如何推進(jìn)校園文化建設(shè)和信息化建設(shè)

何明旺

“世界上沒(méi)有相同的河流，也沒(méi)有相同的樹(shù)葉”，正因?yàn)檫@樣，世界才會(huì)多姿多彩、風(fēng)光無(wú)限。學(xué)校也一樣，不可能千篇一律，每所學(xué)校都必須有獨(dú)特的文化氛圍，這是學(xué)校教育的關(guān)鍵。只有形成獨(dú)特的學(xué)校文化，才能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)奠基，為教師的發(fā)展鋪路。下面就我校如何推進(jìn)校園文化建設(shè)和信息化建設(shè)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

一、正確把握校園文化建設(shè)的原則

1.實(shí)效性：校園文化建設(shè)，不能只重視視覺(jué)效果，還要盡量避免直接從網(wǎng)上下載或照搬照套，應(yīng)該多一些出自師生的作品。

2.傳承性：校園文化建設(shè)不能急功近利，應(yīng)該學(xué)會(huì)繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，去粗取精，去偽存真。這樣，日積月累，才能形成深厚的文化底蘊(yùn)。

3.方針性：校園文化建設(shè)必須緊扣教育方針，學(xué)校的辦學(xué)思路和育人目標(biāo)要與學(xué)校日常工作緊密聯(lián)系，做到有思想，有內(nèi)容。

4.教育性：校園文化建設(shè)必須有利于提高師生的積極性，增強(qiáng)凝聚力，形成核心精神，傳遞正能量，為立德樹(shù)人營(yíng)造良好的環(huán)境。

5.整體性：校園文化建設(shè)不能只有光鮮的外表，更應(yīng)該追求深層次的內(nèi)涵——制度文化、物質(zhì)文化、精神文化應(yīng)該齊頭并進(jìn)，只有這樣才能做到既有形式又有內(nèi)容。

6.持續(xù)性：校園文化建設(shè)應(yīng)該充分利用現(xiàn)有資源，注重整合資源，拓展資源。

二、積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此必須充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1.主題鮮明、形式多樣的主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，如品行教育（主題有：文明禮貌教育、做人教育、人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育）;安全教育（主題有：飲食交通、防火防電、防山體滑坡、防溺水等安全教育）;心理健康教育（主題有：適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力、做生活強(qiáng)者、正確面對(duì)失敗等）;習(xí)慣養(yǎng)成教育（主題有：做誠(chéng)信的人、有責(zé)任的人、自信的人、成功的人等）;感恩教育（主題有：感謝父母、老師、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)）等。

2.莊嚴(yán)、肅穆的升旗儀式。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想教育，每周一次的升旗儀式是難得的機(jī)會(huì)。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，讓每位學(xué)生都能受到良好的熏陶，正能量的感染。讓大部分學(xué)生都能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己的能力，升華自己的靈魂，升旗儀式已成為我校德育教育的一個(gè)重要的渠道。

3.充分展示活動(dòng)成果，營(yíng)造良好的文化氛圍。充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍。成立紅領(lǐng)巾廣播站，除了宣傳學(xué)校的好人好事、班級(jí)之星、校園之星外，還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同欄目。如新聞播報(bào)，了解校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外重大新聞，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)關(guān)心家事、國(guó)家事、天下事;生活萬(wàn)花筒，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了很多生活的小常識(shí);故事天地讓學(xué)生從寓言故事、名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中學(xué)會(huì)做人的道理，成功人士必備的一些特質(zhì)等。利用宣傳欄大力宣傳“教育教學(xué)”成果，營(yíng)造你追我趕的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)習(xí)競(jìng)賽氛圍，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。讓黑板報(bào)成為學(xué)校的宣傳窗口，有力地配合學(xué)校工作，提高教育實(shí)效。

4.積極開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。只有積極開(kāi)展課內(nèi)外活動(dòng)，才能讓學(xué)校生機(jī)勃勃。為全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，搭建形式多樣的展示平臺(tái)。如“法制交通安全知識(shí)講座”、“國(guó)防教育”、書(shū)畫(huà)比賽、藝術(shù)節(jié)、歡樂(lè)課間、快樂(lè)星期五、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園活動(dòng)等，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

5.開(kāi)展校園之星、班級(jí)之星評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。樹(shù)立可學(xué)的師生楷模。每個(gè)人都渴望成功，讓每個(gè)人都能享受成功的喜悅，不但可以樹(shù)立自信，形成健康的心理，還能挖掘?qū)W生無(wú)窮無(wú)盡的潛力。班級(jí)之星和校園之星的評(píng)比，不但能樹(shù)立正面典型，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，起到標(biāo)桿立意的作用，還能營(yíng)造你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

6.認(rèn)真開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大力展示“國(guó)學(xué)經(jīng)典文化”，濃厚讀書(shū)氛圍，熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、認(rèn)真創(chuàng)建獨(dú)具特色的物質(zhì)環(huán)境、制度文化、精神文化

加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。使學(xué)校綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗幽雅、溫馨和諧。

人性化的管理制度是創(chuàng)建和諧教育、溫馨校園的關(guān)鍵，必須充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，制定有利于調(diào)動(dòng)師生積極性的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓全體師生有章可循，自覺(jué)遵守，讓每個(gè)人都有主人翁精神，每個(gè)人都有集體榮譽(yù)感。

重視精神文化建設(shè)，提高校園文化品位。處處是教育之地。力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有的底蘊(yùn)。辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)愿景、核心精神等，既要讓師生看得見(jiàn)，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，形成濃厚的學(xué)風(fēng)、端正的教風(fēng)、良好的校風(fēng)。最終實(shí)現(xiàn)全校上上下下擰成一股繩，形成一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有學(xué)習(xí)力、有感召力、有決策力、有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，有這樣的團(tuán)隊(duì)做支撐，學(xué)校的各項(xiàng)工作必將所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不勝。

創(chuàng)建出一個(gè)欣欣向榮、充滿(mǎn)生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園，能熏陶人、影響人、塑造人。我們沒(méi)有理由不全力以赴為之奮斗，相信通過(guò)我們的努力一定能為我們美麗的校園更有靈氣和內(nèi)涵。

（作者單位：江西贛州市上猶縣油石中心小學(xué)）