“緣”來如此簡單

去年，我結(jié)束了22年的農(nóng)村初中教學(xué)生活，來到了新學(xué)校，準(zhǔn)備接受新的挑戰(zhàn)并繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。身處異地他鄉(xiāng)，又聽說家長、孩子對新調(diào)來的老師不夠信任，我沒有被嚇倒，也沒有別的選擇，唯有用心做好，全情投入。

一、上好第一節(jié)課，獲取學(xué)生信任

第一節(jié)課，我先自我介紹：我是剛調(diào)來的劉霄，記住，是直沖云霄的霄，不是元宵的宵，不能把我吃了。我教初中數(shù)學(xué)22年，做了22年的初中班主任，很高興成為你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。想了解我更多信息的可以回家上網(wǎng)搜。

接著我播放了幾張我國西部偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子上學(xué)的道路和學(xué)校環(huán)境的圖片，孩子們看后很是震驚。我引導(dǎo)孩子們思考：他們?nèi)绱似D苦，為何還要學(xué)習(xí)？我們生活比他們優(yōu)越許多，學(xué)習(xí)環(huán)境更是好很多，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？孩子們眾說紛紜。我稍作引導(dǎo)，讓孩子們明白學(xué)習(xí)不僅是為了自己，更是為了他人，創(chuàng)造更多的社會財(cái)富讓他人受益；不僅要讓自己過上美好生活，還要讓更多的人過上幸福生活。要做到這些并不難，比如可以從小事做起，把零花錢積攢起來，把用過的書籍、書包等保存好，等機(jī)會合適的時候去幫助生活困難的孩子，看到他們因此而幸福，我們會很欣慰。我還故意吹捧他們說，我知道咱們北師附校的孩子素質(zhì)高，思想好，能力強(qiáng)，我相信并期待你們一定能做得更好。

然后，我開始當(dāng)天的重頭戲：講述老鷹重生的故事。學(xué)生們邊聽邊贊嘆不已。我告訴孩子們：我們的痛苦、磨難比起老鷹的蛻變幾乎微不足道，我們可以嘗試著改變，改變學(xué)習(xí)方式，改變行為習(xí)慣，只有這樣才能享受到蛻變之后的重生！

就這樣，第一節(jié)課我就給孩子們留下了博學(xué)多才的印象（其實(shí)當(dāng)然是故意制造出來的事實(shí)）。孩子們興致高漲，回家后很多孩子還寫了感悟，說再也不能身在福中不知福了，決心努力學(xué)習(xí)，盡力為別人帶去幸福與快樂。

在以后的學(xué)習(xí)中，每周我都拿出20分鐘左右的時間進(jìn)行課件展示，引發(fā)學(xué)生思考與感悟。如此在潛移默化中滲透教育，使孩子們慢慢改變。由于每次的主題都很“新鮮”、很吸引人，孩子們天天盼著我上班會課，我則故意延遲滿足，還特意說，你們先學(xué)好數(shù)學(xué)，我才能拿出時間來與大家交流，不然哪有時間??！于是孩子們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，慢慢地竟成了一種習(xí)慣。如此形成一種良性循環(huán)，越施予教育，孩子們越盼望，而且似乎沒感覺到你是在教育他，而他的行為與習(xí)慣正朝著你期待的方向發(fā)展，這是多么幸福的事情！很多孩子因此還成了我的朋友，甚至成了我的鐵桿粉絲。

可見，新接手一個班時，應(yīng)該抓住最有利的時機(jī)，利用最合適的方式，向?qū)W生展示自己的特長與優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺老師很“牛”，很酷，很博學(xué)，進(jìn)而產(chǎn)生信任感，崇拜感，這時候再施行教育就水到渠成了。

二、上好每一堂課，扎實(shí)提升學(xué)業(yè)

從上第一節(jié)課開始，我就力求做到每一節(jié)課都“有備而來”，力求讓學(xué)生學(xué)到的知識是系統(tǒng)的，是“活”的，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，逐步培養(yǎng)他們的能力。因此在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，而且充分關(guān)注每一個學(xué)生，考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。久而久之，很多孩子都喜歡上了我的數(shù)學(xué)課。

我特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從第一節(jié)課開始，我就明確提出了三點(diǎn)要求：一是會題不錯，二是題不二錯，三是計(jì)時作業(yè)。時間一長，效果就突顯出來了。

從第一次布置作業(yè)開始，我就注重針對性和層次性，力求每次練習(xí)都收到最好效果。我用心批閱，對孩子作業(yè)情況逐一分析，做到對每位學(xué)生的知識缺漏都了然于胸，并告知家長該如何督促、指導(dǎo)和幫助等。這樣時間一長，想不學(xué)好都難。

我還特別注意學(xué)生糾錯習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生建立錯題記錄本，并耐心、持續(xù)地堅(jiān)持批閱。此外，我組織了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，并委托家委會主席建了QQ交流群，讓自感有數(shù)學(xué)特質(zhì)或?qū)?shù)學(xué)有興趣的孩子自愿參加，來去自由。通過交流，孩子們從中得到實(shí)實(shí)在在的提高，于是加入的孩子越來越多，且他們以此為樂，以此為榮。而家長看到孩子一天天變化，對數(shù)學(xué)興趣越來越高，他們自己的積極性也高漲起來。這樣，我與家長、孩子之間的關(guān)系也越來越密切。

三、解決實(shí)際問題，贏得家長支持

為了更好地與家長加強(qiáng)聯(lián)系，我建立了一個班級QQ群，逐個邀請家長加入。在群里我除了發(fā)布每個孩子每天的作業(yè)情況（主要以表揚(yáng)為主，做得不是很好的單獨(dú)留言，以保護(hù)孩子、家長的自尊為前提）外，還根據(jù)每周孩子的變化，及時在群里發(fā)布相關(guān)的教育理念和方法，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，提高家教技能。時間一長，一些開明的家長也加入進(jìn)來，開始在群里轉(zhuǎn)發(fā)教育孩子的方法與技巧，帶動越來越多的家長轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會陪伴和指導(dǎo)孩子。

我則利用一切能利用的時間與家長交流，盡管許多家長開始時表現(xiàn)得不冷不熱，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我對孩子的性格、優(yōu)缺點(diǎn)了如指掌，對孩子的點(diǎn)滴變化觀察入微，開始與我認(rèn)真交流。很快地，他們改進(jìn)家教的效果就出來了。家長看到實(shí)惠，開始主動與我約談。家長的熱情于是被調(diào)動起來，我們趁勢成立了班級家長委員會，建立了QQ群，商定了定點(diǎn)聯(lián)系家庭制度，且責(zé)任到人。他們開始積極行動，為班級做宣傳欄，買獎品，組織春游、摘草莓、摘櫻桃、爬山等活動，極大地豐富了孩子們的校園生活。

作為班主任，除了讓家長主動協(xié)助學(xué)校工作，還要引導(dǎo)他們與老師一起承擔(dān)責(zé)任。這方面沒有捷徑和訣竅，只要將心比心，把全部身心都用在孩子們身上，努力對孩子好，好得讓家長感動，他們自然就會愿意替老師承擔(dān)事務(wù)，減輕老師負(fù)擔(dān)，甚至自動自愿地到學(xué)校做義工。

當(dāng)班主任與家長成為朋友之后，很多問題就迎刃而解了。比如，有段時間我還承擔(dān)了初中部校區(qū)的一些建設(shè)任務(wù)，可是我不會看建筑圖紙，看不懂強(qiáng)電、弱電、監(jiān)控、消防等等是如何設(shè)計(jì)的，線路是如何走的。這時，就有做設(shè)計(jì)的家長主動伸出手來，利用晚上休息時間教我CAD制圖的相關(guān)知識；內(nèi)配需要設(shè)計(jì)參數(shù)、規(guī)格等，家長中有做裝修的來了，主管會計(jì)師來了。在他們的幫助下，我圓滿完成了任務(wù)，和家長們的情誼也越來越深。

待下半年初中部首次招生時，總招生的三個班中，每個班家委會的主要成員都是我以前的學(xué)生家長。由于早就互相熟悉，互相信任、認(rèn)可，他們積極組織協(xié)調(diào)，很快就成立了高效的班級家委會、級部家委會，并積極投入工作，解決了班服和班級裝修問題，還主動積極地要求每周派出一位家長來學(xué)校協(xié)助解決問題。家長義工隊(duì)伍越來越壯大了。

做班主任難，難做班主任，尤其是剛接手一個新班時，更是有千頭萬緒的事情需要處理。此時，如能用對方法，付出努力，并全心投入，相信再難的事情都能順利解決，再“無緣”的家長都會被你的魅力所征服，讓“緣份”來得是那樣的簡單。

（作者單位：北京師范大學(xué)青島附屬學(xué)校

山東青島 266100）

責(zé)任編輯 余志權(quán)