開放理念在初中英語(yǔ)練習(xí)中的運(yùn)用

王秀平

摘 要： 英語(yǔ)交際性原則指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過程中注重從生活中發(fā)現(xiàn)表達(dá)元素，在開放化背景下主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)。依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)特征，圍繞學(xué)生主動(dòng)參與、家庭互動(dòng)、活動(dòng)延伸等活化練習(xí)設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生在增強(qiáng)認(rèn)知感悟和實(shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更好地提高英語(yǔ)表達(dá)的敏銳性和靈活性。探討英語(yǔ)開放理念的運(yùn)用，便于學(xué)生在自我嘗試和積極探索中，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略方法，提高英語(yǔ)表達(dá)綜合運(yùn)用能力水準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ) 開放理念 練習(xí)策略

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是開放化的過程，體現(xiàn)著學(xué)生的認(rèn)知、探知和體驗(yàn)過程。圍繞提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)綜合運(yùn)用能力，注重開放化理念設(shè)計(jì)，使得學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐練習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，有效拓寬認(rèn)知視野和思維，更好地滿足全面學(xué)習(xí)發(fā)展需要。練習(xí)注重開放化運(yùn)用，不僅有利于學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維方式，幫助他們?cè)诟鼜V闊的空間內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，還能使得他們?cè)诙鄻踊谋磉_(dá)運(yùn)用過程中主動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提高綜合運(yùn)用能力。

一、多給學(xué)生參與機(jī)會(huì)，自我設(shè)計(jì)練習(xí)

練習(xí)的設(shè)計(jì)需要以教師為主導(dǎo)，但不可排除學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)，從他們感興趣的內(nèi)容入手，讓他們?cè)谧晕以O(shè)計(jì)五花八門的練習(xí)中找到學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，有利于他們提高主動(dòng)性和積極性。學(xué)生參與設(shè)計(jì)練習(xí)，更利于他們將自身語(yǔ)言積累轉(zhuǎn)化為實(shí)踐運(yùn)用，提高綜合運(yùn)用能力。

關(guān)注學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與自我設(shè)計(jì)練習(xí)，有利于他們獲得深刻的體驗(yàn)感知。引導(dǎo)學(xué)生就自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的破解策略，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)嘗試的過程中找到問題答案。多給學(xué)生自我查找素材資料的機(jī)會(huì)，專門留出“自我秀”類的練習(xí)空間，讓學(xué)生根據(jù)自我展示的情況展現(xiàn)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)情況。多留出問題答疑空間，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力主動(dòng)回答其他同學(xué)的問題，讓他們?cè)谧晕覈L試和實(shí)踐運(yùn)用中獲得感知體驗(yàn)。

讓學(xué)生參與練習(xí)，使得他們的認(rèn)知過程更豐富。例如，在譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit1“Know yourself”的Reading—“People who are happy with their jobs”練習(xí)設(shè)計(jì)中，可專門為學(xué)生留出“Your personalities and your job”的空間，要求學(xué)生就“What’s your personality？和“Which job will be suitable for you？”等內(nèi)容，通過小組討論等形式，讓學(xué)生充分了解課文內(nèi)容和自身的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上幫助他們強(qiáng)化感知，增強(qiáng)實(shí)踐表達(dá)運(yùn)用能力。

二、發(fā)揮家庭成員作用，鼓勵(lì)互動(dòng)協(xié)作

邀請(qǐng)家庭成員參與學(xué)生的練習(xí)過程，能在有效了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)運(yùn)用情況的基礎(chǔ)上，更能形成和諧互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)局面。多設(shè)計(jì)參與練習(xí)，不僅能在體現(xiàn)英語(yǔ)開放性基礎(chǔ)上幫助學(xué)生有實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，更利于家庭成員在合作互動(dòng)中增強(qiáng)交流機(jī)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

設(shè)計(jì)的練習(xí)注重家庭成員參與，能更好地體現(xiàn)課程的互動(dòng)性原則，在豐富練習(xí)的方式中，有利于學(xué)生有全新的感知和收獲。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，突出重點(diǎn)，通過學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用中的問題不足，設(shè)計(jì)相應(yīng)的開放性題目，讓他們請(qǐng)家長(zhǎng)就學(xué)習(xí)積累、表達(dá)運(yùn)用等方面的問題提出相應(yīng)的意見。多邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與作業(yè)評(píng)價(jià)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)就作業(yè)過程、認(rèn)知交流等方面進(jìn)行面對(duì)面溝通，鼓勵(lì)他們就發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)習(xí)思維方法進(jìn)行總結(jié)交流，有效指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用課程知識(shí)。教師還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題和進(jìn)步，根據(jù)各自的差異制定相應(yīng)的調(diào)整策略，以此幫助他們深化感知和提高運(yùn)用技能。

家長(zhǎng)參與及幫助，使得學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生明確的目標(biāo)方向。例如在八年級(jí)上冊(cè)Unit5“Wild animals”的Reading—“Giant pandas”教學(xué)中，不妨設(shè)計(jì)如下練習(xí)：一是邀請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劇癏ow do the humans protect wild giant pandas？”；二是建議學(xué)生就“What do I know about giant panda？”向家長(zhǎng)匯報(bào)閱讀學(xué)習(xí)心得，讓他們有更深刻的感知。在此基礎(chǔ)上，可要求學(xué)生就“We find the importance of wild animals”和家長(zhǎng)探討，找出相關(guān)的資料，以此幫助學(xué)生強(qiáng)化整體學(xué)習(xí)感知。

三、注重活動(dòng)拓展練習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)知感悟

通過活動(dòng)完成英語(yǔ)練習(xí)任務(wù)，在改變傳統(tǒng)的寫作業(yè)的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生有實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)的拓展運(yùn)用，更多體現(xiàn)了英語(yǔ)知識(shí)的交際性和實(shí)踐性，更能幫助學(xué)生形成有效的感知體驗(yàn)，將知識(shí)積累主動(dòng)轉(zhuǎn)化為表達(dá)運(yùn)用。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，應(yīng)該多注重與課程知識(shí)的接軌，要求學(xué)生能夠有針對(duì)性地找出英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助他們?cè)谥鲃?dòng)概括總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)問題和主動(dòng)探究問題。引導(dǎo)學(xué)生積極參與練習(xí)，讓他們?cè)谇榫郴捏w驗(yàn)中不斷釋放自身學(xué)習(xí)活力與潛能，有效增強(qiáng)理解感悟。針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，多運(yùn)用形成激勵(lì)評(píng)價(jià)的方式來肯定他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)力。按照活動(dòng)的多樣化要求，教師應(yīng)主動(dòng)參與，多以朋友的身份給他們提供意見和建議，讓他們主動(dòng)修正完善。

由此而言，英語(yǔ)練習(xí)突出開放性和生活性，使得學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題中增強(qiáng)認(rèn)知感悟，將語(yǔ)言知識(shí)積累轉(zhuǎn)化實(shí)際運(yùn)用，最大限度地激活學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用主觀能動(dòng)性。練習(xí)的開放性運(yùn)用，幫助學(xué)生從實(shí)現(xiàn)生活中提煉語(yǔ)言感知，在開放運(yùn)用中增強(qiáng)表達(dá)的靈活性和多樣性，激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

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