你演老師，媽媽演你

活力逍遙魚

晚上，兒子對(duì)我說：“我今天中午吃飯時(shí)把飯灑在地上，M老師很大聲地罵我！我不想上這個(gè)幼兒園！”

我立即安撫兒子的情緒：“嗯，被老師罵，你的心里一定很難受。”見兒子情緒還算穩(wěn)定，我接著問：“當(dāng)時(shí)是什么情況呢？”

兒子氣呼呼地說：“當(dāng)時(shí)有個(gè)女生從我后面撞我，我就把飯倒地上啦。我又不是故意的！老師為什么要這么大聲罵我！哼！”看到兒子又開始激動(dòng)，我趕緊撫摸兒子的頭，一邊說：“看來你真的很生氣呢。”

過了一會(huì)兒，兒子的情緒比較平靜了，我才說：“那你有沒有跟老師解釋一下你當(dāng)時(shí)的情況？”兒子說：“M老師根本不聽。”

聽完兒子的敘述，我試著總結(jié)了一遍：“我清楚情況了。你不小心倒灑了飯，M老師不聽你的解釋就把你罵了一頓，你很生氣。”我又問：“那你覺得老師為什么要罵你呢？”兒子說：“誰知道！她有?。　?/p>

看來當(dāng)務(wù)之急是讓兒子消除對(duì)老師的怒意。

我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：“要不這樣，我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€交換角色的小游戲吧。你來扮演M老師，我來扮演你，我們來重演當(dāng)時(shí)的情景?！?？？？？

我扮演的“兒子”首先登場(chǎng)了：我假裝捧著一碗飯，眼神呆滯。忽然，我動(dòng)作夸張地“啊呀”一聲，身子被撞，直接倒向兒子扮的“老師”身上，同時(shí)我手中的“飯”咣一聲蓋在了“老師”的頭上。由于我的動(dòng)作滑稽夸張，兒子捧腹大笑起來。我說：“輪到老師出場(chǎng)了?！眱鹤恿⒓催M(jìn)入角色，只見他咬牙切齒，叉著腰，大聲喊：“xxx，你怎么把飯倒地上了，嗯？”我立即說：“老師，我不是故意的?！苯Y(jié)果，兒子扮的“老師”大聲說：“我不聽你的解釋！你就是做錯(cuò)了！”

角色扮演小游戲結(jié)束了。我和兒子又打鬧了一會(huì)兒。見兒子的情緒完全穩(wěn)定下來，我才問他：“你剛才扮演了M老師，你覺得，當(dāng)老師面對(duì)滿地飯菜時(shí)會(huì)是什么感覺呢？”兒子認(rèn)真地想了一想，仿佛他真的就是老師了?！拔視?huì)很生氣?！蔽艺f：“你為什么要生氣啊？”兒子完全代入到老師的角色中，說：“我肯定要生氣啊，飯倒了一地，我又要去掃地了?！蔽亿s緊配合著繼續(xù)演：“哦，老師，原來我倒灑飯給你添麻煩了?！?/p>

至此，我要講的大道理已經(jīng)在游戲中講完了。但兒子還有一個(gè)小心結(jié)，他說：“可是，M老師不應(yīng)該這么大聲罵我??！”“嗯，老師的性格是比較急躁，她大聲批評(píng)你的確不對(duì)。可是人無完人啊，老師也是有缺點(diǎn)的。我們就大度一點(diǎn)，也體諒一下老師吧?！蔽艺f。

最后，我鼓勵(lì)兒子再去跟老師溝通一次。我說：“要不這樣，你給M老師寫封信，溝通一下。你可以這樣寫：老師，今天我把飯菜倒在地上，給您添麻煩了，對(duì)不起。當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：我被別人撞了一下，才倒了飯菜，我不是故意的，希望你能原諒我。同時(shí)，我希望你不要這么大聲罵我，這樣我會(huì)覺得舒服些?！眱鹤雍苷J(rèn)真地想了一想，說：“算了，我不想寫?！?/p>

不寫就不寫吧！我也沒再?gòu)?qiáng)迫兒子。因?yàn)樵谟螒蛑校瑑鹤右呀?jīng)體諒了老師的做法。

孩子上幼兒園后，這樣的沖突時(shí)有發(fā)生，當(dāng)孩子向你訴說他在幼兒園受了老師的委屈時(shí)，我們家長(zhǎng)要鎮(zhèn)靜，用平常心去面對(duì)。找幼兒園鬧絕對(duì)是下下策，積極的辦法還是多溝通，多疏通，達(dá)到利益平衡。