shí)，還是人類社會(huì)存在和發(fā)展的自然基礎(chǔ)。自然地理環(huán)境要素由地質(zhì)、地貌、水文、氣候、土壤和生物（動(dòng)物、植物和微生物）等組成，這些要素之間相互影響、相互制約，并進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量的轉(zhuǎn)化[4]。

在自然地理環(huán)境要素中，地貌雖然不是最活躍的因素，但卻是其中最基本的要素，影響和制約其他要素對(duì)環(huán)境作用的程度。例如：青藏高原是我國(guó)面積最大、海拔最高的高原，總面積近300萬(wàn)平方公里，平均海拔4000～5000m，被譽(yù)為“世界屋脊”和“第三極”。青藏高原如此高大的地形，對(duì)氣象、水文、植被、土壤等造成很大的影響。高大的地形阻擋了中緯度高空西風(fēng)帶，導(dǎo)致西風(fēng)帶在青藏高原西端分為南北兩支；同時(shí)，青藏高原存在，使得我國(guó)季風(fēng)氣候特征更加顯著[5]。對(duì)流層中，氣溫隨著海拔升高逐漸減低，海拔每升高100m氣溫降低約0.65℃[6]。青藏高原處于中低緯度地帶且山體高大，不同海拔具有不同的水、熱組合，進(jìn)而形成不同的植被、土壤、生物類型等，即形成不同的垂直帶譜。青藏高原南側(cè)受暖濕印度洋季風(fēng)的影響，降雨量較多，熱量豐富，所以青藏高原南側(cè)垂直帶譜比北側(cè)豐富多樣。同時(shí)，青藏高原是亞洲大型河流的發(fā)源地，又被稱為“亞洲水塔”，在青藏高原四周落差較大的地方，水能資源豐富，有利于水電站的建設(shè)。總之，地貌是自然地理要素重要組成部分，且與其他要素聯(lián)系密切。

1.2地貌學(xué)是自然地理學(xué)的重要組成部分

自然地理學(xué)是研究地球表層各組成要素的特征、分布及其相互關(guān)系的一門學(xué)科。伍光和等[7]將自然地理學(xué)分為綜合自然地理學(xué)和部門自然地理學(xué)，綜合自然地理學(xué)主要研究自然地理環(huán)境的整體特征；部門自然地理學(xué)主要以某一個(gè)自然地理環(huán)境要素作為研究對(duì)象。

地貌學(xué)主要研究自然地理環(huán)境要素中的地貌要素，地貌學(xué)屬于部門自然地理學(xué)。地貌要素是地球表層不可缺少的環(huán)境要素，且與其他要素相互影響、相互制約，無(wú)論是對(duì)整個(gè)地球表面地貌要素研究，還是對(duì)某一特定區(qū)域地貌要素的研究，均屬于自然地理學(xué)的研究范圍，所以地貌學(xué)自然地理學(xué)的重要組成部分。

1.3地貌學(xué)是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程

從高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中得知，地貌學(xué)通常與地質(zhì)學(xué)一同開(kāi)設(shè)，是本科生入學(xué)后第一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課，即進(jìn)入地學(xué)領(lǐng)域的入門課程；同時(shí)，地貌學(xué)是地理科學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的重要一環(huán)，因此該課程的學(xué)習(xí)效果直接影響到學(xué)生地理素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校這樣設(shè)置課程的目的是讓學(xué)生全面了解地質(zhì)地貌學(xué)的基本知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

地貌要素與其他自然地理要素相互聯(lián)系、相互制約，本科新生入學(xué)后學(xué)習(xí)地貌學(xué)，有助于水文學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)和生物地理學(xué)等的學(xué)習(xí)。地球表面地貌的分布特征，影響人口的分布和遷移、企業(yè)區(qū)位選擇、城市規(guī)劃、交通運(yùn)輸線的選取和建設(shè)、人們飲食習(xí)俗等，所以學(xué)習(xí)地貌學(xué)，有助于理解人文地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)地貌學(xué)，有助于遙感圖像的解譯。

2.學(xué)習(xí)地貌學(xué)的意義

2.1推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展

我國(guó)地質(zhì)歷史復(fù)雜，歷經(jīng)多次大規(guī)模的地殼運(yùn)動(dòng)，五種基本地貌類型齊備（盆地、平原、丘陵、山地、高原），并分布廣泛，獨(dú)特的地貌類型構(gòu)成千姿百態(tài)的旅游資源。

地貌旅游資源，具有稀有性、獨(dú)特性，同時(shí)具有極高的觀賞價(jià)值。如由于石灰?guī)r和流水的共同作用，促使我國(guó)“兩廣”、云貴等地形成大量喀斯特地貌，分為地上和地下兩部分，形成峰叢、峰林、孤峰、石林、漏斗、地下河、天坑、天橋、鐘乳石、石筍、石柱等地貌特征，每年吸引大量游客觀光旅游。同時(shí)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐牟惋嫛⒆∷藓蛫蕵?lè)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展。從石林風(fēng)景區(qū)管委會(huì)獲悉，2009年元旦至6月20日，大小石林景區(qū)接待游客超過(guò)115萬(wàn)人次，門票收入達(dá)到1.66億元[8]。

地貌旅游資源是內(nèi)外地質(zhì)作用共同形成的具有旅游價(jià)值的典型地貌景觀。它是構(gòu)成旅游資源的重要天然景觀資源，是旅游活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)習(xí)地貌課程可以更好地了解當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，并對(duì)自然資源進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.2預(yù)防地貌災(zāi)害發(fā)生

災(zāi)害地貌指對(duì)人們的生產(chǎn)和生活造成災(zāi)害的地貌作用與現(xiàn)象。災(zāi)害地貌主要有崩塌與塌陷、滑坡、泥石流、水土流失、土地沙漠化及冰川凍土地區(qū)的凍融作用等。

隨著人口增長(zhǎng)與區(qū)域人口密度的增大，人類在地區(qū)表面活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，滑坡、泥石流等地貌災(zāi)害致災(zāi)頻率和破壞程度都顯著增強(qiáng)。2010年8月7日，甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣東北部降暴雨，引發(fā)特大泥石流，造成1364人死亡，401人失蹤，造成巨大損失[9]。

通過(guò)對(duì)地貌災(zāi)害的研究，人們認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害發(fā)生的預(yù)兆，從而有效預(yù)防和減少地貌災(zāi)害造成的損失。因此，調(diào)查區(qū)域的地貌特點(diǎn)，確定可能存在的地貌隱患，預(yù)測(cè)和預(yù)防災(zāi)害地貌的發(fā)生，指導(dǎo)人們科學(xué)利用自然規(guī)律，減少人為誘發(fā)的地貌災(zāi)害，盡可能較少災(zāi)害造成的生命和財(cái)產(chǎn)損失。

2.3合理實(shí)施城市規(guī)劃

城市規(guī)劃是為了實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)城市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，確定城市性質(zhì)、規(guī)模和發(fā)展方向，合理利用城市土地，協(xié)調(diào)城市空間布局和各項(xiàng)建設(shè)所作的綜合部署和具體安排。要建設(shè)好一個(gè)城市，必須有統(tǒng)一的、科學(xué)的城市規(guī)劃。

首先要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查，了解城市的基本概貌，熟悉城市的自然條件。每個(gè)城市所處的地理位置不同，地貌環(huán)境也不盡相同。如在黃土高原地區(qū)進(jìn)行城市規(guī)劃時(shí)，由于黃土高原地區(qū)降雨量較少，且地下水位埋藏較深，需要考慮城市的水源地選址問(wèn)題；黃土結(jié)構(gòu)疏松，遇水具有濕陷性，需要考慮地基承重能力，城市排水問(wèn)題；同時(shí)，城市建設(shè)和人們?nèi)粘；顒?dòng)時(shí)，注意水土流失問(wèn)題。

城市地貌與城市規(guī)劃緊密結(jié)合，地貌為城市規(guī)劃和建設(shè)提供地貌條件和環(huán)境評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)資料，繼而影響城市的布局和建設(shè)風(fēng)格，同時(shí)城市在規(guī)劃中會(huì)對(duì)自然地貌進(jìn)行一定程度地改造，兩者相互影響、相互作用。

3.結(jié)論

地貌學(xué)在地理學(xué)科中具有重要地位，地貌學(xué)是自然地理學(xué)的重要組成部分，是高等師范院校地理課專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。地貌學(xué)在促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展、預(yù)防地貌災(zāi)害發(fā)生和合理進(jìn)行城市規(guī)劃等方面有著重要意義。因此，學(xué)好并運(yùn)用好地貌學(xué)將是地理科學(xué)專業(yè)和相關(guān)地理人才的基本素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡世雄，王珂.現(xiàn)代地貌學(xué)的發(fā)展與思考[J].地學(xué)前緣，2000（B08）：67-77.

[2]李陽(yáng)兵.地貌學(xué)研究進(jìn)展簡(jiǎn)述[J].地理教育，2010（9）：4-6.

[3]郭志永，翟秋敏.新世紀(jì)地貌教學(xué)的主要問(wèn)題與改革措施[J].海南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（2）：184-187.

[4]劉南威.自然地理學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，2012.

[5]葉篤正，高由禧.青藏高原氣象學(xué)[M].北京：科學(xué)出版社，1979.

[6]周淑貞，主編.氣象學(xué)與氣候?qū)W（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2006.

[7]伍光和，王乃昂，胡雙熙，等.自然地理學(xué)（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2012.

[8]陳鵬.云南石林半年門票收入1.66億元[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/fortune/2009-08/03/content_11819548.htm.

[9]李長(zhǎng)江，麻土華.反思舟曲災(zāi)難事件：如何最大限度減少人員傷亡[J].地質(zhì)評(píng)論，2011（5）：687-699.