唱響山區(qū)教育好聲音

多年來，興山縣教育局以“圍繞中心、服務大局、內聚人心、外樹形象”為教育宣傳工作思路，注重營造一個好氛圍，武裝一批好隊伍，建立一套好機制，推出一批好作品，唱響了山區(qū)教育的好聲音。

內引外聯(lián)，營造一個好氛圍。將教育宣傳工作寫進每年的工作要點，每學期至少召開一次專題辦公會，解決制約教育宣傳工作的相關問題。教育局每年落實教育宣傳專項資金3萬元以上，用于設施設備的更新及骨干通訊員的獎勵。積極爭取縣委宣傳部、縣廣電中心、市教育局辦公室等管理部門及專業(yè)媒體的大力支持，通過培訓通訊員、定期約稿、請記者到縣內采寫專題稿件等方式，促進了全縣教育的改革與發(fā)展。2013年9月，興山縣邀請《湖北教育》記者就興山縣發(fā)展普惠性學前教育進行采訪并作專題報道，在全省乃至全國產(chǎn)生積極影響。

專業(yè)引領，武裝一支好隊伍。做好教育宣傳工作，不能只靠幾名優(yōu)秀通訊員的單兵作戰(zhàn)，必須武裝一支專業(yè)從事教育宣傳的“正規(guī)軍”。興山縣成立了教育系統(tǒng)中心報道組，圍繞宣傳主題有計劃地對重大活動、辦學特色、先進人物等進行宣傳，及時采寫鮮活新聞。每個教育單位都確立了1名分管領導、1名骨干通訊員和3-5名優(yōu)秀通訊員，成立宣傳工作小組。同時注重把握正確輿論導向，建立新聞發(fā)布制度及應急機制，加強網(wǎng)絡輿論監(jiān)管，確保新聞安全。通過聘請主流媒體的資深編輯來我縣講座，積極創(chuàng)造條件讓通訊員跟隨專業(yè)記者采風，組織優(yōu)秀通訊員分享寫作經(jīng)驗，局辦公室到學校開展通訊員培訓等多種途徑，為基層通訊員提供專業(yè)支持和引領，打造全縣教育宣傳隊伍精兵強將。

多向激勵，創(chuàng)立一套好機制。教育局將宣傳工作納入目標管理，通過年初定任務、年中抓督導、年末大表彰等方式，充分調動了各教育單位的宣傳積極性，確保教育宣傳工作目標的完成。學校將從事新聞宣傳工作的通訊員工作量納入課時數(shù)，納入績效評比。每年全縣評選優(yōu)秀通訊員，并積極向上級管理部門推薦表彰。完善《教育宣傳獎勵辦法》，？對教育宣傳工作開展年度專項評比，對優(yōu)勝單位及骨干通訊員進行獎勵。

群策群力，推出一批好作品。近幾年，興山縣教育局在宜昌市教育宣傳工作評估中名列前茅，被市教育局及《湖北教育》評為教育宣傳先進單位。我們采寫的《鄉(xiāng)村里的親子運動會》發(fā)表在《中國教師報》，《教育均衡延伸至學前三年》《發(fā)展山區(qū)學前教育要下好公平普惠這盤棋》等文章在《湖北教育》刊發(fā)?！杜囵B(yǎng)德藝雙馨教師？發(fā)展山區(qū)優(yōu)質教育》《帶著女兒上高山》《盛開在革命老區(qū)的紅杜鵑》等反映教師成長的報道在《三峽日報》上引起強烈反響。《春風化雨潤花蕾》《興山縣舉辦幼兒園觀摩活動 孩子扮廚師賣烤串》等一系列反映學生成長的新聞被中國教育新聞網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等采用。這些作品全面展示了興山縣在實施教育均衡發(fā)展、學校內涵提升、教師隊伍素質提高、學生全面發(fā)展等方面的創(chuàng)新舉措，提升了興山教育的影響力。