飛起來(lái)（3）

泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中寫(xiě)道：“我不是那最好的，是那最好的選擇我?！?/p>

——題記

前兩天在《讀者》中看到一篇文章——《給孩子一顆自由飛翔的心》。清清淺淺的文字，透露著作者黨巍對(duì)其孩子的自豪，她并不覺(jué)得那所謂的優(yōu)秀有多么重要，只希望孩子有自己的興趣，并擁有一顆自由飛翔的心……”

目光在字里行間流連，眼眶里有溫?zé)岬臐褚狻；蛟S這樣平平淡淡的期許在很多人看來(lái)不足為奇，但對(duì)于我—— 一個(gè)失落已久甚至幾度想要放棄自我追求的人來(lái)說(shuō)，卻有如久旱后的甘霖，是莫大的肯定。

開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期，我便因動(dòng)手術(shù)住進(jìn)了醫(yī)院。灰白的病房，四周都是憔悴的病人。每日躺在床上，目送著冰冷的藥水流進(jìn)我的手背，自以為清閑的時(shí)光卻牽出了日后重重的壓力與悲傷。拖欠的課業(yè)像是一個(gè)不近人情的壞人在我身前直沖向遠(yuǎn)方；重返教室，面前攤放的一張張?jiān)嚲砀侨缍盏谋暝业梦倚暮?/p>

回想起剛進(jìn)入初中時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)、志得意滿(mǎn)，深夜坐在課桌前的我抱頭痛哭。接二連三的失敗令我不能承受，每每思及自己未來(lái)何在，就心如刀絞。

直到后來(lái)，我的朋友，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、夢(mèng)想明確的人，她坐在我身邊，一字一句地對(duì)我說(shuō)：“覺(jué)得灰心的時(shí)候就用手托著你的頭吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你的雙手是可以做很多事情的……用不著看別人，盡力去做你自己就好了?！?/p>

當(dāng)晚，我在家門(mén)口的院子里仰面朝天看了很久的星空。星空雖因城市的喧囂稍顯暗淡，卻依舊保持著本我，長(zhǎng)久地在偌大的天空里里留下自己的印跡。星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍，在這一片寧?kù)o中，沒(méi)有你爭(zhēng)我趕的緊迫，只有每一個(gè)個(gè)體盡自己所能，在時(shí)間長(zhǎng)河中散發(fā)光亮的淡淡的感動(dòng)。我仿佛也在這世界中飛起來(lái)，做著千萬(wàn)個(gè)人中的自己。

調(diào)整心態(tài)的過(guò)程，我又受人推薦，去讀了史鐵生的作品。這一個(gè)自稱(chēng)“主要工作是生病，業(yè)余寫(xiě)寫(xiě)作”的人，在輪椅上寫(xiě)出了這樣的話(huà)：“如果不能在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。”

我的心像是被什么絆住了。這和泰戈?duì)柕脑?huà)一樣，竟給人異曲同工的感覺(jué)——“我不是那最好的，是那最好的選擇我”。

我只是這大千世界中普普通通的一個(gè)，世界上也因此沒(méi)有所謂的最好的人，相反地，卻是有萬(wàn)千個(gè)最好的“自己”。作為一個(gè)平凡的人，有很多發(fā)生在自己身上的好事都是錦上添花；所謂“知足”，便是不以此作為常態(tài)來(lái)要求自己永遠(yuǎn)保持最好。

細(xì)想一下自己所擁有的。

當(dāng)下的我尚為一個(gè)健全的人，我可以和朋友們一起在校園里奔走跳躍。

當(dāng)下的我確是一個(gè)興趣廣泛的人，能放亮歌喉唱出令人驚嘆的歌曲，能執(zhí)筆一揮畫(huà)出栩栩如生的大好山河，能捧出一摞書(shū)法作品，甚至放在人民大會(huì)堂展出……

我有一顆熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的心，我會(huì)為柳絮漫天飛舞而雀躍，會(huì)為天空湛藍(lán)而驚嘆，會(huì)為身邊人在一個(gè)細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出的關(guān)懷而高興、感動(dòng)……

我懷抱著自己的寶藏，作為這世界上萬(wàn)千人中的一個(gè)個(gè)體，我其實(shí)幸福至此。

浩瀚星河中，不會(huì)有哪一顆星因?yàn)楣饷档艞?；漫天柳絮，不?huì)因?yàn)槲粗奈磥?lái)而自暴自棄。而我，一個(gè)擁有自由飛翔的心的幸運(yùn)兒，怎能不讓自己飛起來(lái)，在天地中留下自己的痕跡呢？

飛吧，自由飛翔吧！

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

想飛。仰望星空。

一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生，能悟到普通人的平凡，又能懷有飛翔的心。

這個(gè)境界在“飛起來(lái)”之中，是高的。

有著高的境界與好的文字，再加上通過(guò)書(shū)刊閱讀所得的學(xué)養(yǎng)，在比賽中成功就不成問(wèn)題了。

如果要在創(chuàng)作的天地中成功，還須把所感所悟，從理念落實(shí)到形象和情感的具體表現(xiàn)上。

當(dāng)然，這要求的是另外的高度了。

（第十四屆中學(xué)生作文大賽（初中組）評(píng)委儲(chǔ)福金）

選手簡(jiǎn)介

我是湯軼，鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)的女生。自我定位是個(gè)文藝時(shí)能長(zhǎng)嘆“大江東去”，理性時(shí)只認(rèn)真理的人。自認(rèn)為能在溫柔和嚴(yán)肅中切換自如，可身邊人評(píng)價(jià)起我時(shí)，都是所謂“未見(jiàn)其人，先聞其笑聲”。生性張揚(yáng)搞怪，卻在從小到大的學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)任著最需沉穩(wěn)的班干部、大隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)，保持著很穩(wěn)定的好成績(jī)，贏得所有老師的好感和贊許。

我一直認(rèn)為，能如癡如狂地為自己的愛(ài)好付出，那是最幸運(yùn)的事情。我愛(ài)書(shū)法，2011年硬筆書(shū)法作品在人民大會(huì)堂展出；我愛(ài)聲樂(lè)，多次在舞臺(tái)上放聲高歌；我愛(ài)繪畫(huà)，2013年手繪作品在學(xué)校嘉年華義賣(mài)，所有款項(xiàng)都寄往希望小學(xué)；我愛(ài)文學(xué)，最享受讀書(shū)至深夜的酣暢淋漓，希望自己的文學(xué)作品也能在報(bào)刊上留下墨香余韻……