當(dāng)下流行語(yǔ)中的糅合及截搭現(xiàn)象

陳思

摘 ? ?要： 本文從句法學(xué)的角度研究了時(shí)下網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的生成方式。句子的生成方式有派生和復(fù)合兩種，復(fù)合又分為“糅合”和“截搭”。本文發(fā)現(xiàn)這類新興的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)歸根結(jié)底不完全是“新事物”，其主要采用的生成方式是復(fù)合。

關(guān)鍵詞： 句法學(xué)

一、引言

沈家煊先生（2006）認(rèn)為當(dāng)代句法學(xué)注重探究句子生成的方式，句子的生成方式有派生和復(fù)合兩種。漢語(yǔ)句法和詞法的關(guān)系密切，句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系基本上和詞法結(jié)構(gòu)的關(guān)系一致。沈先生（2006）以句子“王冕死了父親”的生成為例，論證了復(fù)合不僅是漢語(yǔ)構(gòu)詞的重要方式，而且是漢語(yǔ)造句的重要方式，為了突出概念和詞語(yǔ)整體性的復(fù)合最好稱之為“整合”（integration），而整合或復(fù)合又分為“糅合”和“截搭”兩類。當(dāng)下社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息的膨脹，有很多詞語(yǔ)和句子被網(wǎng)友創(chuàng)造出來(lái)加以使用，逐漸被大家接受以后變成了一種流行，也許這類新興的詞語(yǔ)或者句子的“生命力”不會(huì)長(zhǎng)久，但我們能從語(yǔ)言學(xué)的角度找到其產(chǎn)生的根源。

二、流行語(yǔ)的生成方式

1.糅合

沈家煊先生（2006）說(shuō)糅合好比是將兩根繩子各抽取一股重新擰成一根。參與整合的兩個(gè)概念一個(gè)是ab，另一個(gè)是xy;如果a和b之間的關(guān)系對(duì)應(yīng)于x和y之間的關(guān)系，形成一個(gè)“a：b=x：y”的方陣格局，或者說(shuō)，ab和xy二者“相似”而不一定“相關(guān)”，那么二者的整合就屬于糅合，從認(rèn)知方式上講，“糅合”與“隱喻”相關(guān)。

（1）構(gòu)詞法

現(xiàn)在網(wǎng)民們很流行把自己所養(yǎng)貓咪和小狗的照片上傳到網(wǎng)上，久而久之，貓咪們和小狗們被愛(ài)稱作“喵星人”和“汪星人”。這兩個(gè)詞的構(gòu)詞法就是糅合構(gòu)詞法。下面以“喵星人”為例加以說(shuō)明：

a地球？搖？搖？搖？搖b地球上的擁有統(tǒng)治權(quán)的一類物種（人）

x貓咪星球（喵星）？搖？搖？搖？搖y貓咪星球里擁有統(tǒng)治權(quán)的一類物種（-）←xb喵行星人

“a地球—b地球上的擁有統(tǒng)治權(quán)的一類物種”是一根繩子，“x貓咪星球—y貓咪星球里擁有統(tǒng)治權(quán)的一類物種”是另一根繩子。在a和b這兩個(gè)概念整合出的詞項(xiàng)“地球人”中已經(jīng)有了詞項(xiàng)“人”，為了產(chǎn)生一個(gè)簡(jiǎn)單形象的詞項(xiàng)表達(dá)“貓咪星球里擁有統(tǒng)治權(quán)的一類物種”這個(gè)概念，抽取xy這根繩子的一股，即“喵星”，和ab這根繩子的另一股“人”，二者“糅合”而成“喵星人”一詞，填入y位置后形成完整的方陣格局。同理，“汪星人”也是這么來(lái)的。

（2）造句法

網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)世界里說(shuō)話都比較“含蓄”，原來(lái)說(shuō)一個(gè)人長(zhǎng)得很不好看，會(huì)這樣說(shuō)“長(zhǎng)得不好不是你的錯(cuò)，出來(lái)嚇人就是你的錯(cuò)了”。可是現(xiàn)在又出現(xiàn)一種新的說(shuō)法，聽(tīng)了以后讓人忍俊不禁：“那人長(zhǎng)得吧，怎么說(shuō)呢，像素比較低！”

這句話就是使用的生成方式就是“糅合”，即轉(zhuǎn)喻——用一個(gè)概念描述另一個(gè)“相似”概念，就是用“照相機(jī)像素低照相不好看，讓人看不下去”這個(gè)概念描述另一個(gè)相似概念，“人臉長(zhǎng)得不好看，讓人看不下去”。二者的相似之處是都存在表示抽象的“x實(shí)在不好看以至于看不下去”這個(gè)概念，因此“那人長(zhǎng)得吧，怎么說(shuō)呢，像素比較低！”這句話就是上述這兩個(gè)概念的整合。下面是這個(gè)句子“a：b=x：y”的方陣格局：

a相機(jī)？搖？搖b像素低，照片就不好看，讓人看不下去

x人？搖？搖y臉長(zhǎng)得不好看，讓人看不下去←xb那人長(zhǎng)得吧，怎么說(shuō)呢，像素比較低！

還有一個(gè)很流行，也更復(fù)雜一點(diǎn)兒的句子，就是“總有一天你的名字會(huì)出現(xiàn)在我家戶口本上”。這不僅是一個(gè)a：b=x：y的格局，而且其中用到了“移情”的方法。沈家煊先生（2008）引用Kuno的話指出，所謂“移情”（empathy），就是“說(shuō)話人將自己認(rèn)同于……他用句子所描寫(xiě)的事件或狀態(tài)中的一個(gè)參與者”（Kuno，1987：26）。這句話的說(shuō)話人先移情于主語(yǔ)“你”，再移情于“自己”。

a某某的名字能出現(xiàn)在我家戶口本上？搖？搖b某某就會(huì)和我是一家人

x你的名字能出現(xiàn)在我家戶口本上？搖？搖y你和我就會(huì)是一家人←xb總有一天你的名字會(huì)出現(xiàn)在我家戶口本上

以糅合的方式產(chǎn)生的流行語(yǔ)還有如“職場(chǎng)中就應(yīng)該像柯南那樣，有一種走到哪就讓別人死到哪的霸氣”、“某某你的節(jié)操掉了一地”等。

2.截搭

前文提到“整合”或者“復(fù)合”可以分為“糅合”和“截搭”，糅合的定義和例子已經(jīng)介紹過(guò)了，現(xiàn)在我們看看“截搭”。沈家煊先生（2006）說(shuō)截搭好比是將兩根繩子各截取一段重新接成一根。參與整合的兩個(gè)概念一個(gè)是ab，另一個(gè)是xy;如果ab和xy二者在概念上有某種聯(lián)系，或交叉或包容，形成的是一個(gè)“ab～xy”的線形鏈條，二者“相關(guān)”而不一定“相似”，那么二者的整合就屬于“截搭”，從認(rèn)知方式上講，“截搭”與“轉(zhuǎn)喻”相關(guān)。

（1）構(gòu)詞法

上文提到了流行詞：“喵星人”和“汪星人”。其實(shí)“喵星”就是一種截搭構(gòu)詞法：貓咪（喵喵）+一顆行星（星）→喵星?！柏堖洌ㄟ鬟鳎焙汀耙活w行星”是分別代表兩個(gè)概念的兩根繩子，各有詞項(xiàng)“貓咪”和“行星”。為了產(chǎn)生一個(gè)簡(jiǎn)單的詞項(xiàng)表達(dá)“貓咪的星球”這個(gè)概念，截取一根繩子的一段“喵”和另一根繩子的一段“星”，二者截搭而成“喵星”一詞，然后通過(guò)“糅合”構(gòu)詞法，構(gòu)成了“喵星人”一詞。同理，“汪星人”的構(gòu)詞法也是先截搭，再糅合。除了這兩個(gè)詞外，“窮矮搓”、“高富帥”、“白富美”這三詞也是通過(guò)截搭構(gòu)詞法構(gòu)成的。

（2）造句法

原來(lái)有個(gè)句子經(jīng)常被人拿來(lái)形容女孩漂亮和身材好：天使的面孔和魔鬼的身材。后來(lái)，這個(gè)句子被改動(dòng)并使用了一段時(shí)間，其表現(xiàn)出來(lái)的意思和原本完全相反：魔鬼的面孔和天使的身材?，F(xiàn)在這個(gè)句子仍然存在，只不過(guò)又被網(wǎng)民們巧妙利用了一下，把它和另一個(gè)句子截搭了，浮現(xiàn)出了一種暗諷并詼諧的意義?，F(xiàn)在這個(gè)句子流行的說(shuō)法是：“你喜歡我天使的面孔還是魔鬼的身材？”“我就喜歡你這種幽默感。”

前文中提到，“截搭”是相關(guān)而不是相似，“截搭”是轉(zhuǎn)喻。那么轉(zhuǎn)喻是什么呢？“轉(zhuǎn)喻”（metonymy）又叫“借代”，通常被認(rèn)為是一種修辭手法。沈家煊先生（1999）指出他更贊同認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)：轉(zhuǎn)喻不是特殊的修辭手段，而是一般的語(yǔ)言現(xiàn)象;轉(zhuǎn)喻不僅僅是語(yǔ)言現(xiàn)象，而是人們一般的思維和行為方式。因?yàn)檗D(zhuǎn)喻就是用一個(gè)概念指稱另一個(gè)“相關(guān)”的概念?！澳阆矚g我天使的面孔還是魔鬼的身材？”“我就喜歡你這種幽默感?！边@一組對(duì)話中，先是用“幽默感”轉(zhuǎn)指提問(wèn)人在開(kāi)玩笑，然后用“開(kāi)玩笑”再次轉(zhuǎn)指提問(wèn)人“天使的面孔還是魔鬼的身材”完全是玩笑，也就是暗諷提問(wèn)人不好看，既沒(méi)有天使的面孔更沒(méi)有魔鬼的身材，形成了一個(gè)具有相關(guān)性的線性鏈條。類似的句子還有：一失足成千古風(fēng)流人物。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)紅網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以獨(dú)特的語(yǔ)言和表現(xiàn)內(nèi)容為網(wǎng)民津津樂(lè)道，但是歸根到底并不是完全的“新東西”，還是以語(yǔ)言學(xué)為支架，可以從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度找到其產(chǎn)生的根源，其句法生成方式就是“糅合”及“截搭”。筆者只是選取了部分流行語(yǔ)加以分析和說(shuō)明，其實(shí)無(wú)論是舊詞語(yǔ)、舊句子還是新詞語(yǔ)、新句子，在其構(gòu)詞或造句方面，漢語(yǔ)采用整合方式的現(xiàn)象值得重視和深入研究。

參考文獻(xiàn)：

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[4]沈家煊.“糅合”和“截搭”[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2006b（4）.

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