武漢就業(yè)市場對英語專業(yè)人才的需求狀況

毛鑫

摘 要： 隨著國際化交流頻繁，英語熱潮來襲。英語專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)單一，供大于求，就業(yè)率低。武漢作為全國大學(xué)生最多的城市，就業(yè)形勢尤其嚴峻。文章以前程無憂、58同城、趕集網(wǎng)三個網(wǎng)站為切入點，通過對英語專業(yè)人才招聘信息數(shù)據(jù)的調(diào)查與收集，在此基礎(chǔ)上結(jié)合幾次招聘會的實地調(diào)查，分析了目前武漢就業(yè)市場對英語專業(yè)人才的需求狀況，并對結(jié)果進行了分析總結(jié)，提出了建議。

關(guān)鍵詞： 武漢就業(yè)市場 英語專業(yè)人才 需求狀況

一、調(diào)研背景

隨著中國在世界舞臺上的騰飛，全球化進程加快，國際交流頻繁，一股英語學(xué)習(xí)的熱潮應(yīng)勢而來，以致現(xiàn)在大學(xué)英語畢業(yè)生相對于市場需求來說供遠遠大于求。與此同時，近些年來全國各大高校相繼擴招，每年畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)持續(xù)上漲，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益突出。除此之外，大多數(shù)高校內(nèi)開設(shè)的英語專業(yè)以英語語言文學(xué)為主，這大大縮小了英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面。武漢作為全國大學(xué)生最多的城市[1]，更為大學(xué)生就業(yè)帶來了巨大的壓力。

二、調(diào)查研究

通過對前程無憂、58同城、趕集網(wǎng)這三個知名招聘網(wǎng)站定期的數(shù)據(jù)調(diào)查和個別企業(yè)對英語專業(yè)人才要求的抽樣調(diào)查，進行數(shù)據(jù)分析及總結(jié)；參加5場武漢的招聘會，了解武漢市場對英語專業(yè)人才的需求狀況。其次，閱讀相關(guān)文獻資料并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

（一）三大網(wǎng)站的數(shù)據(jù)收集、調(diào)查（以前程無憂、58同城、趕集網(wǎng)為例）

調(diào)查時間為2014年11月。調(diào)查項目主要是武漢崗位總數(shù)、武漢英語相關(guān)崗位總數(shù)、武漢英語教師崗位總數(shù)、外貿(mào)和英語翻譯崗位總數(shù)。

圖1

如圖（1）可見，在前程無憂網(wǎng)上，武漢崗位總數(shù)約50000多個，英語相關(guān)崗位總數(shù)約為2500左右，相當于崗位總數(shù)的二十分之一。在檢索字眼變?yōu)椤坝⒄Z專業(yè)”，即招聘單位只招收英語專業(yè)的人才，崗位數(shù)量立即下降，在100—300起伏。由此可見，在很多單位的一些崗位雖然滿足跟英語相關(guān)的條件，但百分之八九十的單位也可招聘非英語專業(yè)能滿足其招聘要求的求職者。相對于其他專業(yè)有一定英語基礎(chǔ)，且有其他專業(yè)的專業(yè)知識的求職者，英語專業(yè)求職者在應(yīng)聘跟英語相關(guān)的大多數(shù)崗位時略顯弱勢。從圖1曲線的起伏可以推斷，周末相對于工作日來說崗位總數(shù)相對較少。

在英語專業(yè)人才招聘崗位中，主要的三大方向為：外貿(mào)、英語教師和英語翻譯，其依次占的比例約為12：4：3。如圖2。

圖2

趕集網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，平均每天有9465個英語相關(guān)的崗位，其中外貿(mào)、英語教師和英語翻譯占的比例約為1：1：1，外貿(mào)崗位總數(shù)居多，英語翻譯崗位總數(shù)最少。外貿(mào)對于英語上的要求多為大學(xué)四級、六級和具有外貿(mào)相關(guān)行業(yè)的資質(zhì)或證書。英語教師崗位的招聘多為私立培訓(xùn)機構(gòu)，對于英語專業(yè)證書上并沒有硬性要求。多數(shù)要求有教師資格證和口語流利。相對于外貿(mào)來說對英語的要求略高。英語翻譯的招聘百分之八十為英語筆譯。抽樣調(diào)查的20家公司中只有2家要求英語達到八級水平。有半數(shù)要求有一定的文字功底。在某些特定領(lǐng)域的翻譯崗位要求有相關(guān)工作經(jīng)驗。

58同城的調(diào)查數(shù)據(jù)與前程無憂、趕集網(wǎng)大同小異，從抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有個別招聘單位招聘英語翻譯，工作地點在國外，多為非洲一些小國家。薪水相對武漢較高。要求英語大學(xué)六級或?qū)I(yè)四級以上，能吃苦耐勞、踏實上進。此類崗位雖薪水較高，能鍛煉人，但危險的可控性較小，且長期與親人朋友分離。應(yīng)聘者需要堅強的意志。

（二）武漢5場招聘會調(diào)查總結(jié)

這5場招聘會包括人才市場的專場招聘會、高校畢業(yè)生校園巡回招聘會和校園招聘會。從數(shù)量上看，招聘單位從二十幾家到一兩百家不等，但招聘英語專業(yè)人才的單位往往是個位數(shù)。在招聘英語專業(yè)人才的單位里面，多為培訓(xùn)機構(gòu)招聘英語教師、助教。一般有點名氣的培訓(xùn)機構(gòu)對于英語教師的要求較高，需有幾年的相關(guān)工作經(jīng)驗、教師資格證和英語專業(yè)四級或八級證書。助教相對于教師來說要求較低，一般還要從市場拓展做起。其次是招聘英語翻譯的，以機械、汽車部件公司為主，要求了解其行業(yè)英語。在這5場招聘會中并沒有看到招聘英語專業(yè)人才的外貿(mào)公司。通過咨詢招聘會主辦方了解到，外貿(mào)主要工作地點為沿海城市，內(nèi)陸的外貿(mào)公司大多不正規(guī)或者業(yè)務(wù)有限。北上廣深中北京上海比較偏向金融、服務(wù)領(lǐng)域的外貿(mào)，而深圳廣州則主要偏向于實業(yè)的外貿(mào)。深圳在外貿(mào)方面主要分為兩類：大型工廠和專門的外貿(mào)公司。工廠主要分布在關(guān)外，外貿(mào)公司主要分布在關(guān)內(nèi)。要求方面，外貿(mào)公司會略高于工廠，一般英專畢業(yè)的學(xué)生如果有專八，則一般沒有問題，沒有專八只有專四進外貿(mào)公司略有難度但工廠基本沒問題。工作內(nèi)容，一般都是從跟單開始，根據(jù)每個人的情況不同，慢慢熟悉外貿(mào)的整個流程，積累資源，大概2～3年可以成長為外貿(mào)SOHO。工資方面，在深圳，應(yīng)屆畢業(yè)生外貿(mào)方向的工資一般起薪在3千左右，提成方案會根據(jù)不同產(chǎn)品來定。由此可見，英語專業(yè)人才在這個全國大學(xué)生最多的城市武漢就業(yè)形勢嚴峻。

三、英語專業(yè)人才就業(yè)出現(xiàn)的問題及對策

（一）英語專業(yè)人才就業(yè)出現(xiàn)的主要問題

1.專業(yè)對口率低。

高等學(xué)校《英語教學(xué)大綱》明確指出：我國每年僅需要少量外語與文化、外語與外語相結(jié)合的專業(yè)人才以從事外國文學(xué)和語言學(xué)的教學(xué)和研究工作，而大量需要的則是外語與其他有關(guān)學(xué)科，如外交、經(jīng)濟、法律、新聞等相結(jié)合的復(fù)合型人才[2]?，F(xiàn)在大多數(shù)高校英語專業(yè)都以英語文學(xué)為主，也就是說只有少部分學(xué)習(xí)英語文學(xué)的英專學(xué)生能夠找到專業(yè)對口的工作，其余大部分都是專業(yè)不對口。

2.專業(yè)定位模糊，方向欠明確。

英語專業(yè)學(xué)生對自己的專業(yè)定位模糊，沒有方向感。在大學(xué)期間沒有進行自我定位，覺得英語似乎有很多工作可以找，等畢業(yè)才了才來操心工作的事情。對任何職業(yè)都沒有準備，語言畢竟只是一個工具，即使有相關(guān)職位，也可能眼高手低不能應(yīng)聘上。

3.供大于求。

自中國加入WTO以來，全球化進程日益加快，國際交流日趨頻繁，因此對英語專業(yè)人才的需求隨之劇增，按常理說英語專業(yè)人才的前景應(yīng)該是樂觀的。但由于近年來各大高校普遍開設(shè)英語專業(yè)，盲目擴招，加之校方一味地忽略市場的吸納能力和實際需求，最終導(dǎo)致英語專業(yè)人才消費的泡沫現(xiàn)象出現(xiàn)[3]。英語專業(yè)每年輸出的人才遠遠大于就業(yè)市場所需的英語專業(yè)人才數(shù)。

（二）對策

以上市場需求信息分析說明，當今社會對英語專業(yè)人才的需求已呈多元化趨勢，市場經(jīng)濟呼吁口徑寬、適應(yīng)性強的綜合型人才。面對英語專業(yè)人才就業(yè)問題的困難，筆者覺得應(yīng)從以下方面入手。

1.明確英語專業(yè)各個方向設(shè)置，加強課程設(shè)置改革。

將英語專業(yè)方向更細化，如外貿(mào)英語、旅游英語、英語文學(xué)、英語翻譯、英語教師等，英語翻譯又可細分為口譯、筆譯。根據(jù)專業(yè)的各個方向開設(shè)相關(guān)的課程，致力于打造專業(yè)性強，招聘崗位對口的專業(yè)人才。

2.豐富相關(guān)專業(yè)選修課程的開設(shè)門類，努力實現(xiàn)“多專多能”。

增設(shè)真正跨學(xué)科專業(yè)的課程，如理、工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)科專業(yè)入門和基礎(chǔ)課程，完善和優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，克服目前外語專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)普遍單薄和單一的缺陷[4]。高校在開設(shè)選修課程時應(yīng)該進行市場調(diào)查，摸清外貿(mào)產(chǎn)品主要方向的相關(guān)專業(yè)，優(yōu)先開設(shè)市場需求相關(guān)門類較多的專業(yè)，有的放矢。

3.了解就業(yè)市場，確定方向不盲從。

很多人選擇英語專業(yè)時是盲目的，有的聽從父母意愿認為在全球化的今天，英語專業(yè)人才需求量大，以后必定好找工作；有的是因為高中是英語成績最好，相對于其他學(xué)科來說，學(xué)英語會輕松些。不論是家長還是學(xué)生自己，通過關(guān)注各個行業(yè)頒布的就業(yè)信息和向身邊知情人士咨詢，對就業(yè)市場有基礎(chǔ)的了解和定位，在選擇專業(yè)和就業(yè)方向上不盲從，都可解決就業(yè)不對口、就業(yè)率低的問題。

4.打好專業(yè)基礎(chǔ)，提高修養(yǎng)，明確發(fā)展方向。

（1）學(xué)好專業(yè)知識

課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講做筆記，課后復(fù)習(xí)；多讀書看報，擴大知識面；爭取早日拿到大學(xué)英語四級、大學(xué)英語六級、專業(yè)四級、專業(yè)八級證書；積極參加各類英語競賽，提高專業(yè)水平。

（2）提高自身修養(yǎng)

社會需要的不僅是能適應(yīng)工作崗位的人才，更需要能為人處事的人。除了自身專業(yè)知識外，提高自身修養(yǎng)和各方面素質(zhì)都是不可或缺的。在校期間可以適當?shù)貐⒓有@組織，鍛煉人際交往能力、組織能力，協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力；積極參加社團活動，培養(yǎng)膽識。在成功與失敗面前，不驕不躁，培養(yǎng)心理承受能力。多接觸人和事，擇其善者而從之，其不善者而改之。要使求職者在專業(yè)知識、英語水平這兩方面脫穎而出，但是不能很好地適應(yīng)企業(yè)工作模式、缺乏團隊意識，企業(yè)更愿意選擇專業(yè)條件綠茶但有團隊合作意識及能較快融入企業(yè)氛圍和執(zhí)行力強的其他求職者[5]。

（3）明確發(fā)展方向

對自己感興趣的就業(yè)方向通過咨詢他人、上網(wǎng)查詢等方式進行了解，有機會的話可以通過寒暑期兼職進行實地考察，切實零距離地接觸并實踐。如對翻譯感興趣的可以平時自己翻譯各類文章并找老師指導(dǎo)，多做多練；對外貿(mào)感興趣的可以自行了解外貿(mào)相關(guān)知識，寒暑假在外貿(mào)公司實習(xí)，了解做外貿(mào)必備的專業(yè)技能、證書要求。此外，可以根據(jù)自身的優(yōu)缺點和興趣愛好，結(jié)合周圍朋友和老師的意見，以及必要的職業(yè)測評參考，進行自我職業(yè)定位[6]。

參考文獻：

[1]長江商報.http：//www.changjiangtimes.com/2014/10/489579.html.

[2]俞燕.以就業(yè)為向?qū)虅?wù)英語專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].蘇州大學(xué)，2011.（10）：11.

[3]肖燕.論嚴峻就業(yè)形勢下的獨立學(xué)院英語專業(yè)教學(xué)改革[N].考試周刊，2011.

[4]許素波.就業(yè)市場對高校外語專業(yè)人才的需求分析—解讀《中國外語人才網(wǎng)》[N].衡水學(xué)院學(xué)報，2011.

[5]陸倩，袁怡靜，朱燕.常熟市中小型外貿(mào)企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)人才素質(zhì)要求[J].科教文匯，2014.

[6]宋殿嬌.當前英語專業(yè)就業(yè)問題及對策研究[J].教育研究，2007.