北大老校長追憶科壇“眾帥之帥”朱光亞

裴高才

朱光亞是中國科技“眾帥之帥”“兩彈一星”元?jiǎng)祝袊丝茖W(xué)事業(yè)的主要開拓者之一。歷任中科院與中國工程院資深院士、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席、中國工程院院長、全國政協(xié)副主席等。榮膺國家“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)屡c2011年“感動(dòng)中國”人物。陳佳洱是我國加速器研究的開拓者、中科院院士，被西方科學(xué)家贊譽(yù)為“諧波加速之王”。歷任北京大學(xué)校長、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)主任等。在陳佳洱心中，朱光亞永遠(yuǎn)把他當(dāng)成自己的孩子一樣。采訪中，陳院士向作者娓娓道來朱老與他60年間的師生情。

被王大珩選入物理系

陳佳洱本是上海人，早在上海位育中學(xué)讀書時(shí)，心中就有一種強(qiáng)烈的向往：北京大學(xué)。不久，新中國誕生，陳佳洱的父親有一些為祖國獨(dú)立解放而出生入死的地下黨朋友，提出了一個(gè)充滿激情的建議：希望陳佳洱報(bào)考東北老解放區(qū)的大學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)建議，陳佳洱報(bào)考了大連大學(xué)工學(xué)院電機(jī)系，最早的北京大學(xué)夢(mèng)就這樣與他擦身而過。

此時(shí)，從英國學(xué)成歸來的著名物理學(xué)家王大珩正在該校任教，他向屈伯川院長建議：要辦好工科，沒有理科不行。大學(xué)里應(yīng)建一個(gè)應(yīng)用物理系，并毛遂自薦出任系主任。學(xué)校同意了王大珩的意見，授命他著手籌建應(yīng)用物理系。在選拔該系學(xué)生時(shí)，王大珩以平時(shí)總成績達(dá)到4分、5分（相當(dāng)于百分制的80分、100分——作者注）的學(xué)生為基礎(chǔ)，并參考動(dòng)手能力與獎(jiǎng)勵(lì)“工分”，進(jìn)行篩選。就這樣，大學(xué)2年級(jí)時(shí)，陳佳洱以優(yōu)異成績脫穎而出，被王大珩選中進(jìn)入應(yīng)用物理系。

王老師對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。他最擅長光學(xué)物理，而且親自指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。在陳佳洱的印象里，每次做實(shí)驗(yàn)前，王老師總是要問同學(xué)們準(zhǔn)備做什么實(shí)驗(yàn)？為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銣?zhǔn)備怎么做？回答清楚了，并把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)好了之后，才可以進(jìn)去做實(shí)驗(yàn)。做完了以后，所有的數(shù)據(jù)要經(jīng)過他的審核，通過了才能走，而且還要打分。那時(shí)候?qū)嵭?分制，王大珩打分很嚴(yán)格。在這學(xué)期的考核中，陳佳洱得了3個(gè)5分。

1952年因?yàn)槿珖髮W(xué)院系調(diào)整，陳佳洱隨其專業(yè)從大連進(jìn)入長春東北人民大學(xué)（現(xiàn)吉林大學(xué)）物理系。當(dāng)時(shí)，物理系主任余瑞璜提出：“我們要趕超北京大學(xué)！”陳佳洱聽了很興奮，決心奮力拼搏。不過老師們出的考試題目形式多樣，同學(xué)們感到難以捉摸。像吳式樞老師考量子力學(xué)時(shí)，每人的考題是由抽簽決定的。陳佳洱說：“吳老師出的選題大都比較難，大家都感到頭痛。我可能運(yùn)氣比較好一點(diǎn)，抽到的題，不是那么難，就給了我5分。而余瑞璜老師的考試不抽簽，出了一個(gè)比較靈活的題，這個(gè)題你可以根據(jù)自己的理解簡單地回答，也可以盡情地發(fā)揮。幸虧我準(zhǔn)備充分，比較仔細(xì)地回答了，全班只有我得了5分?！?/p>

口試照片寄深情

到了大學(xué)3年級(jí)，陳佳洱聽說著名科學(xué)家、抗美援朝英雄朱光亞教授即將來校任教。

早在抗戰(zhàn)時(shí)期，國民政府想造原子彈，就請(qǐng)吳大猷等知名教授遴選青年優(yōu)秀學(xué)生到美國學(xué)習(xí)。吳大猷推薦了2個(gè)得意門生：朱光亞和李政道。1946年8月，朱光亞、李政道與唐敖慶一行，隨同老師華羅庚、吳大猷夫人阮冠世一行從上海乘船赴美。抵美后，華羅庚師徒赴普林斯頓大學(xué)與先期到達(dá)的曾昭掄會(huì)面。曾昭掄告知：美國有關(guān)原子彈的各個(gè)科研機(jī)構(gòu)均不對(duì)外國人開放。于是，朱光亞于同年9月隨老師吳大猷進(jìn)入密執(zhí)安大學(xué)，進(jìn)行核物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。在這里，他一邊作為吳大猷的助手做理論和計(jì)算研究，一邊在研究生院學(xué)習(xí)核物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)，攻讀博士學(xué)位。此間，朱光亞聽取了先期到來的西南聯(lián)大學(xué)長張文裕、王承書的建議，選擇不是很有名氣、卻很有實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的青年物理學(xué)家M.L.Wiedenbeck做導(dǎo)師。果然，朱光亞如魚得水，其學(xué)業(yè)成績幾乎每門功課都是A。新中國成立的消息傳到美國，作為中國學(xué)生的學(xué)生會(huì)主席，朱光亞呼吁大家學(xué)成后歸國效力。1950年，朱光亞在回國的輪船上，又與51名留美同學(xué)聯(lián)名發(fā)出了《致全美中國留學(xué)生的一封公開信》，信中寫道：“同學(xué)們：是我們回國參加祖國建設(shè)工作的時(shí)候了。祖國的建設(shè)急迫地需要我們！”不少留學(xué)生就是在這封信的感召下回到“月之故鄉(xiāng)”的。

朱光亞回國后先到北京大學(xué)任教，1951年5月，他撰寫的《原子能和原子武器》由商務(wù)印書館出版，這本書曾令陳佳洱愛不釋手。書中介紹了原子能發(fā)展、原子彈研制、氫彈秘密等內(nèi)容，是我國系統(tǒng)介紹核武器的早期著作之一。1952年底，剛從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)歸來的朱光亞被調(diào)到東北人民大學(xué)任教授，參與物理系的組建，后來又擔(dān)任了普通物理教研室主任、系副主任、代理系主任。在主講力學(xué)、熱學(xué)、原子物理學(xué)等大課的同時(shí)，朱光亞也十分重視學(xué)科建設(shè)。

在陳佳洱眼里，為了給學(xué)生講好每一堂課，朱老師每周總是花大量的時(shí)間精心編寫講義、精心備課。陳佳洱回憶說：“朱老師不但課講得好，還非常注重輔導(dǎo)學(xué)生，他每星期會(huì)專門找兩次時(shí)間解答學(xué)生提問。有問題的學(xué)生會(huì)被他叫到黑板旁邊。他很仔細(xì)聽你的問題，然后把關(guān)鍵點(diǎn)用小字寫在黑板上。為了啟發(fā)我把握科學(xué)的思維方法，他不是直接否定或給出答案，而是根據(jù)我所提問題的癥結(jié)，逐一反問我，直到把我問懂為止。平時(shí)如此，期末考試時(shí)要求就更嚴(yán)了。在口試中，他總是多方面檢查我們對(duì)課程掌握的程度，容不得半點(diǎn)含糊。我有幸留下了一張他對(duì)我進(jìn)行口試的照片，一直珍藏至今。他的課給我的教益太大、太深刻了，受用一輩子！”

在陳佳洱的印象里，朱光亞看上去表情很嚴(yán)肅，但為人十分和藹。那個(gè)時(shí)候，大家知道朱老師是英雄，所以都很崇拜他。時(shí)為團(tuán)組織書記的陳佳洱，在組織團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，就曾請(qǐng)朱老師來給同學(xué)們講述抗美援朝的故事。

1952年春，朝鮮戰(zhàn)爭進(jìn)入膠著狀態(tài)，停戰(zhàn)談判成為我國外交工作的大事之一。國家從高等院校中選派了一批政治可靠、有較高英語水平和掌握現(xiàn)代科技知識(shí)的教師，作為我方談判代表團(tuán)的翻譯。北京大學(xué)選派了朱光亞和錢學(xué)熙，他們于1952年4月從北京出發(fā)，跨過鴨綠江，坐著敞篷卡車沿著崎嶇山路，冒著槍林彈雨，經(jīng)過兩天一夜的緊張奔波，終于到達(dá)中國人民志愿軍談判代表團(tuán)所在地——朝鮮開城。在開城，談判代表團(tuán)每天晚上都拉著防空簾在微弱的燈光下忙碌，一聽到警報(bào)就馬上收好文件鉆防空洞。而在談判桌前，美方代表經(jīng)常揮舞著“核大棒”。為了不讓對(duì)方有空子可鉆，談判雙方彼此練出了耐力與坐功。在這種情況下，朱光亞養(yǎng)成了耐心聽取別人發(fā)言的習(xí)慣：從不輕易表態(tài)，一旦講話，就能令人折服。朱光亞因此榮立了3等功。

在陳佳洱看來，以東北人民大學(xué)為起點(diǎn)，朱老師就成為自己在科學(xué)海洋中前行的指路明燈。1953年底，在朱光亞的指導(dǎo)下，陳佳洱將“薄窗型蓋革——穆勒核子計(jì)數(shù)管”研究，作為自己的畢業(yè)論文課題。這也是我國第1次做核子計(jì)數(shù)管探測(cè)不同粒子的計(jì)數(shù)。陳佳洱說：“光亞老師帶領(lǐng)我做畢業(yè)論文非常負(fù)責(zé)，他指定了幾本書讓我看，看完之后還要我每周都把筆記本交給他檢查，錯(cuò)誤的地方會(huì)給我修改。他還把所有從美國帶回來的做計(jì)數(shù)管的材料拿給我，供我研究參考?！?/p>

一波三折進(jìn)北大

大學(xué)畢業(yè)前的一天，陳佳洱正在聚精會(huì)神地做著畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)，學(xué)校突然給他引見了北京大學(xué)的2位客人——電子物理專業(yè)講師吳全德與原子物理專業(yè)講師鄭樂民。來客見陳佳洱在做核子計(jì)數(shù)器研究，對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)北京大學(xué)還沒有人做這樣的論文，二人覺得很有意思，也就此話題聊得很開心?？腿俗吆?，陳佳洱這才知道：實(shí)際上他們是來為選拔北京大學(xué)的研究生做準(zhǔn)備。陳佳洱不禁怦然心動(dòng)。

拿到畢業(yè)證那天，系主任余瑞璜教授專門找陳佳洱進(jìn)行了一番交談。余說，鑒于陳佳洱和宋家樹的出色表現(xiàn)，物理系及其黨組織研究決定：讓他們留在系里工作。并勸告陳說，雖然不能報(bào)考北京大學(xué)的研究生，但是該校正在趕超北京大學(xué)，是金子在東北一樣會(huì)發(fā)光。陳佳洱一聽，暗自一驚，但自己身為中共黨員，黨組織決定留下，只能服從。他就這樣留下了。

畢業(yè)留校后，余瑞璜交給陳佳洱一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，要他和哈寬富一起建立第一個(gè)X射線金屬物理分析實(shí)驗(yàn)室。那時(shí)候陳是助教，哈是講師，他們配合默契，在短短的1年里硬是把這個(gè)實(shí)驗(yàn)室建了起來，排出了8個(gè)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)過去他們從未做過，都是一個(gè)個(gè)邊學(xué)邊干地排出來后，提供給4年級(jí)學(xué)生做專門化實(shí)驗(yàn)的。

1955年1月，中共中央書記處擴(kuò)大會(huì)議決定要搞“兩彈一星”，作出了在我國建立核工業(yè)、發(fā)展核武器、建立中國原子能事業(yè)的決策。是年春天，周恩來總理親自批示，要求在北京大學(xué)建立我國第一個(gè)原子能教育基地。教育部一紙調(diào)令，將朱光亞調(diào)往北京大學(xué)，籌建我國第一個(gè)原子核科學(xué)技術(shù)教育基地——“北京大學(xué)物理研究室”。

在陳佳洱來到之前，物研室只有5個(gè)人：胡濟(jì)民院士為主任，朱光亞、虞福春任副主任，韓增敏任書記。此時(shí)的朱光亞認(rèn)為，籌建研究室，青年專業(yè)人才必不可少。而根據(jù)他兩年間對(duì)陳佳洱的全面考察，覺得他思維敏捷，勤奮敬業(yè)，動(dòng)手能力強(qiáng)，正是研究室需要的人才。所以在他的建議下，教育部于同年5月又給東北人民大學(xué)下了第2個(gè)調(diào)令：調(diào)陳佳洱到北京大學(xué)?？墒?，頗有個(gè)性的余瑞璜卻堅(jiān)決不答應(yīng)！他正式向?qū)W校攤牌：“誰要調(diào)陳佳洱走，我就辭職！”學(xué)校沒辦法，只好把調(diào)令暫時(shí)擱置起來。再后來，中組部和中宣部聯(lián)合下令，拖了1個(gè)月后，陳佳洱才調(diào)入北京大學(xué)物理研究室任教。

這時(shí)的陳佳洱只是一個(gè)20歲出頭的小伙子。由于個(gè)子小，又十分消瘦，活像一名中學(xué)生。陳佳洱回憶說：“我來報(bào)到的時(shí)候很有意思。那時(shí)候副主任虞福春教授在值班，他是核磁共振領(lǐng)域的著名物理學(xué)家?？吹轿視r(shí)，不知我是誰，就說哪來的小孩兒，快走吧，我們這里要開會(huì)啦。等到他看到我報(bào)到的證件，知道我是朱光亞的學(xué)生，就十分高興地接待了我?！?/p>

作為國家第一個(gè)原子核的教育基地，“北京大學(xué)物理研究室”名義上設(shè)在北京大學(xué)，實(shí)際上則依托中科院，由副院長錢三強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的近代物理研究所來指導(dǎo)籌建。研究室是白手起家，起初連辦公室也沒有，物研室就在錢三強(qiáng)的辦公室辦公，房間號(hào)為306。在近代物理研究所內(nèi)，他們叫“物理六組”，對(duì)北京大學(xué)則稱“物理研究室”。那時(shí)候?qū)ν獗Ｃ?，在此的工作人員對(duì)家人與朋友，只能說在“546信箱”工作。

“這個(gè)波形很漂亮嘛！”

北京大學(xué)一直是陳佳洱向往的學(xué)府，他十分珍視這一千載難逢的機(jī)會(huì)，以背水一戰(zhàn)來回報(bào)老師寄予的厚望。對(duì)于這段改變自己命運(yùn)的經(jīng)歷，陳佳洱至今仍記憶猶新：“我到北京大學(xué)后，朱老師交給我兩項(xiàng)任務(wù)：招生和負(fù)責(zé)籌建核物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)。關(guān)于招生工作，叫我到其他學(xué)校去，從大學(xué)3年級(jí)里面挑一些好的學(xué)生來。那時(shí)的風(fēng)氣是全國一盤棋，所以拿了國家的文件，不論到哪個(gè)學(xué)校，學(xué)校都把最好的學(xué)生送來給我挑選，這個(gè)事情很快就做完了?！?/p>

招生工作完成后，陳佳洱臨時(shí)接受了一項(xiàng)特殊任務(wù)：接待蘇聯(lián)原子能專家代表團(tuán)訪華。于是，陳佳洱從物理研究室的崗位借調(diào)到國務(wù)院的相關(guān)辦公室上班，住在北京飯店接待蘇聯(lián)專家。也因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)，陳佳洱第一次見到了敬愛的周總理。接待任務(wù)完成之后，陳佳洱回到了研究室，朱光亞要求他在8個(gè)月之內(nèi)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幾位剛畢業(yè)的助教，籌建原子核物理教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，排出教學(xué)實(shí)驗(yàn)來。做實(shí)驗(yàn)需要有房間，錢三強(qiáng)就指定從中科院化學(xué)所騰出一層房間來給他們做實(shí)驗(yàn)室和教室。實(shí)驗(yàn)需要的儀器、器材，全部由近代物理所的器材室提供。沒有的，就由研究室去采購。

實(shí)際上，對(duì)于原子核物理實(shí)驗(yàn)，陳佳洱只在做畢業(yè)論文中學(xué)到一些有關(guān)制備蓋格核子計(jì)數(shù)管的知識(shí)和技術(shù)。于是，虞福春教授給了他一本英文書籍《實(shí)驗(yàn)原子核物理》，讓他參照書上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)去籌備。

那時(shí)候條件艱苦，大家沒有經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過河。好在陳佳洱在東北人民大學(xué)的時(shí)候，排過專門化實(shí)驗(yàn)，打下了一些基礎(chǔ)。但因任務(wù)繁重，大家都感到壓力很大，也都非常賣力。為了節(jié)約時(shí)間，陳佳洱在實(shí)驗(yàn)室里放了一張床，一天到晚拼命干，實(shí)在困了，就躺一會(huì)兒，醒來后接著再干。經(jīng)過大家連續(xù)七八個(gè)月的奮力拼搏，終于準(zhǔn)備出了8個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)幾乎都要用到核子計(jì)數(shù)管，所以陳佳洱專門搞了一個(gè)小車間，來生產(chǎn)核子計(jì)數(shù)管。各種實(shí)驗(yàn)對(duì)計(jì)數(shù)管的要求不同，有的是探測(cè)α射線的，有的要探測(cè)β或γ射線，還有的要探測(cè)不同粒子的符合計(jì)數(shù)。最難的是α射線的探測(cè)。α射線的射程很短，需要極薄的云母窗，才能讓它透過薄窗為計(jì)數(shù)管接受，產(chǎn)生計(jì)數(shù)。由于極薄的云母窗難以承受大氣壓，于是，陳佳洱想了一個(gè)辦法，在相對(duì)較厚的云母箔膜上面開個(gè)洞，再粘上一層極薄的云母膜，這樣既能承受大氣壓，又能接受α射線。后來的試驗(yàn)結(jié)果也令人欣慰。

有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是要做計(jì)數(shù)管的工作特性。計(jì)數(shù)管在進(jìn)行了大量放電計(jì)數(shù)之后，需要有一段時(shí)間恢復(fù)，在這段時(shí)間內(nèi)，它是不靈敏的，被稱為“死時(shí)間”。這個(gè)“死時(shí)間”有多久，怎么顯示出來，怎么讓學(xué)生知道計(jì)數(shù)管有這個(gè)特性呢？為此，陳佳洱專門設(shè)計(jì)一個(gè)電路，進(jìn)行試驗(yàn)。經(jīng)過多次調(diào)試和調(diào)整后，波器上出現(xiàn)了“死時(shí)間”的圖形。正當(dāng)陳佳洱為首次得到的波形激動(dòng)不已時(shí)，驀然聽到：“這個(gè)波形很漂亮嘛！”他回頭一看，沒想到朱光亞不聲不響地站在自己身后觀察多時(shí)了！陳佳洱回憶說：“當(dāng)時(shí)，我有幸得到朱老師多方面的精心指導(dǎo)，帶領(lǐng)幾位剛畢業(yè)的助教，從無到有地排出第一套我們自己都從未做過的8個(gè)核物理實(shí)驗(yàn)。我們師生一起分享成功的喜悅，心里特別愜意！”

師生各自顯身手

陳佳洱所在的研究室，雖然打著北京大學(xué)的招牌，但實(shí)驗(yàn)樓并不在校園。陳佳洱真正成為北京大學(xué)的一員，是在1958年陸平校長來了以后。陸平將研究室更名為北京大學(xué)原子能系，后來又改名為技術(shù)物理系。1956年，為了響應(yīng)黨中央向科學(xué)進(jìn)軍號(hào)召，北京大學(xué)原子能系想要搞加速器，用加速器產(chǎn)生的高能量粒子轟擊原子核、變革原子核。1957年時(shí)，系里只有1臺(tái)從蘇聯(lián)進(jìn)口的25兆電子伏電子感應(yīng)加速器，這是胡濟(jì)民到蘇聯(lián)去考察時(shí)，蘇方推薦的。后來陳佳洱和同事們覺得它的加速能量不夠高，并且發(fā)現(xiàn)這臺(tái)加速器本來是為了無損探傷而制造的，并不適合研究核物理。所以他們決定自己做1臺(tái)適用核物理研究的，能量稍微高一些的電子感應(yīng)加速器。

1958年全國搞大躍進(jìn)，到處轟轟烈烈。北京大學(xué)師生的熱情也都很高，大家渴望把中國的科學(xué)技術(shù)搞上去，使國家強(qiáng)大起來。在這樣的形勢(shì)下，陳佳洱和幾個(gè)年輕教師把學(xué)生組織起來，“照貓畫虎”，竟然把1臺(tái)30兆電子伏電子感應(yīng)加速器建起來了。陳佳洱因此被選為全國社會(huì)主義青年建設(shè)積極分子，并參加了第二屆全國社會(huì)主義青年建設(shè)積極分子大會(huì)。

朱光亞不愧為伯樂，曾經(jīng)身材單薄、名不見經(jīng)傳的陳佳洱，逐漸成為科壇的“千里馬”。4年后，陳佳洱首次提出了開展等時(shí)性回旋加速器研究課題的建議，并得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，這成為他從事的第一個(gè)加速器研究課題。

而朱光亞真正的大手筆是1957年后離開了北京大學(xué)，先去中國原子能研究院領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)堆和中子物理的研究，后又經(jīng)錢三強(qiáng)先生推薦，擔(dān)任“兩彈”的研制科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。從此，他全身心地投入我國“兩彈”的研制工作。陳佳洱非常清楚，在中國核武器發(fā)展史上，被稱為“綱領(lǐng)性文件”的《原子彈科研、設(shè)計(jì)、制造與試驗(yàn)計(jì)劃綱要及必須解決的關(guān)鍵問題》和《原子彈裝置國家試驗(yàn)項(xiàng)目與準(zhǔn)備工作的初步建議及原子彈裝置塔上爆炸試驗(yàn)大綱》等，都是經(jīng)朱光亞親自主持編寫完成的。盡管當(dāng)時(shí)的條件異常艱難，但他認(rèn)真貫徹周總理“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”的方針，團(tuán)結(jié)諸多科學(xué)家和全體試驗(yàn)人員奮力拼搏，終于使我國第一顆原子彈成功地在1964年10月16日炸響了。

當(dāng)時(shí)，陳佳洱正在英國盧瑟福國家實(shí)驗(yàn)室作訪問工作。陳佳洱回憶道：“我記得消息傳來時(shí)，英國的電視立即終止了其他一切廣播，播放了中國原子彈爆炸成功的兩行大字。這也一下子使我成了實(shí)驗(yàn)室同行中的中心人物，他們一方面欽佩中國的偉大成就，同時(shí)也都想向我了解中國的核彈為什么能發(fā)展得這么快。那時(shí)我走在路上，感到腰板更挺了。朱老師和兩彈元?jiǎng)讉兊木薮蟪删?，使我第一次切身感受到只有祖國的?qiáng)大，才能使中國人在發(fā)達(dá)國家的人民中得到真正的尊重！”

（作者系中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。圖片來源：作者提供）

（責(zé)任編輯：鄧明珠）