指尖淌過流年

李涓

清晨的第一縷陽光透過窗欞，夾雜著思念的味道；正午的炙熱光線映射在臉龐，透析著思念的發(fā)香；傍晚的嫣紅彩陽徜徉于天際，預(yù)示著思念的悠長……

朝·日出

再多時(shí)光，也淌不過流年。在我的腦海深處，永遠(yuǎn)保留著這樣一段記憶：每天，幼兒園的放學(xué)時(shí)間，爸爸熟悉的身影就會(huì)出現(xiàn)在校門口，然后在人群中找到小小的我，牽著我的手走在鄉(xiāng)間小路上?；氐郊依铮郎弦褦[滿了我最愛吃的飯菜。吃完飯后，一家人手牽手在田間散步。思緒隨著風(fēng)的腳步回到了現(xiàn)在——現(xiàn)在的我，爸爸媽媽都已漂洋在外，為了所謂的生計(jì)而奔波。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)偷偷地掉眼淚，淚光中似乎還有你們?nèi)綦[若現(xiàn)的身影。

童年時(shí)光在你們拉著我的指間空隙中流水般逝去。金色童年，由你們編織了最后一線。

暮·余暉

再多流年，也經(jīng)不住思念。時(shí)光如水，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星，雖無比美好，但卻匆匆劃過。午后的細(xì)碎的陽光透過密密麻麻的樹葉，照在我們每個(gè)人的臉上，“咔嚓”一聲，照片成了我們之間最后的永恒?；叵胪拢覟楫?dāng)時(shí)的天真爛漫而偷笑：

“喂，這是我的，哎哎，你別搶??！”

“它就擺在這，誰說是你的，再說，不就一破本子嘛！”

“哪里破哪里破，哎，乖，你鞋帶松了，哈哈……搶到嘍！”

“臭丫頭，竟然騙我，看老娘今天不拿你開刀，有本事別跑……”

操場(chǎng)上，嬉戲的人兒是我和我最好的朋友，由死對(duì)頭到親老表，就在這個(gè)小操場(chǎng)上畫下重重一痕。

青春璀璨的年少，由我們親手埋葬，打開記憶的塵封，才發(fā)現(xiàn)一切都已灰飛煙滅。多希望我們都不老，不被時(shí)光換了容顏，畢業(yè)不是陌生人多好，我還可以放肆地沖你們笑。似水流年，不變我們的誓言。

小學(xué)時(shí)光在我們手拉手一起上學(xué)放學(xué)的指間悄悄流淌。

如今，我已孤身一人，就像思念，它是一種美麗的孤獨(dú)，但也只有在思念的時(shí)候，孤獨(dú)才顯得特別美麗。

指間逝去的流年，深深地烙印在我的腦海，一切誓言都已幻化成云煙。

——后記

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文小作者以“思念”為紅線，穿起已逝歲月中那令人難忘的顆顆珍珠，在文中熠熠生輝，光彩奪目；比喻、排比、擬人等修辭的聯(lián)袂運(yùn)用，彰顯了作者豐厚的語言積淀和功底，特別是對(duì)話中的短句，節(jié)奏歡快，輕松活潑，富有生活情調(diào)；另外，內(nèi)容互補(bǔ)、相映成趣的兩個(gè)小標(biāo)題勾連穿插，可謂構(gòu)思精妙，新穎別致，讓人一目了然，耳目一新。

（指導(dǎo)老師：王禮平）