淺析音樂節(jié)目主持人的音樂素養(yǎng)

孫繼紅

【摘要】音樂節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備較好的音樂素養(yǎng)是一件毋庸置疑的事情，然而，在日常的工作實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)很多音樂主持人缺乏基本的音樂素養(yǎng)，在進(jìn)行音樂評(píng)論時(shí)不專業(yè)，底氣不足。本文從音樂素養(yǎng)的重要性、如何培養(yǎng)音樂素養(yǎng)等方面，提出了建議和想法。

【關(guān)鍵詞】音樂節(jié)目主持人音樂素養(yǎng)

不知大家是否聽說過這樣一段傳聞：19世紀(jì)著名的文學(xué)家托爾斯泰，聽了柴科夫斯基的《第一弦樂四重奏》第二樂章《如歌的行板》后，感動(dòng)得熱淚盈眶，他說他似乎從音樂中感受得到俄羅斯人民的苦難。托爾斯泰為什么會(huì)從音樂中得到如此的感受，音樂向他講述了怎樣的內(nèi)容？為什么托爾斯泰感受得到而別人卻感受不到？這一系列的問題似乎讓人難以回答，因?yàn)樗炔皇顷P(guān)于音樂技法的問題，也不是音樂歷史或音樂本質(zhì)的問題，其實(shí)它是關(guān)于音樂藝術(shù)規(guī)律性的問題。而如何抓住這些規(guī)律讓更多的人來分享音樂的美好呢？這就需要通過大眾傳媒的途徑來和更多人分享。

廣播，是一種依賴于聲音、作用于人的聽覺的媒體。而音樂，作為一種最動(dòng)聽的聲音，也是一種聽覺藝術(shù)。因此，音樂與廣播的結(jié)合可謂珠聯(lián)璧合，廣播音樂節(jié)目作為最受聽眾歡迎的節(jié)目類型之一，一直占有著廣播節(jié)目的重要一席。節(jié)目主持人作為節(jié)目的最終傳播者，則更有著舉足輕重的作用，這種作用絕不僅僅是音樂的傳聲筒，我們必須賦予音樂更多的人性和情感色彩，讓音樂直抵人的內(nèi)心。主持人是節(jié)目的靈魂，而音樂素養(yǎng)則是一個(gè)音樂節(jié)目主持人的靈魂、必備的底氣和資本。

一、當(dāng)前音樂節(jié)目主持人現(xiàn)狀

我國(guó)的廣播事業(yè)自新中國(guó)成立到現(xiàn)在已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展史。20世紀(jì)80年代以前，廣播作為主流媒體，在中國(guó)傳媒業(yè)中的地位舉足輕重。但隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的出現(xiàn)及迅速發(fā)展，廣播幾乎到了舉步維艱的地步。但在與新興媒體的抗?fàn)幹?，借?003年“廣播發(fā)展年”這個(gè)契機(jī)，廣播揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了“中國(guó)廣播業(yè)的第二次復(fù)興”。隨著經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，中國(guó)城市化水平的提高，中國(guó)內(nèi)地汽車產(chǎn)量，還有私家車的保有量逐步上升。做廣播的同行有這樣的體會(huì)：聽眾在一夜之間突然變了，原來以學(xué)生群體為受眾主體的音樂廣播，現(xiàn)在的主體為有車一族，由此帶來的廣播聽眾迅速回流給廣播媒介帶來很大的上升空間和良好的發(fā)展前景。

回首1999年安徽音樂廣播剛剛起步的時(shí)候，音樂信息和資源渠道少，聽眾以前幾乎沒聽過什么新穎、活潑的節(jié)目，廣播直播音樂節(jié)目，成了聽眾欣賞音樂和獲取音樂信息的主要渠道?，F(xiàn)在卻截然不同，信息時(shí)代，面對(duì)的是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和開放的世界。高科技現(xiàn)代化的傳播媒體也紛至沓來。在現(xiàn)代傳媒環(huán)境中，廣播音樂自身的優(yōu)勢(shì)、潛力挖掘不足，求新、精制不夠，使曾經(jīng)火爆的節(jié)目處于維持和下滑狀態(tài)。從最初的欄目化，到現(xiàn)在的類型化都對(duì)主持人提出了不同的要求，總結(jié)起來，筆者認(rèn)為音樂節(jié)目主持人可以分為以下幾種類型：

1、專家型

專家型主持人可以說是各個(gè)廣播節(jié)目可遇而不可求的。專家型節(jié)目主持人在專業(yè)領(lǐng)域具備良好的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)過扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)又能夠較好地駕馭節(jié)目，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于節(jié)目。在這方面做得較好的，如北京音樂廣播、上海經(jīng)典947等。目前安徽廣播界，專家型音樂節(jié)目主持人還寥寥無幾。

2、剪刀手型

什么是剪刀手型主持人，筆者認(rèn)為就是以資料編輯為主要方式的主持人。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，資料的獲取更為簡(jiǎn)單、便捷、豐富。俗話說，他山之石可以攻玉。借助他人的智慧固然輕松，但同時(shí)也陷入人云亦云的俗套，不得不說，有許多正在從事音樂節(jié)目的人，僅憑自己喜愛幾首流行歌曲，了解明星的花邊趣聞，就自認(rèn)為可以當(dāng)好音樂節(jié)目主持人和音樂編輯，這是一種幼稚的認(rèn)識(shí)。然而，目前大部分音樂節(jié)目主持人正是這樣的剪刀手。

3、興趣型

人們常說興趣是最好的老師。在音樂節(jié)目主持人中，有這樣的一些人，喜歡音樂，愛好唱歌，了解一些音樂常識(shí)，比專家型不足，比剪刀手型有余，如果說有什么不足，就是知其然而不知其所以然。

4、混合型

這類主持人既有專業(yè)知識(shí)、又有高超的編輯技巧，同時(shí)將興趣融入工作，把真正的美的藝術(shù)介紹給聽眾，讓聽眾在這種審美實(shí)踐中培養(yǎng)和提升對(duì)美的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在更高的層次體驗(yàn)美的愉悅和教益，得到美的享受。而要想達(dá)到這樣的境界，除了主持技巧，一定要有較高的音樂素養(yǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)。

通過以上主持人類型分析我們不難看出，目前音樂節(jié)目主持人對(duì)于音樂的解讀流于表面感受，資料堆砌，缺乏個(gè)性的音樂解讀，音樂評(píng)論。而要想實(shí)現(xiàn)有個(gè)性，深入的音樂解讀，音樂素養(yǎng)是不可或缺的素質(zhì)。

二、主持人的音樂素養(yǎng)

1、什么是音樂素養(yǎng)

什么為“素養(yǎng)”？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋：平日的修養(yǎng)。音樂素養(yǎng)應(yīng)該是平日音樂能力的修養(yǎng)，那音樂能力應(yīng)具備哪些呢？音樂素養(yǎng)為音樂能力的總和，即音樂理解能力、音樂表現(xiàn)能力、音樂創(chuàng)造能力，以及音樂相關(guān)的文化修養(yǎng)。

音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)知識(shí)。

2、音樂節(jié)目主持人應(yīng)具備的音樂素養(yǎng)

（1）音樂欣賞能力。音樂是聽覺藝術(shù)，敏銳的聽覺體驗(yàn)是最基本的能力之一。音樂欣賞是培養(yǎng)音樂審美能力的有效途徑，對(duì)音樂進(jìn)行聽賞與評(píng)析，能夠感悟和理解音樂內(nèi)在的情感，能夠體驗(yàn)音樂作品的內(nèi)涵，能夠悟到音樂作品的精神真諦，理解其審美價(jià)值。音樂欣賞的內(nèi)容上，除了自己感興趣的內(nèi)容，還應(yīng)該盡量拓展，古典音樂＼民族音樂經(jīng)典作品最好都能涉獵。給別人一杯水，自己就要有一桶水，這一桶水的積蓄正是主持人能力的體現(xiàn)。

（2）音樂創(chuàng)造能力。對(duì)于音樂主持人來說，筆者認(rèn)為這種創(chuàng)造能力就是融會(huì)貫通，舉一反三的能力。在音樂欣賞和解讀中，能充分運(yùn)用自己的所學(xué)，所感，解讀出屬于自己的音樂世界。

三、如何提高主持人的音樂素養(yǎng)

音樂的欣賞過程是一種意念性、聯(lián)想性的思維活動(dòng)，廣播音樂節(jié)目正是通過大量的音樂作品的播送，給聽眾以更多更美好的享受。作為廣播音樂節(jié)目主持人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)，把真正的美的藝術(shù)作品介紹給聽眾，讓聽眾在這種審美實(shí)踐中培養(yǎng)和提升對(duì)美的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而得到美的享受。而隨著媒體的快速發(fā)展，自媒體也日益受到人們的重視。那么作為音樂廣播的主持人怎樣能夠在節(jié)目中體現(xiàn)自己的專業(yè)性？能夠在紛繁復(fù)雜的主持人競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性？能夠在大海撈針般的資料世界中體現(xiàn)自己的藝術(shù)內(nèi)涵？筆者認(rèn)為除了語(yǔ)言基本功之外，還可以從以下幾個(gè)方面來提高音樂素養(yǎng)：

1、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代廣播音樂節(jié)目中音樂所占的比例至少在70%以上，很難想象一個(gè)不能很好把握音樂的主持人可以做出一檔合格的音樂節(jié)目。直到今天，仍有很多主持人滿足于閉門造車，找點(diǎn)兒資料，帖幾首歌，節(jié)目就完成了，結(jié)果必然是節(jié)目越做越死，路越走越窄，離聽眾也就越來越遠(yuǎn)了。在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，筆者認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，如基本樂理、節(jié)奏、樂段等等，有了這些基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，才能讓主持人更深入地了解音樂的結(jié)構(gòu)，從而能夠洞悉音樂作品的內(nèi)涵。其次，音樂美學(xué)更是應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。理論是鑰匙，也是規(guī)律，抓住了這些規(guī)律，在音樂能力上就可以有質(zhì)的飛躍。如果主持人對(duì)音樂的理解只限于在日常生活中唱唱歌、跳跳舞，拔動(dòng)拔動(dòng)音符，這是不夠的。要從理論的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，發(fā)展音樂，挖掘音樂的無窮魅力。也唯有此，才能讓主持人在日常節(jié)目中成為音樂欣賞的引領(lǐng)者，而不是人云亦云的傳聲筒。

2、個(gè)人修養(yǎng)的提升

個(gè)人修養(yǎng)的提升是一個(gè)復(fù)雜且需長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。對(duì)于音樂節(jié)目主持人來說，筆者認(rèn)為有幾個(gè)方面應(yīng)該著重培養(yǎng)：

（1）豐富人生的閱歷。有了專業(yè)知識(shí)的鋪墊，并不意味著就能成為一個(gè)好的節(jié)目主持人，如果在節(jié)目中只是枯燥的專業(yè)知識(shí)的堆積，同樣會(huì)讓聽眾感覺乏味。豐富的生活閱歷，在編輯、提煉中充分突出音樂雅俗共賞的特性，確立音樂作品精品化的定位，這樣才能使廣播音樂節(jié)目體現(xiàn)出較高的音樂、文學(xué)、美學(xué)價(jià)值，才能體現(xiàn)出較高的藝術(shù)品位。音樂廣播節(jié)目主持人的語(yǔ)言特色不僅是主持人話筒前思維活動(dòng)的直接體現(xiàn)，更是和他們的生活態(tài)度、氣質(zhì)特點(diǎn)、思想感情及審美取向息息相關(guān)。

（2）較高的藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)的海洋廣闊無邊，除了音樂之外，多閱讀文學(xué)作品、提高音樂的欣賞能力、了解基本的美學(xué)經(jīng)典等等，在包羅萬象的藝術(shù)世界中去探索，多聽多看，提升個(gè)人的藝術(shù)鑒賞力。厚積薄發(fā)，才能讓聽眾在主持人的音樂解讀中感受到豐富的文化內(nèi)涵，在藝術(shù)的世界中融會(huì)貫通，帶來真正的美的感受。

總之，廣播音樂節(jié)目主持人具有音樂修養(yǎng)不僅僅是對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，更是對(duì)情懷的一種拓展，對(duì)心靈的一種凈化。提高音樂修養(yǎng)可以提高事物的感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力，豐富感情、陶冶情操，還作用于人的情感，能夠激發(fā)人展開聯(lián)想的翅膀，在人的心海蕩起漣漪，潛移默化地對(duì)聽眾的道德、情操、精神品質(zhì)進(jìn)行熏陶滲透，從而使人們達(dá)到崇高的理想境界?！?/p>

（作者：安徽廣播電視臺(tái)音樂廣播）

責(zé)編：周蕾