學(xué)好語(yǔ)文，興趣和習(xí)慣最重要

李美菊

摘 要： 語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣，同屬于基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)學(xué)生個(gè)人未來(lái)的發(fā)展具有極其重要的意義。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)應(yīng)以引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)為主，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的知識(shí)和方法，使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。在小學(xué)教育階段，更應(yīng)該注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而非注重一個(gè)個(gè)冰冷的分?jǐn)?shù)。如果在小學(xué)階段，孩子們產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，則對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)都大有益處。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 良好習(xí)慣

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣，同屬于基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有極其重要的意義。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)應(yīng)以引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)為主，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的知識(shí)和方法，使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我一貫反對(duì)太過(guò)于功利的想法和做法。一些家長(zhǎng)和老師過(guò)于重視孩子的考試成績(jī)，我們?cè)谠儐?wèn)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，通常是問(wèn)孩子考得怎么樣？是不是得了“雙百”（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考試滿分都是一百分，兩科都考了滿分，就稱之為“雙百”）？實(shí)際上，這樣的想法和做法是有害的，我們?cè)谛W(xué)教育階段，更應(yīng)該注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而非注重一個(gè)個(gè)冰冷的分?jǐn)?shù)。如果在小學(xué)階段，孩子產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，則對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)都大有益處。

一、語(yǔ)文教學(xué)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

前兩天看到一檔電視節(jié)目，節(jié)目里一個(gè)天津的6歲小女孩的表現(xiàn)令主持人自愧弗如，當(dāng)然也令我感到贊嘆。6歲的年齡，已經(jīng)認(rèn)識(shí)4000多個(gè)字了，對(duì)中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化了解很多，并且讀了《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《易經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》等，不但能夠背誦其中的內(nèi)容，而且能對(duì)其中的內(nèi)容闡明自己的理解。佳明和王冠兩位主持人嘖嘖稱奇。主持人問(wèn)這些都是誰(shuí)教的？小女孩回答是爸爸媽媽。原來(lái)，小女孩的爸爸是工程師，媽媽是聲樂(lè)教師。當(dāng)小女孩很小的時(shí)候，媽媽就有意識(shí)地給孩子講一些論語(yǔ)故事，當(dāng)時(shí)還擔(dān)心孩子會(huì)感到困難。通過(guò)一段時(shí)間，結(jié)果孩子對(duì)閱讀很感興趣，實(shí)際上，在孩子的頭腦中并沒(méi)有難易的概念。通過(guò)這個(gè)事例，我們可以看到如果孩子對(duì)某事產(chǎn)生了興趣，就無(wú)所謂難易了，就能把一件事情做好。這啟示語(yǔ)文教學(xué)，一定要注意激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)語(yǔ)文尤其如此。比如在識(shí)字時(shí)，我們就可以通過(guò)某個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)激發(fā)孩子們的興趣。例如，在學(xué)習(xí)“休”這個(gè)字時(shí)，我們就給孩子們組詞“休息”，然后問(wèn)孩子們，什么是休息呢？我們來(lái)看這個(gè)“休”字，左邊是一個(gè)“立人”，右邊是一個(gè)“木”，人倚靠在大樹(shù)上就是休息。再比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“盲”這個(gè)字時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拆字游戲，把“盲”字拆成“亡”和“目”兩個(gè)字，然后問(wèn)大家“亡”是什么意思？孩子們回答就是“死亡”的意思。那么，“目”指什么呢？孩子們回答指眼睛。把這兩個(gè)字的意思連起來(lái)，我們就能知道“盲”是什么意思了。這樣的游戲識(shí)字法，不僅可以讓孩子們?cè)谝黄p松愉快中獲得知識(shí)，更重要的是可以讓孩子們領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從而激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。

二、語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)到底難不難？實(shí)際上不難。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，然后具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就是一件非常簡(jiǎn)單的事情了。那么，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)講，我們應(yīng)該讓學(xué)生具有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我覺(jué)得這兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是讀的習(xí)慣。一定要引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文，離不開(kāi)多閱讀，除了閱讀教材之外，我們更要廣泛閱讀，像古今中外的一些名著，一定要廣泛涉獵，不斷提升自己的文化素養(yǎng)。二是寫(xiě)的習(xí)慣。除了讀的習(xí)慣外，我們還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。寫(xiě)的習(xí)慣，一個(gè)是要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，工工整整地書(shū)寫(xiě)，另外一個(gè)就是多練習(xí)寫(xiě)文章，畢竟，在中考、高考中，寫(xiě)作幾乎占到半壁江山，因此，我們要通過(guò)寫(xiě)提高孩子們的表達(dá)能力。

那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面努力。

1.從頭抓起。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，但習(xí)慣一旦養(yǎng)成，無(wú)論好壞，都具有一定的慣性，一般很難改過(guò)，因此，在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中，我們一定要重視從頭抓起。從一開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴起，我們就要重視好習(xí)慣的養(yǎng)成，杜絕壞習(xí)慣的侵?jǐn)_。萬(wàn)事開(kāi)頭難，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，但良好的開(kāi)端等于成功的一半，我們有了良好的開(kāi)端，后邊的事情就好做多了。

2.從嚴(yán)抓起。任何一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，嚴(yán)格的要求，以及長(zhǎng)期的實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們的思想來(lái)不得半點(diǎn)松懈，否則，很可能面臨半途而廢的可能。一旦中途潰退，以后再想養(yǎng)成一些習(xí)慣則非常之難，這樣的經(jīng)歷對(duì)于做其他事情來(lái)說(shuō)也是一個(gè)反面教材。因此，無(wú)論多難，我們都要堅(jiān)持下來(lái)，一旦堅(jiān)持下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)可能并沒(méi)有當(dāng)初想象中的那么困難。當(dāng)習(xí)慣成自然之時(shí)，我們就可以享受到好習(xí)慣帶給我們的益處了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的堅(jiān)持是多么正確。

3.從點(diǎn)滴抓起。做成任何事情都需要一點(diǎn)一滴的積累，不積跬步無(wú)以至千里，就是這個(gè)道理。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此。我們可以從一些小的細(xì)節(jié)開(kāi)始，不斷積累，從而為多個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。比如，很多同學(xué)在做作業(yè)時(shí)都有拖拉的習(xí)慣，怎么辦？要改掉這樣的壞習(xí)慣，就要從小處入手，制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表進(jìn)行約束，如規(guī)定作業(yè)時(shí)間為十點(diǎn)以前，那么，十點(diǎn)以前必須完成，否則，過(guò)了十點(diǎn)就上床睡覺(jué)，完不成作業(yè)后果自負(fù)。有了這樣的時(shí)間緊迫感，自然就會(huì)慢慢改掉這一不良習(xí)慣。