校長要多關心老師的家庭

蘇啟平

臨近中午的時候，我在辦公室意外地接到了以前工作過的學校老師打來的電話。老同事沒有說幾句話，就在電話那頭哭了起來。我急忙問起情況，她卻掛斷了電話。一個大人像孩子一樣地哭泣，肯定是遇到了大麻煩，我想。于是，我放下手頭的事，拿起手機再次撥通了她的電話。

女老師的老公是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一位領導，工作任務重，應酬也不少，一個星期基本上難得回家一次。她一邊上班，一邊照顧一個讀小學的女兒。她抽泣兩聲，繼續(xù)傾訴。她說她的女兒從小就發(fā)育緩慢，智力比不上其他的孩子。開始找了城區(qū)幾所小學都不愿意接收，是自己哭著和城郊小學的校長一次又一次地說情，才打動了這位初為人母的女校長，勉強把女兒留在了現(xiàn)在的學校。孩子在學校已經(jīng)一年多了，這當中的每一天她都膽戰(zhàn)心驚，一會兒害怕女兒被別的孩子欺負，一會兒又擔心學校不再收留她的孩子。以至于只要一聽到電話響，心里就有一種莫名的恐懼。最近天氣晝夜溫差大，孩子經(jīng)常感冒，晚上睡不著，早晨又起得很早，吵得她也不能很好地休息。學校不了解她的情況，又安排她下周上全市的公開課。中學的公開課，既關系著老師自己的專業(yè)成長，也關系著所在學校的聲譽。她說她快要崩潰了，腦子里一團亂麻。多年的同事，我知道她是一個專業(yè)能力強，工作又十分認真的老師。她一定很想把這堂公開課上好。她的哭聲從話筒里傳送過來，卻似有著無窮的力量，一聲一聲敲打著我的心扉。我靜靜地聽她訴說，輕輕地安慰她，鼓勵她。她的啜泣逐漸停止，聲音更加流暢與響亮。多好的一位老師！一段簡單的交流，就把煩惱拋到了九霄云外，重新做回了堅強的自己。此刻，我仿佛看到了她臉上的堅定與微笑。

我放下電話，望著窗外樹枝堆簇的新綠，陷入了深深的思索。作為她的朋友，她曾經(jīng)的校長，對她的家庭情況我卻知之甚少，愧疚像潮水一樣往自己的心里涌來。曾經(jīng)，在她遭遇煩惱、痛苦的時候，我又給予了她多少應該給予的關懷。還有，只是她嗎？對于其他我的老師，我又真正了解他們家庭多少情況，給予過他們多少溫暖。

作為校長，我們應該主動地了解老師的家庭情況。俗話說，家家都有一本難念的經(jīng)。在每一張笑臉背后，究竟隱藏著怎樣的快樂與憂傷？平時我們可能更多的是關注學生的學習，老師的工作，學校的質(zhì)量，校園的安全。但是作為校長，我們自然也有關心每一個老師的義務與責任。確切地說，關心每一個老師的家庭，也就是關心每一個老師的成長，更是關心一所學校是否能和諧持續(xù)的發(fā)展。這就要求我們用適當?shù)姆椒私饫蠋熢谏眢w、婚姻、子女、父母、財經(jīng)等方面的情況，既要做到了然于胸，又要保守老師家庭的秘密，尊重老師的個人隱私。

掌握了老師家庭的情況，我們所要做的就是用心關注老師的生活，在適當?shù)臅r候給予他們必要的關心。如果早一些知道了同事女兒因為發(fā)育緩慢就讀困難的問題，我們就應該主動幫助孩子康復，甚至可以由學校出面協(xié)調(diào)，爭取孩子就近入學。同時，在平常的課表編排，任務分配中盡可能多給予她一些便利。對于那些體弱多病的老師，我們就可以盡可能少安排他們一些教育教學任務;對于經(jīng)濟困難的老師，在年節(jié)之際盡可能給予一些困難補助;對于獨身的老師就可以盡量安排他們一些與外界交流的機會，以便找到自己理想的伴侶;對于父母年邁的老師，就可以盡量多給一些假期，便于他們多一點時間盡孝，同時，校長也可以到這些老師家串串門，看望他們的父母，與他們多多交流。

德高為師。作為無私而高尚的老師，他們把微笑與信心留在了課堂上，校園里;把痛苦與憂傷深深地藏在心中。作為校長，我們就應該主動地做老師們的朋友，平常注意了解老師的情況，關鍵時刻給予老師最有力的鼓勵與支持。這樣，學校就會時常如同蕩漾愛心與快樂的春天，滋潤孩子們健康活潑的成長。

（作者單位：湖南瀏陽市第九中學）