高校圖書館科研輔助價值研究

李進

摘 要： 隨著電子資源的飛速發(fā)展，高校圖書館作為文獻資料的館藏與傳播價值迎來發(fā)展及延續(xù)契機。本文以圖書館的使用價值為研究基礎(chǔ)，重點分析其在輔助高校教師科研寫作方面發(fā)揮哪些重要作用及應(yīng)用中存在哪些應(yīng)用缺陷，并最終為圖書館的進一步發(fā)展提供參考資料。

關(guān)鍵詞： 高校圖書館 科學(xué)研究 輔助價值

一、圖書館價值定位

作為收集、延續(xù)、傳播圖書資源及人類文化知識的圖書館早在公元前3000年就已出現(xiàn)，根據(jù)《在詞典中出現(xiàn)的“圖書館”》，“圖書館”一詞1877年最初出現(xiàn)于日本，從其出現(xiàn)發(fā)展至今，圖書館的知識儲藏與傳播價值從未有過動搖，在對書籍的收集、加工、管理中科學(xué)地保存人類文化財富而存在，為科學(xué)進步及社會發(fā)展作重要的貢獻。長期以來，中國圖書館學(xué)界在圖書館學(xué)理論研究上重點以其學(xué)科體系及組成結(jié)構(gòu)為研究對象，尤其在計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展的當今，關(guān)于圖書館價值發(fā)現(xiàn)、存在及更新的一系列實際問題的研討受到前所未有的重視，圖書館抓住這一機遇，研發(fā)出多種電子資源及一系列檢索平臺。例如維普期刊資源整合平臺、中文社會科學(xué)引文索引平臺、萬方知識服務(wù)平臺、中國知識資源總庫等，這對于知識的快速傳播有重大的作用。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)于圖書館的價值研究、內(nèi)涵價值建設(shè)、圖書館的精神價值等長期處于圖關(guān)館學(xué)界及資源檢索平臺的研究及搜索熱點，筆者基于此種現(xiàn)狀重點分析了高校圖書館在對教職工科研資料的借閱、檢索、下載等方面存在的問題及輔助價值。

二、圖書館輔助科研存在的問題

1.館藏圖書資料專業(yè)性較弱

圖書館是高校的三大支柱之一，它是教師科研學(xué)習(xí)查找資料的重要場所，是學(xué)校科研工作的重要組成結(jié)構(gòu)，圖書館在紙質(zhì)圖書的采購及編目分類中存在各類學(xué)科基礎(chǔ)性知識書籍較普遍，但專業(yè)性方面有待提高，以我館在法律專業(yè)圖書的購置方面為例，法律專業(yè)圖書在中圖法分類屬D大類。筆者在現(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各類基礎(chǔ)教程、教材種類繁多，瀏覽其書本內(nèi)容及結(jié)構(gòu)大同小異，并無多大存在多種類及疊加副本的購置、館藏及科研價值，對滿懷熱情來圖書館借閱圖書的教師而言，所能檢索到的書刊不過是一些以基礎(chǔ)性知識為主的紙質(zhì)擺設(shè)，真真是“廣度有余，深度不足”等同于迎面潑了一頭冷水，澆滅他們的科研熱情，久而久之必然影響科學(xué)研究工作的正常開展。以計算機專業(yè)圖書為例，信息技術(shù)的日新月異或瞬間變化決定了其學(xué)科的變動性，對圖書館館藏購置等方面的要求而言，這就需要館內(nèi)工作人員及時對前言信息技術(shù)圖書進行購置和增添，以滿足師生學(xué)習(xí)及研究的需求，盡量避免他們來館只能借到無研究熱點的圖書資料，避免出現(xiàn)他們“捧著一顆熱心來，帶著一本涼書去”的尷尬局面。如上所例，看似問題簡單并不復(fù)雜，究其原因只是與各學(xué)院的互動性、聯(lián)動性較弱而引發(fā)，但如何有效地實現(xiàn)與學(xué)院進行實質(zhì)溝通是應(yīng)該思考的問題。

2.電子資源推廣應(yīng)用科學(xué)性不足

信息技術(shù)的迅速普及，對社會各層面、行業(yè)產(chǎn)生影響，圖書館無可避免地出現(xiàn)一系列數(shù)字技術(shù)應(yīng)用下的電子資源的產(chǎn)生與推廣，目前我校圖書館引用讀秀學(xué)術(shù)搜索—集成圖書、期刊等文獻統(tǒng)一檢索平臺；中國知識資源總庫平臺及EBSCHOST期刊檢索系統(tǒng)的應(yīng)用平臺，其具有高效、簡捷、全面、便攜帶、資源更新快、不受限于時空等優(yōu)點，這對于我校教師科研寫作查找相關(guān)資料帶來極大的方便，有效推動了科研發(fā)展及較全面地完善了圖書館的現(xiàn)代技術(shù)影響下的價值應(yīng)用等。但我們在享用其技術(shù)優(yōu)勢的同時，不能忽視其存在的典型技術(shù)缺點。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)電子資源在實際應(yīng)用中存在推廣度較低、學(xué)科關(guān)聯(lián)性弱、購置分配不合理、數(shù)字平臺使用功能挖掘較淺等問題。

三、提升圖書館科研輔助價值的具體舉措

1.合理配置圖書資料館藏標準

圖書館的價值建設(shè)不應(yīng)片面?zhèn)戎赜凇傲俊钡慕ㄔO(shè)，更應(yīng)凸顯“質(zhì)”的進步，對于圖書的采購標準應(yīng)將“專業(yè)性”標準涵蓋其中，進行階梯性的提高，對此應(yīng)采取如下幾步進行館藏圖書的標準制定：首先，數(shù)據(jù)調(diào)查，即主要針對教師群體走訪問卷調(diào)查其學(xué)科方向、研究方向進行匯總，統(tǒng)計出一份匯總表作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。其次，根據(jù)數(shù)據(jù)進行分類及數(shù)量劃定制定圖書采購標準及計劃。再次，將圖書采購標準及計劃（含學(xué)科專業(yè)具體名稱及采購數(shù)量）反饋于相關(guān)學(xué)科或院系而完善數(shù)據(jù)。最后，上報圖書購置清單于館內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門進行最后的篩選和計劃制訂，之后聯(lián)系圖書供應(yīng)商采購圖書資料。需要注意應(yīng)將科學(xué)使用購置經(jīng)費和學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃相融合，并熟悉學(xué)校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置，通過與?？蒲刑幣浜?，知道目前我校教師正在進行或?qū)⒁㈨椀目蒲姓n題有哪些，主要的研究范圍或方向是什么等，以確定標準的制定，避免出現(xiàn)圖書資料的使用時效性較短的問題。

2.積極推動學(xué)院聯(lián)動性建設(shè)

圖書館的學(xué)科價值直接影響或代表圖書館的科研水準或館藏價值，要擁有一所科研型圖書館，必須和學(xué)校的相關(guān)院系進行高頻率業(yè)務(wù)溝通，熟悉學(xué)校的相關(guān)院系發(fā)展計劃及教學(xué)大綱等信息。對此在紙質(zhì)圖書的購置方面，筆者建議圖書館設(shè)立學(xué)科聯(lián)動部門，專人、專崗、專心從事與學(xué)院相關(guān)院系建立聯(lián)系，保持學(xué)科發(fā)展性方面的業(yè)務(wù)溝通，具體工作范圍可以與圖書館采編部及院系辦公室采用交叉式業(yè)務(wù)溝通，并積極推動院系分配圖書采購學(xué)科聯(lián)系人，為購置圖書購置專業(yè)性發(fā)展及時獲取參考信息，避免出現(xiàn)圖書購置的基礎(chǔ)性圖書副本疊加增添，浪費圖書購置經(jīng)費和寶貴的館藏空間。在電子資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方面，筆者建議通過學(xué)科聯(lián)系人的幫助，有條件的聘請院系教授及學(xué)科帶頭人參與數(shù)據(jù)庫的招投標制定及采購會等活動，從源頭杜絕電子資源的盲目擴建并定期開展數(shù)據(jù)庫的使用培訓(xùn)等相關(guān)講座，使得購置的電子數(shù)據(jù)庫發(fā)揮其專業(yè)性的技術(shù)性優(yōu)勢，向著縱向角度著力，對于其推廣模式可以借助學(xué)校相關(guān)論壇、網(wǎng)站、QQ群、微信公眾平臺等多維度、媒介的交叉式網(wǎng)絡(luò)化平鋪模式爆炸性地積極推廣與傳播，久而久之必然會改觀電子資源建設(shè)方面存在學(xué)科性及專業(yè)性較弱，使用人員分配不均勻或參與人較少的尷尬局面，最終發(fā)揮圖書館電子資源方面輔助科研的重要作用。

3.加強館員隊伍素質(zhì)建設(shè)

克魯普斯卡婭說：“圖書館員不應(yīng)只是一個忙于事務(wù)的工作人員，也不應(yīng)該只是一個地分發(fā)圖書的人員而應(yīng)成為在專業(yè)上對讀者能進行個別指導(dǎo)有用的人。”圖書館能否為教師的科研寫作提供較高質(zhì)量的服務(wù)，圖書館工作人員素質(zhì)的高低是重要的影響因素。

筆者認為強化館員工作性質(zhì)認識極重要，因為其是圖書館建設(shè)的直接管理者及參與者或者說是價值定位的建設(shè)者，他們每日工作于圖書館內(nèi)，他們的言談舉止及思維定勢或行為模式在一定層面上代表著本校圖書館或者學(xué)科發(fā)展甚至科研現(xiàn)狀的一種體現(xiàn)。筆者認為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門不應(yīng)不能更不該忽視對于他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把對館員隊伍素質(zhì)建設(shè)提到議事日程。筆者建議定期開展講座及相關(guān)培訓(xùn)提高館員業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高頻率組織與省內(nèi)外高校建立相互走訪、參觀、研討及學(xué)習(xí)機制，吸收或改善自身不足，強化自身的優(yōu)勢，使館員隊伍向著專業(yè)化結(jié)構(gòu)、學(xué)科性特點等方向發(fā)展，從根本上對他們的行為言談及業(yè)務(wù)素質(zhì)帶來變化。久而久之，必然能夠建設(shè)出一支業(yè)務(wù)突出、思想先進、學(xué)科特性明顯的專業(yè)化隊伍。

四、結(jié)語

科學(xué)研究是高校的四大職能之一，也是學(xué)校推動科研創(chuàng)新人才的重要方式，更是服務(wù)社會的有力舉措，圖書館是高校重要結(jié)構(gòu)是教學(xué)科研的重要輔助機構(gòu)，對此筆者為圖書館在科研中繼續(xù)發(fā)揮其重要性與輔助性，分析如上問題并提出解決措施，為圖書館事業(yè)的進一步發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

[1]胡敬華.淺析高校圖書館在教學(xué)科研中的作用[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011.02.

[2]百度百科.圖書館[E/B].http：//baike.baidu.com，2010.02.