睿智媽媽引導(dǎo)孩子成為奧賽金獎得主

江河

老同學(xué)上高三的孩子郎瑞田（小名“田田”）從首爾捧回來一個大獎—第35屆奧林匹克物理競賽金牌。同學(xué)聚會“炸”了鍋！那孩子是我們從小看著長大的，眾人紛紛向老同學(xué)討教教子“秘籍”。面對眾多向她討教家教經(jīng)驗的家長，老同學(xué)（田田媽媽）總是簡簡單單地說，其實，教育的藝術(shù)并不在于傳授孩子多大本領(lǐng)，而是在于激勵、喚醒、鼓舞孩子內(nèi)心那種強烈的求知欲望……

田田四年級時，正是“電腦從娃娃抓起”的時候，很多同學(xué)家都有了電腦，當他向媽媽提出要求時，媽媽并沒有反對，只是覺得，這電腦實在是一把雙刃劍，學(xué)好了，就是新時代必不可少的工具，可一旦迷上了游戲，則把孩子給耽誤了。田田一再保證，有了電腦肯定好好學(xué)習(xí)，媽媽就答應(yīng)了，可裝上電腦沒幾天，田田就以各種理由要求家長給買游戲盤。媽媽一直在琢磨，只堵不疏，肯定會產(chǎn)生梗阻，造成更嚴重的后果。想個什么因勢利導(dǎo)的好辦法，讓孩子把對電腦游戲的興趣跟學(xué)習(xí)結(jié)合起來呢？

媽媽絞盡腦汁想出的辦法是這樣的：想玩游戲也可以，但你得自己編程。田田高興極了。雖然編程對一個四年級孩子來說要求太高了，但田田初生牛犢不怕虎，跑到書店買回一大堆有關(guān)計算機編程的書自學(xué)編程。不懂就問老師，還把同學(xué)請家里來，一邊玩兒一邊切磋，一邊不斷改進……他把編程過程看得比玩游戲還過癮。雖然田田編的游戲程序很簡單，沒市面上賣的花哨，但玩自己編的游戲，那份自豪和得意就別提了。

從那以后，郎瑞田對計算機的理解和使用，有了很大提高，后來，在北京市計算機競賽中獲得了一等獎。至今郎瑞田對玩游戲也沒有癮，只不過是作為學(xué)習(xí)太緊張時放松一下的方式。因為他對游戲編程的“密經(jīng)”一清二楚。他很佩服媽媽的遠見卓識。

田田很想考人大附中，那是所北京市重點中學(xué)。媽媽不止一次明確地告訴他，自己的夢想從來都得靠自己的努力去實現(xiàn)，媽媽沒有錢交昂貴的贊助費，也沒有辦法找路子托關(guān)系……

田田對媽媽有些不滿意。媽媽看出了兒子的心事，跟他開玩笑，要不，你看誰家比咱家條件好，你就去管別人叫爸叫媽得了，看看誰能收留你幫你實現(xiàn)夢想……

但玩笑歸玩笑，道理媽媽還是要給兒子講透的。“目前這種升學(xué)政策，我們是沒有能力改變的，但我們可以改變自己。求人不如求己，求己不如求學(xué)，學(xué)習(xí)上有什么困難媽媽可以幫助你，經(jīng)過咱娘倆非常1+1的努力，我就不信考不上人大附中！”

媽媽的話，田田不僅聽懂了，而且聽進去了，他不再怨天尤人，而是發(fā)奮努力，考上了奧校，為考入重點中學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

媽媽每周日都風(fēng)雨無阻騎車帶田田去上奧校。她總是一邊用力蹬車一邊跟田田聊天?！叭松拖襁@顛簸的路，只有咬牙走過去，才能看到希望……”功夫不負有心人，田田終于憑自己的真才實學(xué)如愿以償?shù)乜既肓巳舜蟾街?。這段經(jīng)歷使田田更深刻地理解了“只有付出才能有收獲”的硬道理。

進入人大附中后，田田遭受到一個很大的挫折。由于田田的學(xué)習(xí)方法存在一些問題，致使成績不斷滑坡，一度曾落到了班里25名，這讓他的自信心受到重創(chuàng)。但媽媽并不急躁，她始終推崇，“只有多鼓勵，孩子才能更自信，如果一味打擊批評孩子，只會磨滅他們身上的銳氣和積極性?！彼?，她并沒有像有些家長那樣盲目地去買大量輔導(dǎo)教參或聘請家教，而是很有把握地對田田說：“沒事兒，你現(xiàn)在不是第25名嘛，慢慢超，你超過前面一名就是進步。學(xué)習(xí)和長跑一樣，誰有好的心理素質(zhì)、有頑強的耐性和毅力，誰就能從眾選手中脫穎出來，贏到最后?！?/p>

人在最困難時，理解和鼓勵往往是最好的靈丹妙藥，媽媽一番話像一顆定心丸，使田田冷靜了許多。他耐心分析了入學(xué)以來自己的學(xué)習(xí)方法，一點點與老師磨合，當成績漸漸回升后，他的自信心也自然而然回來了，成績得到迅速提高。

學(xué)校有一門新課，叫做研究性學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生自主選擇研究課題，然后進行試驗或研究。田田選擇的課題是“餐館噪聲的研究與評價”，內(nèi)容是根據(jù)不同的餐館布置儀器。每天將監(jiān)測到的噪聲數(shù)據(jù)進行分析，儀器出了毛病要自己排除，如果一旦忘了給儀器充電，將前功盡棄。這項研究不像以往寫作業(yè)、做卷子那樣有個標準答案，也沒任何可套用的現(xiàn)成公式，全靠自己在實踐中摸索、總結(jié)。

對于這個新課題，媽媽比田田還興奮，這才是培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)和研究的好課程。讓孩子學(xué)會解決問題的思維方法，比讓他們記住大量書本知識重要得多。孩子將來走上社會，需要面對的不是作業(yè)，而是大量沒有答案的問題，一定要讓田田抓住學(xué)校為他們提供的這門課程的機會。媽媽并不大包大攬幫田田找餐館，而是讓他自己去社會上闖蕩，這也是對他能力的一種很好的鍛煉。在找餐館過程中，田田一次又一次被拒之門外，非常沮喪。媽媽對連續(xù)遭受幾十次拒絕的田田說：“知道了吧，解決實際生活中的困難有時比做考試題難多了，現(xiàn)在你們還小，碰釘子沒什么，千萬別一遇到困難就止步不前。明天你去這家餐館試試……”那家餐館老板是媽媽的朋友，她囑咐老板不能輕易答應(yīng)孩子的要求，在孩子實習(xí)時間多多“刁難”他們，要讓他們刻骨銘記，出來混是要付出代價的。

過去田田很怕和陌生人講話，找親戚借教材都要依賴家長?，F(xiàn)在作為實習(xí)組長，一切都得獨當一面。媽媽經(jīng)常提醒并建議他，課題組長只有統(tǒng)籌安排人力、物力和時間，充分調(diào)動組員的積極性和創(chuàng)造性，搞好團結(jié)，步調(diào)一致，才能事半功倍。經(jīng)過這次實踐，田田為人處事的能力明顯比以前老練多了，難能可貴的團隊精神與合作意識在他身上也很突顯。

田田在第35屆奧林匹克物理競賽中獲得金牌后，很多人送來了鮮花和掌聲，媽媽時時提醒田田千萬不要被喜悅沖昏頭腦，一遍又一遍對他說：“要記住，你并不是神童，你只是許多普通中學(xué)生中的一個，你取得的成績不過是你努力奮斗的回報。”