數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在計(jì)算機(jī)考試數(shù)據(jù)中的應(yīng)用分析

林進(jìn)

摘 要： 隨著現(xiàn)代化高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力得到大力發(fā)展，現(xiàn)代化社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)。日常生活和工作中都離不開(kāi)信息化發(fā)展，隨處可見(jiàn)的信息化電子產(chǎn)品越來(lái)越普及，現(xiàn)如今電腦、電話已成為日常生活中必不可少的用品。然而信息化的大力發(fā)展也給數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)帶來(lái)了難題，大量信息數(shù)據(jù)處理是一項(xiàng)龐大的工程，因此數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)運(yùn)而生。本文主要研究計(jì)算機(jī)考試數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的使用。

關(guān)鍵詞： 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù) 計(jì)算機(jī)考試 數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)庫(kù)

信息化發(fā)展帶動(dòng)了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)，也可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)的普及帶來(lái)了信息化發(fā)展，兩者是相輔相成的。計(jì)算機(jī)被越來(lái)越多地運(yùn)用到各行各業(yè)，本文主要分析的是計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的使用。計(jì)算機(jī)的使用離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，信息數(shù)據(jù)處理是計(jì)算機(jī)教學(xué)研究的一項(xiàng)重大課題，數(shù)據(jù)挖掘作為一種新型數(shù)據(jù)處理技術(shù)，得到了廣泛關(guān)注。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和挖掘的主要目的是發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生管理各個(gè)方面的有效信息，本文從計(jì)算機(jī)考試入手，進(jìn)行深入研究分析。

一、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)每年都積累了大量數(shù)據(jù)，推動(dòng)了數(shù)據(jù)的高效管理與應(yīng)用。數(shù)據(jù)管理從最早的手工開(kāi)始，后期發(fā)展為文件管理，再到現(xiàn)如今的數(shù)據(jù)庫(kù)管理。過(guò)去人們對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)管理還比較順利，但對(duì)過(guò)去幾年、幾十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)據(jù)管理起來(lái)就相當(dāng)費(fèi)事，甚至可以說(shuō)是不太容易完成的任務(wù)?，F(xiàn)如今計(jì)算機(jī)技術(shù)日漸成熟，大量信息數(shù)據(jù)給數(shù)據(jù)庫(kù)管理帶來(lái)大量工作量，此時(shí)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)就是為了數(shù)據(jù)處理而應(yīng)運(yùn)而生的。對(duì)于數(shù)據(jù)查詢而言，可以方便快捷地查詢出所需數(shù)據(jù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類所能理解的概括范圍?，F(xiàn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)查詢分析技術(shù)能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析和查詢，一定程度上解決人們處理分析數(shù)據(jù)的需求。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)不僅限于數(shù)據(jù)查詢，還可以根據(jù)有效數(shù)據(jù)對(duì)非預(yù)期潛在有價(jià)值的信息進(jìn)行再處理，從而得出更多有用的潛在信息。

人們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用，如超市物品的陳列問(wèn)題上，經(jīng)營(yíng)者想要把人們可能同時(shí)購(gòu)買(mǎi)的商品擺放到一起，以便引起人們的購(gòu)買(mǎi)欲望，增加銷(xiāo)售量。藥店經(jīng)營(yíng)者想要了解人們購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí)還會(huì)附帶購(gòu)買(mǎi)的商品，將治療不同病種的藥物與可能購(gòu)買(mǎi)的商品擺放到一起，附帶銷(xiāo)售。醫(yī)學(xué)研究人員希望從已有成千上萬(wàn)份病例中找出某種疾病病人的共同特征，以便為治愈這種疾病提供一些幫助。企業(yè)管理者想要了解整體員工的平均收入水平，提取出業(yè)績(jī)較好員工的個(gè)人信息等。

從以上實(shí)例研究中得出結(jié)論，現(xiàn)有信息管理依靠數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)做報(bào)表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。先不說(shuō)其潛在信息并不能很好地挖掘出來(lái)，就其工作量來(lái)講，也是一項(xiàng)繁重而復(fù)雜的工作，很難保證數(shù)據(jù)的有效性和實(shí)用性。為了滿足人們對(duì)數(shù)據(jù)管理的需求，從現(xiàn)有信息數(shù)據(jù)中提取出更有價(jià)值的信息，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)得到了充分應(yīng)用。

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以從大量隨機(jī)數(shù)據(jù)中快速地進(jìn)行信息數(shù)據(jù)歸納整理，并從中分析出有效的潛在信息。一般會(huì)采用統(tǒng)計(jì)型和人工智能型數(shù)據(jù)處理方法，共同完成對(duì)數(shù)據(jù)管理的分析應(yīng)用。統(tǒng)計(jì)型數(shù)據(jù)處理采用傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，對(duì)現(xiàn)有和過(guò)去很久的數(shù)據(jù)進(jìn)行概率分析，從而推理出數(shù)據(jù)中隱含的潛在有用信息。統(tǒng)計(jì)學(xué)由來(lái)已久，其優(yōu)點(diǎn)是精確度相對(duì)較高，簡(jiǎn)單易懂，并且使用比較廣泛。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)統(tǒng)計(jì)型可以準(zhǔn)確快速地挖掘出有用信息，大大提高工作效率，甚至大大減輕統(tǒng)計(jì)者的工作量。人工智能是在統(tǒng)計(jì)學(xué)原理基礎(chǔ)之上，通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)大量樣品集得出需要的模式或參數(shù)。將有共同模式或參數(shù)的數(shù)據(jù)通過(guò)機(jī)器人工智能，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的潛在信息。但也存在一定的局限性，不同的樣品集有特定的應(yīng)用領(lǐng)域，樣品集的選擇將直接影響數(shù)據(jù)結(jié)果，一般情況下會(huì)將多種技術(shù)結(jié)合起來(lái)使用，達(dá)到有力互補(bǔ)的目的，從而更高效準(zhǔn)確地分析出數(shù)據(jù)結(jié)果。

二、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在計(jì)算機(jī)考試中的應(yīng)用

通過(guò)上述對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概述，對(duì)數(shù)據(jù)挖掘的基本原理有了初步了解，將其運(yùn)用到教學(xué)中，必會(huì)事半功倍。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)管理中，不僅可以完善教學(xué)管理體制，還可以客觀分析出教學(xué)管理中存在的問(wèn)題。以教學(xué)管理中的計(jì)算機(jī)考試為例，分析計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用，從而得出以下結(jié)果：

本文通過(guò)實(shí)例驗(yàn)證方法找出答案，首先是采用數(shù)據(jù)采集方法，從大量數(shù)據(jù)中提取出與所要挖掘的數(shù)據(jù)目標(biāo)相關(guān)的數(shù)據(jù)子集，該數(shù)據(jù)樣本的精選不僅減少數(shù)據(jù)處理量，還突出相關(guān)性規(guī)律，表明數(shù)據(jù)樣本的代表性和質(zhì)量尤為重要。在計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)中，會(huì)通過(guò)輸入考生信息進(jìn)行考試，考生的每個(gè)信息都定義為不同變量?？忌男彰?、性別、年齡、任課老師、所在班級(jí)等信息都是一個(gè)個(gè)不同的變量，這樣可以清晰地了解到每個(gè)考生的計(jì)算機(jī)考試情況。根據(jù)其做不同題型的長(zhǎng)短分析出考生擅長(zhǎng)什么樣的題型及在什么題型面前處于劣勢(shì)。根據(jù)其答題速度和準(zhǔn)確率可看出考生掌握知識(shí)能力如何，任課老師可根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度逐個(gè)擊破，有利于提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)水平，這就是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)挖掘出的潛在信息價(jià)值。

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是信息化時(shí)代的產(chǎn)物，將其運(yùn)用到教育教學(xué)中，可大大提高教學(xué)管理質(zhì)量?？煽焖儆行У亓私獾綄W(xué)生管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，有利于教師及時(shí)解決這些問(wèn)題。計(jì)算機(jī)考試數(shù)據(jù)中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，不僅可以精準(zhǔn)地了解到學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，還可以幫助老師更快地找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

信息化發(fā)展使信息數(shù)據(jù)量急劇增加，這個(gè)數(shù)據(jù)處理造成了困擾，為了更好地對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，從而準(zhǔn)確快速地提取出有效信息，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)起到了重要作用。計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)的完善可提高考試效率，奠定數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要地位?，F(xiàn)代是不斷變化的時(shí)代，也可以說(shuō)是信息化時(shí)代，時(shí)代離不開(kāi)信息化發(fā)展，要不斷進(jìn)步才能持續(xù)發(fā)展。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)勢(shì)必會(huì)成為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的第二大方向，是時(shí)代發(fā)展的要求所致。

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